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1、2023-2023学年第二学期学校德育工作计划2023-2023学年其次学期学校德育工作安排坚持以党的十七大精神为指导，以局11年工作要点和学校的整体发展规划为依据；坚持“以人为本、质量为根、特色为翼、康复发展、欢乐成长”的办学理念；深化贯彻国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法、公民道德建设实施纲要和中小学生守则、中小学生日常行为规范，以德育科研和课题探讨为载体，以检查、评比、考核为手段，加强师德师风建设。一、指导思想以基础道德教化为突破口，规范学生文明礼仪习惯，建设良好校风。以感恩教化、纪律教化、意志教化、健康教化、胜利
2、教化为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，主动在班主任中开展家访活动，进一步推动素养教化的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。二、工作重点和目标：（一）强化德育管理抓好德育队伍建设1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度，仔细开好班主任例会，刚好总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级管理工作专题探讨和阅历沟通，不断提高班主任的自身素养和管理水平，培育一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设。2、提高班主任的管理水平。（1）注意学习。坚持每月一次的的班主任例会制度，明确学习内容，常常将新的信息传递给班主任
3、，要求班主任学习、实践、创新、总结，在探讨中工作，在工作中探讨，不断提高工作管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事”为主题的班主任阅历沟通会。（2）指导培训。指导班主任开好班会，细心设计每一次班会，要求班主任围绕学生的感恩教化、纪律教化、意志教化、健康教化、胜利教化、平安法制教化、德育常规教化等问题召开形式多样的主题班会。（3）深化调研。以“如何让残疾学生欢乐成长”为课题开展好德育科研活动。通过常常深化课堂、教室找学生个别谈心，驾驭第一手资料。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的看法和建议，实行有效措施，改进、完善班主任工作。（4）常规管理。本学期制定了新
4、的班级管理考核评比方法，班主任首先要熟识各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当月优秀班集体和学期优秀班集体。3、加强处室建设：加强处内部的管理，全体人员要仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，用心致志办好每一件事情，相互协作，通力协作，坚固树立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创建性地开展各项工作。4、培育学生干部队伍，提高学生自我管理、自我服务实力。本期要主动指导学生开展有益的校内文化活动。本学期将进行容大特教第一届“十佳班长”评比工作，促使学生干部自觉主动地参加班级和学校的管理，努力培育学生的参加意识和自主创新实力。为更多的学生搭建成长的舞台，激励学生关切学校发展，维护自身权
5、益。（二）加强爱国主义及学生养成教化，努力提升学生道德素养1、深化爱国主义教化和弘扬民族精神教化。接着规范每周一的升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容，充分发挥校内网站的宣扬作用，进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。2、狠抓养成和常规教化。接着加强中小学生日常行为规范和中小学生守则教化，通过班会组织学生仔细学习。本学期的第一周定为 “平安教化周”，其次周为“行为规范周”，以日常行为规范教化为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教化，做到“四个规范”规范着装
6、、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。（队部）制定好“月优秀班级”和“学期优秀班级”的评比制度，全面促进学校常规管理。 3、加强平安强法制教化。学校将在开学典礼上邀请法制辅导员为学校师生上法制课。通过法制专题讲座、收看平安教化宣扬片等途径对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法中华人民共和国道路交通平安法、学生损害事故处理方法为重点的法制平安教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识，不断增加学生的法制意识和法制观念。 4、结合重大节日和纪念日，主动开展主题教化活动。在“三八”节到来的日子开展“我长大了”主题活动；以“助残日”为契机，开展感恩教化月活动；另外利用“清明节”、“五一”节、“五四”青年节、“六一儿童节”等重大节日和纪念日，以升旗仪式、国旗下讲话、校内广播、主题班会等为教化阵地，开展主题教化活动。5、加强校内文化建设，抓好特色教化。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校内生活，培育学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素养。（三）开展丰富多彩的活动，寓德育教化于丰富的活动之中，营造主动向上的育人环境