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1、2023年大学校长毕业典礼上讲话稿同学们：今日是一个值得隆重庆祝并且会让我们恒久记忆和珍藏的日子!大家就要毕业了，就要从北大动身，走上人生的新征程。作为你们的校长、老师，也作为北大的一名老学生，我的心情和大家一样激烈。看到同学们的成长，看到你们取得的成果，看到大家值得向往的远大前途，我由衷地感到兴奋。在这里，我要代表学校的全体老师和员工，向同学们致以最热情的庆贺！向关切北大、爱惜北大、支持北大的各位家长、中学校长和老师们表示诚心的感谢和真诚的问候！我是去年年底回母校担当校长的。各位同学是我在北大送走的第一届毕业生。临别在即，看着大家我的内心充溢不舍，此时此刻，我要以怎样的话语来送别诸位呢？想了
2、又想，还是用我在这大半年的时间里讲得最多的一句话，就是“服务国家战略”来勉励大家吧。之所以讲这个话，既是我自己学习北京高校校史的心得，也来源于我对当今世界发展趋势的思索，还是我个人读书、治学几十年的阅历总结。在今日这个庄重的场合，我想与即将离开母校的各位同学一起来共享自己的这些思索。新儒家的代表人物、哈佛高校燕京学社的前任社长杜维明教授曾经这样评价北大，他说：“五四以来，北京高校不仅是中华民族争取独立自主的象征，而且是现代中国哲学家、史学家、文学家、社会学家、政治学家和自然科学家所憧憬的精神家园。仅此一端，世界其他高校，如东京、首尔、哈佛、牛津或柏林都无法望其项背。”杜先生的话，对我们全部北大
3、人都是一种鞭策，也说明白北大之所以为北大。北大从诞生之日起，就与国家的命运始终紧密相连。从1898年到现在，在中华民族解放和振兴的历史上几乎全部的重大事务，北大人都没有缺席。为了我们这个古老民族的宏大复兴，北大人前赴后继，献出了才智、心血乃至生命。这在世界高校发展史上也是鲜见而独特的历史贡献。今日在座的各位同学，在北大求学的这几年时间里，都亲身经验了很多历史性的大事务，对中国的和平崛起应当有着最切身的体会。我们遭受了罕见的大灾难，但是灾难中我们所表现出来的应变实力和民族凝合力是惊人的；我们举办了一届无与伦比的奥运会，就在大家现在所在的这个体育场里，国歌一次又一次地奏响，许多同学亲自参加了奥运志
4、愿服务，你们自信的微笑，你们所呈现出来的高素养，让全世界的媒体都赐予了毫不吝惜的赞美；我们还正在经验一场百年难遇的全球金融危机，但是就在这场危机中，中国的国际地位变得更加举足轻重。可以说，中国的崛起已经是任何力气都无法阻遏的历史趋势。国运兴，教化兴，北大兴。北大只有把自己的发展深深融入到国家发展的战略体系之中，始终牢记我们工作的意义是什么、目的是什么、动力是什么、依靠是什么，才能够实现一百多年来几代北大人的一流高校之梦。北大曾经在中国的现代化进程中扮演了不行替代的重要角色，将来还应当接着成为推动中国现代化的强大动力源泉，我想，只要我们做出了这样的历史性贡献，那就可以当之无愧地说，北大是世界第一
5、流的。北大的发展，离不开服务国家战略；我们每一位同学的发展，同样要把服务国家战略作为立足点和着眼点。在这里，我想给大家举一些校友的例子，也给大家提出三点希望：第一，希望同学们培育战略的眼光，站得高一些，看得远一些，把个人的发展融入国家的发展。我们北京高校物理系1949届的毕业生、“两弹一星功勋奖章”获得者、被称为“中国氢弹之父”的于敏院士，由于种种缘由，之前并没有出过国，但是这完全没有阻碍他站到了世界科技的高峰，因为他很早就看准了核物理这个学科发展的大方向，也看准了国家发展核技术的大方向。彭桓武院士曾经讲，“于敏的工作完全是靠自己，没有老师，因为国内当时没有人会原子核理论。他是开创性的。”钱三
6、强院士也认为，正是于敏的工作，“填补了我国原子核理论的空白”。于敏院士自己曾经讲过一段话，他说：“一个现代化的国家没有自己的核力气，就不能有真正的独立。面对这样浩大的题目，我不能有另一种选择。一个人的名字，早晚是要没有的。能把微薄的力气融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”历史已经记住了于敏，记住了这位毕业于60年前的北大人，因为他用自己的才智放射出了灼热的能量和刺眼的光线，他把自己的名字和国家的强盛联系在了一起，所以他的名字将永恒。我们再看王选院士、徐光宪院士，这两位国家科学技术最高奖的获得者，他们在选择科研方向、人生方向的时候，也都具有了不得的眼光。国家发展最须要什么，他们就选择什么。他们从来不会问国家能为自己做些什么，而是问自己能为国家做些什么。这样的道路，肯定是胜利的道路。其次，希望同学们坚固地树立服务人民意识，扎根到人民群众之中，时时刻刻不要忘本。北大的学生无疑是众多优秀青年的代表。同学们在北大接受了中国最好的教化，通过进一步地努力，将来应当成为社会的精英。而所谓的精英，就是要能够给大家引领方向。德国大哲学家费希特在论学者的使命中曾经说，一个社会中的学问精英，“他的进步确定着人类发展的一切其他领域的进步；他应当恒久走在其他领域的前头，以便为他们开拓道路，探讨这条道路，引导他们沿着这条道路前进。”共2页，当前第1页12