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1、高校财务分析的误区及对策研究 摘要随着高校教化体制改革的渐渐深化，高校财务分析在高校财务管理工作中的地位越来越重，但实际工作中，高校财务分析出现了诸如重视量分析、忽视质分析;重视确定性分析、忽视风险性分析等问题。我们认为应从健全高校财务分析指标体系，完善财务报表种类，构建财务风险预警系统等几方面着手，探讨问题，探讨对策。关键词高校;财务分析;误区;对策高校财务分析是对高校一时期内的财务状况及财务成果进行系统剖析、比较和评价后得到的对高校经济活动和事业发展状况的规律性相识。它是高校财务管理的重要组成部分，在高校财务管理工作中具有特别重要的地位，特殊是近几年来，随着高等教化作为产业推向市场，面对市
2、场经济高风险的机遇与挑战，高校的财务工作正逐步从核算型向分析型、管理型转变，它要求会计工作要供应精确的、高质量的会计信息，以便高校决策者做出正确的决策，抓住机遇，避开风险，实现高校事业的可持续顺当发展。而目前我国高校财务分析工作中存在的几大误区，使会计信息质量的真实性与价值性大打折扣，要解决这个问题，笔者认为就必需认清这几大误区并制定切实可行的对策。一、现行高校财务分析工作中存在的几大误区1.重视量上分析，忽视质上分析。主要表现在：(1)我国高校的财务分析长期以来始终仅仅以会计报表所供应的数据进行分析，由于财务报表是会计的产物，会计有特定的假设前提，并要执行统一的规范，我们只能在规定意义上运用
3、报表数据，不能认为报表揭示了高校的全部实际状况，因此，高校财务分析原始资料的取得，不能仅靠会计报表所反映的信息进行量上的分析，还要依据实际状况进行实际取证分析。(2)我国高校的财务分析始终停留在今年收入多少，收入预算完成多少，支出多少，支出经费组成中各部分所占的比重是多少等总体量上的财务分析，而对影响学校收入改变的主要影响因素(包括内部因素与外部因素)、支出结构是否合理、配置是否科学等质上进行的财务分析很少。2.重视内部分析，忽视外部分析。主要表现在：(1)重视高校内部财务指标、财务行为和财务管理状况等内部影响因素分析，忽视外部同行业竞争形势、金融政策、市场状况、国家财经法规及财务管理体制等的
4、外部因素分析。(2)目前，很多高校的财务分析只是运用内部的会计报表、预算方案及相关资料对本高校内的收支基本状况、预算执行状况等进行分析，而很少与同行业其他高校的相关指标进行比较分析，从而不便于了解自己在同类高校中所处的位置。3.重视事后分析，忽视事前分析。长期以来，高校的财务分析工作始终比较薄弱，即使分析也着重于会计报表(主要是年终决算)作事后的分析，这种分析只能总结过去，探测将来，对已经发生的问题即使发觉也只能懊悔。随着教化体制改革的渐渐深化，高校所面临的竞争和风险日益加剧，传统的事后分析已经不能满意高校发展的须要，它要求高校的财务分析能为高校的生存发展预先供应高质量的指标信息，才能使高校在
5、竞争中立于不败之地，在市场上求得生存。因此，事前的诸如生均收入与生均成本，招生率与就业率等很多潜在指标信息的预料已成为必定。4.重视确定性影响因素分析，忽视风险性影响因素分析。高校的日常财务分析通常是对资金的收入、支出及预算执行状况等具有确定性性质的因素进行分析，而对高校筹资实力、偿债实力等具有不确定性质的风险因素则很少进行分析。在市场经济体制下，风险与收益同在，高等学校在这种大市场环境中当然也不例外，特殊近几年，高校大规模的扩招办学及基建投资，负债数额巨增，使高校具备了财务风险产生的客观条件，因此，高校不应仅停留在一些确定性因素分析上，而应加强财务风险分析，强化宏观财务管理，防止重大决策失误
