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1、合作愉快的优秀作文精选在这个崭新的时刻，衷心祝福我们合作愉快!今天小编就来分享合作愉快的 优秀，请各位读者好好欣赏和借鉴。合作愉快的优秀作文（一）合作，是一缕春风，给了我们温和的拥抱；合作，是一碗绿豆汤，给了我们凉爽；合作，是一丝秋风，给了我们温暖；合作，是竞争的开始！在星期四的时候，我们准备着一项从没开展过的活动一一元旦节。我们班 的同学都非常积极，我想是“I can “t wait ”的一句话吧!我们都很期待，班 上的表现差的同学也来帮忙，班长也真够忙的：吹气球，写字等等。老师也在 帮忙。下午上课的时候，English Teacher and Fsycics Teacher在笑，先是准 备
2、用气球的，后来又改成字了，我们大家简直太高兴了！到了晚自习的时间，班主任先把作业布置了。然后我们依依开始做节目 了，有跳舞的，有唱歌的，有讲笑话的，有大谜语的，最有趣的是一位女同学 跳两只老虎的舞，把我们全班同学笑得合不拢嘴。班上的同学全部尝到了合作 的快乐。这次活动不仅使同学们快乐，而且让全班同学尝到了合作的快乐。我好高兴啊！合作愉快的优秀作文（二）团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看到那个红彤彤的“中国 结”时，就会想起我的好友乐乐。记得一次劳技课，老师让我们用有限的材料，制作一个中国结。真没想 到，小小的中国结里竟会包含这么多技巧。听着老师讲就和听天书一样。同学 们听得也都糊里糊涂
3、一一太难了 ！拿到东西，我便和乐乐琢磨起来。他掏出笔 记本，把随堂记的东西翻出来一起和我讨论制作的步骤。我们先把一根红绳的 一头用大头针固定在大塑料泡沫上，然后在两边钉上一个大头针，再把红绳绕 过大头针。可中间的部分太复杂了，我和乐乐看着书都眼花缭乱。我们只能凭 着上课听得一点东西来盘。我们把中间的红绳打成盘结然后在串在一起。我和乐乐分别做。我把红绳 打成个小洞再把绳串过去。这时红绳不知被什么力量给抻了过去，刚打好的一 个结一下子就化为乌有了。原来是乐乐在那边打盘结的绳子不够用，使劲抻了 一下，这一下不要紧，我的盘结坏了，他的也乱了，我们之前的努力全白费 了。我一下子就火了，对着他就大吼起来：
4、“你 干什么呀?前面做得都让你毁 了，你怎么就这么笨呀!不跟你合作了！我把东西摔在桌子上，坐在座位上生 闷气。一节课转眼过去了，我平静下来，觉得自己不应该发脾气，做任何事情都 要讲究个过程的，不可能都是一帆风顺的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他 一眼，发现他的眼角竟然挂有泪痕，我深深地自责起来。第二天，他主动找到我说：“对不起，我昨天不是故意的，希望你别记在 心上。我知道我笨连累了你，所以我搜集了有关中国结制作的资料。我一看， 为之一惊，心里总觉得酸酸的，“对不起”“谢谢”这几个字到了嗓子眼儿又 咽了下去。开始的部分我们还是按照原来的步骤做了起来，到了中间盘结的地方一一 这也是最为复杂的地方，
5、他放慢了速度，我也有意识地放慢了来迎合他。一个 结在他手中成型后，他就把它先固定，然后帮我按住一个结的尾端好让我做下 一个结的开始，就这样他帮着我，我帮着他，“中国结”做得异常顺利。可是 新的问题又出现了，到了结尾的地方，穗儿不知如何弄了，书和资料写的不是 很详细，我们怎么也编不出来。这时，乐乐灵机一动，他把会做的同学叫了过 来，让他们教我们怎么做。刚才还山重水复的我们终于开窍了，不一会，如红 似火的“中国结”在我们手中诞生了！这件事使我深刻到了合作的快乐。合作，美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。合作愉快的优秀作文（三）六一节前，我和三年级一位可爱的小姐姐一起合作唱歌。刚开始合作，我心理
6、很紧张，心里害怕自己会唱不好。到排练厅，老师叫 我们俩练声，然后教我们比动作，我不一会，小姐姐就帮助我，有时，唱歌咬 字不准确，小姐姐就认真地一遍又一遍地唱给我听。还耐心地教我一些技巧， 我很快就学会了。六一儿童节终于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早来到了学 校，学校挂满了气球，五彩缤纷，好看极了。升完国旗后，很快就轮到我们唱 歌了，小姐姐对我说：“加油！”我说：“嗯！ ”轮到我唱了，我有点担心。这时，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐 姐唱完，朝着我聆聆眼，好象在告诉我：“别紧张，你一定性。！有了小姐姐的 鼓励，我大胆地唱起来，还比着优美动作。歌唱完了，下面的老师和同学们的 掌声就响
