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1、我爱古诗词作文600字我爱古作文的写作侧重点在抒情上，那要怎样充分抒发自己喜爱词的情感 呢？不妨来参考小编整理的这几篇我爱古诗词作文600字吧！我爱古诗词作文600字篇1古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古， 探索文明的桥梁。这周五，我们班开展了 “我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参 加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个 上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵。我们自信满满地走上讲台，同学们也 屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天 生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢 谑。”直到
2、“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才 结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一 体。接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的。首先，她们 生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼， 将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为 喜，又将水调歌头变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣！紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地 走上讲台。咦，欧阳羽骐呢？原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟 的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。然后，男生
3、们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮 志；于宛禾陶醉的朗诵；还有的同学还加上了作者简介真是大饱耳福！，叮吟吟”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古 色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中陈老师语重心长地说：“古诗词都 是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大 家日常的积累，希望大家能再接再厉。”我爱古诗词作文600字篇2暂时卸下学业的重负，选择一个于月光融融的夏夜，轻轻翻开中国历代 诗词精选，微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页，漫溯在上下五千年的 文化长河中，任诗韵在心田肆意流淌春花盛开的月夜，流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去，是那一江
4、渺无边 际的春潮，潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月，影影绰绰，碧波浮光，与深蓝的天 幕中孤独的圆月交相辉映，似乎要融为一体，却又始终保持着一段若即若离的 距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜，雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下 有花树摇情，有游子思乡，亦有鸿雁传书，有恋人思情万般思绪、千种哲 思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月，带着悠悠不尽的与绵绵不绝的相 思，坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。恍然间，耳畔响起幽幽羌笛之声，那大抵是步入了的玉门关了。但见关外 黄沙映残阳，腥风伴血雨，关内黄河上白云，孤城万仞山。岑目远眺，只见兵 营内残旗乱舞，劲风萧瑟，一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹： “羌
5、笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的安慰劝勉，亦 或是一种无奈的自嘲与抚慰。我乘舟寻觅在茫茫诗海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，尽情感受蜀道上“飞 湍瀑流争喧肠，破崖转石万壑雷”的巍峨崂岩，透过险峻的蜀道领略诗人怀才 不遇的苦恼愤懑；继而又“举杯邀明月，对影成三人”般疏狂一醉，借酒浇 愁；亦或体验“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的少女惬意；忽而“采菊东篱 下，悠然见南山”般躬耕陇亩，优哉游哉。阅、览楚辞、吟、唱宋词、哥元曲、品明清诗文，踽踽独行的屈原、超然 田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士。 一代代诗文大家，接力行舟，让悠悠诗韵流淌于文化的长河。我爱古诗词作
6、文600字篇3“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女 星”。这是古诗秋夕，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的 海洋。小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久 之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐 诗。一次，爷爷教了我一首其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒 伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时 光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗 中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写 这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学
7、识渊博的爷爷，爷爷见了便笑 着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来， 能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中 也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词 了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟 练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点 睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知 道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不 仅收获了知识，更净化了我的灵魂
8、！点评：小作者以自己学会的第一首古诗引入整篇文章，进而提到陪伴自己 学习古诗的爷爷。后面着重抒写了自己感触很深的一首古诗长歌行（提醒 小作者这首古诗词应该是长歌行噢），很详尽说明了这首古诗带给自己学 习上的帮助。建议小作者这部分内容可以更有层次，注意分段。同时，在这篇文章中还看到了小作者和爷爷之间浓浓的祖孙情。我爱古诗词作文600字篇4我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一， 而最爱的古文类型就是古诗词了。我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文， 她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗 词，表姐不光背，还给我讲述古诗
9、词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词 不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人作的江畔独步寻 花，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的 小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴 蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱： “真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园 风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。 我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相
10、和，潭面无风镜未磨。遥 望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是唐代家、哲学家，刘禹锡所作的望 洞庭。刘禹锡字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。刘禹锡的诗内容富于战斗色 彩，生活气息浓，其语言通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容，是唐代诗坛 上的重要诗人，被称为“诗豪”。刘禹锡与同榜进士，交往甚多，人称“刘 柳”，也与交谊深厚，世人将其与白居易合称“刘白”。作品有刘梦得文 集。这样优美、瑰丽的古诗词，不仅让我陶冶了自身的情操，还增长了语文知 识，真是一举两得啊！我爱古诗词！我爱古诗词作文600字篇5从很小的时候，我就开始学习古诗词。而这期间，我深深爱上了这中华民 族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。我爱古诗词
11、，在我看来，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充满了能 够引人入胜的灵性。之所以那么说，是因为“改诗为词”这件事。一天我正如 醉如痴地读一本杂志，目光忽然被一个标题深深吸引：改清明为词。我感 到十分新奇，便翻到有答案的那一页，只见一首清明已被断成了词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花 村”我的嘴巴惊讶地一张一合，心就像兔子般怦怦直跳起来。“太有趣了！ ” 我兴奋地合上杂志，不禁啧啧称赞起来。我找来古诗书，当翻到小池这首 诗时，我突然来了灵感，奋笔疾书：“泉眼无声惜，细流树阴照水，爱晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立 上头。”我满意地端详着自己的杰作，一种难以言喻的自豪感油然而生。这时我看 到了悬挂在床边的纸船随风摇曳，忽然想起了李白望天门山中的“孤 帆”，经过一番冥思苦想，我终于在心中断好了句，笔下溜出一行字：“天门中断，楚江开碧水，东流至此回。两岸青山，相对出孤帆一片，日 边来。”就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时，爸爸推门而入。我迫不及待地向他 朗诵了我的杰作，表扬声如雨点落在我身上。我感受着这清爽，内心洋溢着幸 福，不经意间看到了窗外的世界因春的归来姓紫嫣红。这时我想起了朱熹的诗 句，脱口而出：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”