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1、2023学年下期小学少先队工作年度总结xxxx学年下期*小学少先队（德育）工作，以*中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指针，以爱国主义教化为主线，以两个习惯的养成教化为切入口，以校内常规管理为抓手，把提高学生的综合素养作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效，为学生健康成长打下坚实的基础。主要工作小结（一）加强德育队伍建设，形成教化合力。1、根据教化局师德建设工作重点和学校总体工作安排，加强老师队伍建设。以强化师德、师风为重点，开学初下发学习材料，组织全校老师仔细学习，结合上级要求制定了我校老师工作纪律。把各种制度落实到老
2、师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教化艺术精湛的高尚的师德修养。2、抓好班主任队伍建设。每月召开一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核、嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。（二）优化德育过程管理，提高育人实效。仔细学习贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。全体老
3、师主动确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。以爱国主义教化为主线，以习惯养成教化为基础，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素养特性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。1、加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络，建立班主任工作档案，考核班主任工作。德育工作的日常管理由少先大队部负责，由值日行政、常规检查监督员详细执行。班级的勤学、守纪、卫生、两操全部纳入班主任的量化考核之中。2、班主任制定班级工作安排，开展班级教化活动，充分发挥晨读、晨会、班会的作用。制定班级激励机制，充分发挥班级评比栏的作用，定期公布班级的好人好事。加强班级日常管理，强化学生自主
4、管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教化落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。（三）重视行为养成教化，促进校内文化建设。1、提高老师全员规范意识。2、完善制度文化，在管理中落实。以小学生日常行为规范为依据，分年级段制定学校常规要求，要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持常常，使制度能成为一种文化限制。3、上好品德与生活和品德与社会两门育人课程，注意其它学科的德育渗透。并且加强晨会和班会的渗透教化。4、本学期我校学生已学会小学生第三套广播体操“七彩阳光”和08版新新眼保健操。5、加大“文明学生”、“常规管理优胜班级”的评比力度，分年级、分内容强化实施规范要求。6、各
5、班仔细学习有关特色中队的创建及创建工作的要求，努力使我们的中队在建设过程中张扬特性，凸现特色。7、把养成教化溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教化系列活动。（四）丰富少先队的活动，抓好各项建设。1、加强少先队工作的常规管理。（1）每天都由红领巾监督员进行常规检查，周末评比总结，一丝不苟地搞好每一个环节的检查与目标的落实。（2）搞好几项常规工作，一是规范队员的管理；二是校内红领巾监督小队建设，做好校内的轮值工作，维护校内文明行为。三是少先队干部队伍（大队委员，中队长）的培育工作，定期培训队干部。四是红领巾小广播管理的规范化。2、进一步开展“民族精神代代传”活动。引导少先队
6、员通过寻访、参观、主题队会等，开展革命传统教化和志向信念教化。尤其抓住“改革开放30周年”这一契机，利用班队、征文、等形式在少先队员中开展“*了不得”“*人了不得”的探讨。我校李建航、刘慧同学“观小兵张嘎电影有感”“看铁道游击队有感”荣获松溪县小学生爱国主义影评征文三等奖。xx年3月我校杨丽娟、王水花同学荣获“改革开放三十年”读书征文二等奖。陆慧娟、陆虹等荣获三等奖。3、抓好法制和平安教化。我们要仔细组织学生学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，学习治安管理惩罚条例和刑法，进一步加强遵纪遵守法律，预防犯罪为内容的法制教化，使他们学法、知法、懂法，树立遵纪遵守法律和防止违法犯罪的
7、法制意识。我们要进一步健全和完善各项规章制度，加强校内管理和平安防范工作，创建文明、平安的校内环境，杜绝学生违法犯罪现象。（五）加大德育科研力度，主动转化探讨成果。1、成立德育课题科研小组。科研小组成员要深刻了解相识我校的德育科研课题廉洁文化进校内探讨我校罗光旺老师的人人讲诚信世界更美妙中队活动纪实，荣获松溪县少先队中队活动二等奖。我校学生刘慧、陆慧娟荣获中心校“讲廉洁比诚信”演讲竞赛二等奖。2、开发校本教化资源。加强校内文化设施建设，特殊是特色班级建设，营造良好的校内育人环境，丰富学生的课余生活。3、重视心理健康教化的探讨，以中小学校心理健康教化纲要为指导，培育学生良好的心理素养，搞好学生心理辅导，初步建立学生心理疏导档案，培育学生健康向上的心态，增加社会以适应实力和耐挫实力。（六）完善德育工作网络，建立开放德育新体制。1、接着办好家长学校，做到细心组织，合理支配内容丰富，形式多样，努力提高家长育人素养。2、主动开展家访活动。班主任在本学期的家访率达到80，做到早、勤、诚、精、实，使家访真正起到沟通老师、家长、学生间的桥梁作用。3、合理利用教化资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，常常采纳走出去，请进来的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长学问，陶冶情操。