7、起来，那掌声热烈而持久，我心里激动极了，因为我和小姐姐的合作 成功了。最后，我们俩都得了一等奖，我好开心啊!这真是一次愉快又激动的合作， 我永远记住那一刻的。合作愉快的优秀作文（四）今年“十一”长假，我跟随妈妈回到了河北老家。金秋十月，正值收获的 季节，我也在这里收获了合作的快乐。这一天，阳光明媚，村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的 玉米。空气中弥漫着玉米的香甜，站在院子里，一阵清新的空气迎面吹来，宛 若迷人的轻音乐，身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了。【本段环境描写非常 好，文章的意境突出得很明显：】坐在金黄的棒子堆里，我一边哼着小曲，一边剥着棒子，真是惬意呀!剥着 剥着，我的速度慢
8、了下来，手也勒红，“唉，真累呀！ ”没想到看似简单的剥玉 米，竟然也这么费劲，我不知不觉抱怨起来。拿起一个玉米，吃力地把玉米皮 从玉米头分开剥到玉米尾，再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾， 然后将玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来，把剥干净的玉米棒 子扔到筐里，玉米皮放在一边。【这几个句子太过冗长，建议每个句子之间控 制一下字数，否则文字给人的感觉非常拖沓，可试着尽量少用几个玉米。如 “拿起一个玉米，吃力地把玉米皮从头剥到尾，再把顽固粘在棒上的须子揪到 尾，然后】无数次的重复这个过程，我终于不耐烦了，看看头顶上的日头 竟也毒辣起来，我擦着满脸的汗水，看着磨得红肿的快要脱皮的双
9、手，我再也 不想剥了。【二三两段篇幅有点多，最好能缩短到200字以内。写清楚”我 “一个人剥，剥得非常慢和纠结就行了，用一些细节来展示这种纠结即可。】转身站起来，看到一旁的小妹，依然不停的剥着，没有丝毫的厌烦。我顿 时觉得不好意思起来。坐下来，仔细想想，如果我们分工合作，一人剥皮，一 人拧下皮和秸秆，会不会更快点，更有乐趣呢?想到这里，我颇有大将风度的朝 她挥了挥手，妹妹疑惑地问我：“姐，什么事？”“咱们合作吧，我把两人的 分工情况告诉她。她眨着清澈的眸子，高兴地点头同意了。然而，我们的合作之路却并不平坦。开始，由于我俩配合不默契。经常出 现我把上一个玉米秸和皮拧下来了，她还没把下一个玉米皮剥
10、开递给我。我总 是不停的催她，：“你快点行不行呀，慢死了！我一边说着，还一边快速地拍 着大腿，妹妹低着头沉默不语，但手上的速度却加快了很多。我手忙脚乱地应 付完一个，又拿起下一个，逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。我显 得力不从心了，一时间竟难以追上她的速度。想起我刚刚说过的话，顿时有些 懊悔，“妹妹，我不催你了，我错了，你慢点吧”。她得意的看了我一眼，放 慢了手上的动作，大大地喘了一口气。经过这一个小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，还要兼 顾伙伴的节奏，通过不断的调整，我们终于保持了同样的速度，配合得越来越 默契，越来越和谐了。【第五、六两段应展示出合作的过程，过程可参考
11、如下（在每个过程的展开 当中应该突出合作的细节）:1最初配合不好，导致速度慢;二人一起商量想办 法解决。2、接着分工不当，如我本来善于拧玉米秸和皮，妹妹善于剥开皮，但 是最开始的时候二人分工却反了过来。二人一起商量想办法解决。3、问题解决 后，二人合作剥得越来越快。看着越堆越高的玉米棒子，我与妹妹相视一笑， 合作的快乐在心中蔓延。另外，上述三段每段写完之后，都在问题解决之后稍 微点点题，写出问题解决后，合作的快乐在心中荡漾开来。）1午后的阳光也不再毒辣了，柔和地抚摸着我的头，两个年纪相仿的女孩， 坐在金黄的玉米堆里剥着玉米，空气中传递着她们快乐的气息。生活中，并不 是每个困难你都可以独自克服的，这时你不妨尝试一下与他人合作，体会这其 中的彼此照顾，相互体谅，感受合作的快乐！