6、，促进高校稳定健康向前发展。5.重视现象分析，忽视实质分析。目前很多高校的财务分析只停留在月、季、年报表上的分析，只停留在预算完成程度和预算效果的考核方面，而对一些实质性问题，如财产物资管理、资金管理及费用开支范围标准等实质方面的分析却流于形式，这样就难以找出资金流失漏洞，难以刚好发觉财务活动中的作奸犯科现象和问题。6.重视旧体制分析模式，忽视新体制分析模式。主要表现在：(1)分析手段上：目前不少高校的财务分析工作仍旧要靠繁琐的手工抄、写、算来完成财务分析工作，这种手工作坊式的分析手段远远滞后于高校现代化、信息化对财务工作的要求，因此，高校的财务分析应采纳现代化的财务信息处理设备与软件，以高质
7、量地完成高校的财务分析工作。(2)分析规范上：很多高校仍旧停留在记帐、算帐、报帐上，对财务分析工作情愿做时就做，最多也就是年终一次财务工作总结报告，没有形成一套完整的财务分析制度与流程，面对新形势对财务工作的要求，要变更这种状况，就必需制定一套完整的财务分析规章体系，分工明确，责任到人，定时定期规范地完成财务分析工作。(3)分析资料来源上：目前很多高校的财务分析工作仍旧大部分是以已发生过的数字为基础进行期初与期末、预算与执行、纵向或横向的比较，而对一些前瞻性、不确定性以及潜在性的信息资料来源则很少分析。(4)分析的主体上：我国很多高校的财务分析工作侧重于以高校自我分析为中心的单一主体的财务分析
8、，而随着高校筹资渠道的多元化，资金的来源途径越来越宽，因此，新形势下的高校财务分析主体应包括校外的投资者、债权人、银行家、捐赠者等在内的多重主体。(5)分析的方法与范围上：很多高校的财务分析方法仍旧主要是以比较分析法为主要分析方法，并且主要以学校整体的大收大支为分析的主要对象，而对可解决比较分析法很多弱点的趋势分析法、动态分析法以及因素分析法则基本不用，另外，对高校很多专项资金来源及很多特别性项目支出很少单列进行财务分析。二、变更高校财务分析误区的对策1.健全财务分析指标体系我国目前高等学校会计制度只列举了人员支出与公用支出占事业支出的比率、短期偿债实力、长期偿债实力、生均支出增减率、经费自给
9、率等部分财务指标，而对一些反映财务分析质量的重要指标如融资分析、投资分析、教化成本投资的成本效益分析、资产运用状况、趋势分析及发展实力分析等则没有列举，使财务分析指标体系不完善、不健全，给财务分析工作的全面绽开带来肯定的制约性。2.完善高校财务报表体系目前高校财务分析原始资料的取得大部分来自于会计报表，包括资产负债表、收支状况表、资金运用状况表、资金筹集状况表等，而这些报表并不能满意新形势下对财务分析工作的须要，在进行预算执行状况、成本效益及绩效状况分析时就无法从会计报表中获得原始资料，故应完善我国高校目前的会计报表体系，增加如学生教化成本分析表、各职能部门业绩评价表、各部门资源运用效益分析表
10、、年度预算表、年度预算收入支出执行状况表等报表，为高校的财务分析工作供应更广袤的数据来源空间。3.建立高校财务风险预警分析系统近几年来，高校的各项事业得到了长足的发展，但在市场经济环境下，风险与收益同在，高校在这种大环境下，当然也不例外，高校的事业在发展的同时，银行贷款的数额也在日益加大，导致高校发展面临财务风险，财务危机也时有发生。因此，应建立高校财务风险预警分析系统，从财务预警系统的角度动身，加强财务风险分析，强化高校宏观财务管理，促进高校稳定健康向前发展。4.建立会计人员队伍培训机制财务分析人员的实力、阅历及学问水平确定高校财务分析工作质量的凹凸，特殊在当今学问经济的新时代，财务分析的方法、手段、范围等都有了很大程度的改变，因此，应加强对财务人员的培训，建立会计人员队伍培训机制，分不同业务，不同岗位，通过多种形式，多种途径，实行多层次的培训，不断提高财务人员的学问水平与业务实力，以适应财务分析工作不断发展的须要。目前，各高校财务管理改革正在进行，因此，认清高校财务分析工作存在误区并制定切实可行的防范措施，对于加强高校财务管理，提高财务管理水平，规避风险，实现高校事业的顺当健康发展具有重大的现实意义。