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1、大班艺术教案读书郎 教材分析：读书郎这首音乐作品，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，是极富童趣的 歌曲，2/4拍，中速，旋律欢快活泼，歌词朗朗上口，展现了孩子积极上学的愿望 和情景。歌曲采用了较密集的节奏，富有动感的旋律进行，生动地刻画了读书郎 天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出读书郎知书达理、坚强自尊的内心世界。 针对“我要上小学”主题活动的目标，初步了解小学生的学习和生活，向往当个 小学生。让幼儿在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确 自己的学习目标。学情分析：1 .参观小学后，孩子们在自由活动时特别喜欢模仿小学生背上书包去上学的情 景，他们对小学生活充满了憧憬和希望。2
2、 .个别幼儿日常生活中听过这首歌，歌词不太理解。3 .缺乏表现力，动作表演不够丰富。活动目标：1.在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。2.用欢快的动作来表达乐意做个小学生的情感。活动重点：在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。活动难点：用欢快的动作来表达乐意做个小学生的情感。活动准备：经验准备：参观过小学或者见过小学生背着书包上学。物质准备：每人带一个小书包。教具一一音乐视频。学具一一小书包教学方法：观察记忆法、动作表演法活动过程：一、欣赏歌曲，理解歌词。1 .你听到了些什么？帮助孩子理解歌词。2 .通过蹦蹦跳跳的动作，帮助幼儿理解：背起我的小书包呀，蹦蹦跳跳上呀上学 校，并通过动作表现出高高兴兴上学的样子。二
3、、看视频，通过图片和动作帮助幼儿理解：1 .不怕太阳晒，不怕风雨狂。2 .通过加后缀语学唱：郎里格郎里格郎里格。三、学唱歌曲1 .我们一起把小二郎高高兴兴去上学，用歌声唱出来。幼儿看视频学唱歌曲，帮助幼儿记忆。2 .提出唱清歌词的要求3 .提出要求唱第三遍，这首歌唱怎样唱才唱得好听？（快一点、跳音）4 .除了齐唱我们还可以怎样唱？（男女生轮唱的方法练习）5 .幼儿集体创编动作。起立，我们边唱边学小二郎上学。边唱边做动作。四、边唱边表演1 .我们一起背起小书包上学去师：书包背好了吗？你的书包里有什么？书包里都是我们心爱的学习用品和不可缺少的生活用品，让我们一起来背上书 包，边唱边表演。2 .我看见小朋友上学特别的高兴，我们来看看他是怎样蹦蹦跳跳上学的？ 个别幼儿示范。集体学做蹦蹦跳跳。3 .幼儿背上小书包边唱边表演。教师小结：我们应该多读书、学更多的本领，长大为祖国多做贡献。激发幼儿学 习的愿望。