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1、网络教学理论基础心得体会（共3篇）第1篇：计算机网络基础心得体会计算机网络基础心得体会通过一学期网络基础课的学习，相识到了网络在人们的生活中无处不在。即使你不懂网络，在生活中也会遇到它并且在运用它。那么，作为一个高校生运用简洁的网络是必不行少的文化素养。而这门课程就是你接触网络并且在实际生活中应用它的最有效的方式。 网络简洁地说就是一个将人们所须要的资源通过肯定的协议实行共享的媒介。就拿大家常常运用的阅读器来说吧，当你须要了解时下流行什么发型或者是服装，就可以通过搜寻引擎足不出户了解这些东西。这个例子仅是网络应用的冰山一角，要想懂得更多的网络运用方法学习是必不行少的，当然实践也是相当重要的。作
2、为信息爆炸的21世纪，网络已经深化到了社会的各个阶层。无论是在最神奇的国家情报机构还是一般的人民大众，网络已经显得举足轻重，无可替代的工具。小到人们常常运用的手机，大到军队作战航天飞机的放射都离不开网络。比如说，去年五月一日美国海豹突击队击毙“基地”头目本拉登，就是一个很好的例子，美国中情局截获了一则信息显示本拉登的藏身地。还有大家用的银行卡都是联通了全球的银行网络，才使得存取如此简洁。那么下来谈谈网络在高校生中间的应用。大家都比较熟识的QQ，MSN等一系列交友平台，通过这些平台大家可以远距离通信，发电子邮件，探讨问题，交友，共享图片等等。还有一些bbs论坛，他将一些拥有共同爱好的并且情愿和社
3、区的其他人共享自己的独到见解的一类人聚集起来，共同探讨问题，解决问题。充分发挥高校生活跃的思想和创建力。阅读网页、博客丰富高校生的课余时间，还能涉猎一些有用的社会学问，开阔视野。总之，网络是时代的产物。 了解并运用简洁的网络学问不仅提高了自身的文化素养而且还能解决一些生活中的问题，也就是说网络学问是当代高校生必不行少的素养。第2篇：网络教学环境下教学的理论基础网络教学环境中的自主合作探究学习网络教学环境下教学的理论基础活动具体：学习不是“被灌输”的过程，而是学习者调动自己独特的阅历，对新信息进行对比、分析、批判和重构的过程。 学习者过去的学问阅历与当前的学习环境干脆影响学习效果。 网络环境下教
4、学成败的关键在于老师是否转变了传统的教学观念，而并非仅是驾驭先进的信息技术，这就须要首先学习和驾驭先进的教学理念和前沿的教学理论，并在此指导下开展网络环境下的教学实践。这部分内容将选择建构主义学习理论、主导-主体式教学理念、信息技术与教学深度融合理论等指导网络环境下教学的主流先进理论进行系统介绍，帮助老师进一步转变教学观念。一.本活动学习： 1.建构主义学习理论 2.主导-主体教学理论 3.多元智能理论4.信息技术与课程深度融合理论二.归纳建构主义学习理论的启示： 1.网络环境下教学设计要以学生为中心 2.网络环境下教学设计强调情景对意义建构的重要作用 3.网络环境下教学设计强调协作学习对意义
5、建构的关键作用 4.网络环境下教学设计强调对学习环境的设计 5.网络环境下教学强调利用各种信息资源来支持学 6.网络环境下教学强调学习过程的最终目的是完成意义建构三.提交活动心得 教学资料下载：二网络教学环境下教学的理论基础第3篇：教学理论心得体会教学理论心得体会作为一名工作两年多的青年老师，在教学方面，通过自身的不断努力，不断地学习，取得了一些进步，但还是存在着很多学要改进地不足。因此迫切须要阅历丰富的老老师赐予指引，以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。在学习的过程中，我总结了一些方法和收获。一、作好教学工作首先要具备良好的师德。“有德无才要误事
6、，有才无德要坏事”。要树立良好的师德先决条件就是要酷爱教学工作，要充分相识到教学工作的宏大和重要，对于青年老师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教化的日益重视，还有老师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关切，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。二、作好教学工作还须要从以下几个方面提高自己的教学基本功。1、仔细作好课前的打算工作：首先第一步要写好教案，这里面要留
7、意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，探讨利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要相识到即使是讲同一门课，每次重复对老师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深化的相识，内容上则应当不断地追求更新、更前沿，以这样的看法写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的打算，比如对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。尤其现在都是理实一体化教
8、学模式，在学生的实践过程中，会有许多意外状况出现，对于青年老师来说，肯定要充分提高自己的技能，对实践过程中可能出现的状况多做备案。每一次课前肯定对某个任务提出几种不同的解决方案。再次，要重视辅导和答疑工作，不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇怪异的问题，就对答疑充溢畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对学问的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。2、讲课时留意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的打算就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，老师讲课犹如演员表演
9、一样，讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求老师有良好的教风，作为老师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当刚好通知学生,仪容和穿着应端庄大方。其次，老师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多老老师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实，更在于他们具有突出的口头表达实力，具有很高的说话艺术。当然对于青年老师来说，在说话艺术上可能还达不到老老师的高度对此也不要泄气，我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生
10、动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要协助工具。一笔清秀美丽的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美妙的印象，更有利于吸引学生的留意力。上面的标准虽然我们青年老师大多还达不到，但它应当是我们努力的方向。最终，其他一些须要留意的地方。讲课时要脱稿，内容要有逻辑性，最好能在起先时简洁回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要留意多和学生进行互动。3、对多媒体教学的一些相识。多媒体教学特殊适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体
11、教学并不是适用于全部场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，运用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着很多传统教学方式所无法达到的优点，青年老师普遍具有计算机应用实力较强和接受新事物较简单的优点，青年老师应当发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作学问，大胆在教学中应用多媒体教学。4、老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善。以上就是我所学到的教学阅历，我会根据正确的教学理念，不断地努力下去。网络教学环境理论基础心得体会网络教学与理论基础心得体会（共18篇）教化教学基础理论心得体会中医基础理论心得体会讲授教学概述理论基础心得体会