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1、大班语言谈话教案春节见闻 教材分析：春节见闻是一节谈话活动。指南语言领域指出：鼓励和支持幼儿与 同伴一起玩耍、交流，相互讲述见闻、趣事或看过的图书等。本次活动以幼儿刚刚经历过的寒假见闻为话题，鼓励幼儿围绕话题积极表 达自己的见闻感受，学习倾听理解他人的讲话，掌握必要的谈话规则。 这一内容在寒假刚结束的时段开展比较适宜。谈话对发展幼儿的理解认知能 力、叙事能力和观点采择能力都有着重要意义。学情分析：幼儿寒假生活是孩子刚刚经历和体验过的生活，与同伴长时间不见，交流 欲望较强。大班幼儿谈话能力明显提高，主要表现为幼儿能逐渐完整理解谈话 对象的意思，逐步掌握谈话的规则，知道轮流谈话，举手发言。能比较密
2、切的 围绕主题谈话，谈话中语句长度明显变长，有时会用一些形容词、连词等，在 谈话过程中还已有有意识的运用举例、质疑等方式证明自己的观点。 活动目标：1 .了解过春节的习俗和所见所闻。2,认真倾听，理解别人的谈话内容，能表达自己的观点。3.能够围绕“春节见闻”的主题积极参与谈话。活动重点：认真倾听，理解别人的谈话内容，能表达自己的观点。活动难点：能够围绕“春节见闻”的主题积极参与谈话。活动准备：寒假前布置任务，请家长引导幼儿留意春节时特别或重要的见闻。 开学将寒假生活、见闻的照片、图画、物品等带来，谈话活动时幼儿可以拿在 手边讲述，活动后布置成可视情景，激发幼儿进一步的交谈兴趣。教学方法：谈话法
3、。活动过程：一、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣教师：愉快的假期过去了，小朋友们终于又见面了。我发现好久不见，你 们早上一见面就有很多话要说。今天我们就好好地聊一聊，谁愿意和大家分享 一下 春节有哪些习俗？你们喜欢哪些习俗呢？（请个别幼儿自由简单地表 达，不细致追问。）小结：有的小朋友说到了过年前贴对联的准备工作；有的小朋友讲了过年 期间吃饺子快乐的事情；还有的小朋友说到了红包，看来你们对春节习俗了解 了这么多。二、围绕话题“春节习俗”谈话，为幼儿提供纸笔简单记录发言内容。1 .教师：还有很多小朋友都想说，那这么多人，我们怎么才能谈得更开心 呢？引导幼儿总结：（1）谈话内容：围绕“春节习俗
4、”，不跑题。（2）谈话 规则：别人讲时认真听，不打断，学会适宜插话。（3）谈话方法：要把自己的 寒假见闻讲得清楚明白、生动有趣。2 .幼儿集体谈话，围绕话题，开展交流。谈话时主要任务一是倾听、观察幼儿的谈话情况，了解幼儿运用原有经验 进行交谈的状态，明了幼儿的水平差异，为下一阶段活动的指导做准备；二是 参与谈话，可以鼓励、暗示、应答反馈等。重点倾听语言能力弱的幼儿，提醒其他幼儿认真倾听，给与他们充分的鼓励。小结：小朋友讲述得非常清楚细致，声音响亮，大家听得认真，学会适宜插话，不 打断别人讲话，能围绕着“春节习俗”这个话题谈谈自己的见闻。我们在寒假 当中过了春节，春节是我们中国的传统习俗，小朋友讲了吃饺子、发红包等活 动，过年很开心，这是我们作为中国人才有的节日。