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1、关注教师心理健康让学生随着教师一起健康成长教师职业是太阳底下最光辉、最神圣的职业，它维系着千百万孩子的健康 成长，维系着千百万家庭的幸福快乐，因而应该是最蕴含生命力和创造性、充满 幸福和欢乐的职业。随着课程改革、教材改革、教育体制改革的逐步开展，提高 教师素质也被提上了日程。然而，由于教师教学任务重，升学压力大，竞聘激烈, 工作超负荷等因素也更因为学校的特殊性，学校与外界社会环境有很大的出入， 教师在学校和真正社会中角色转换中难以取得平衡。导致目前教师不同程度地存 在心理健康的问题。许多研究表明，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的 学生，学校心理健康教育既要“治标”又要“治本”，这个“本”
2、就是提高教师 心理健康水平。教师心理健康的标准是什么呢？根据标准一、能积极地悦纳自我 二、有良 好的教育认知水平 三、热爱教师职业热爱学生四、具有稳定而积极地教育心态 五、能自我控制各种情绪和情感 六、和谐的教育人际关系 七、能适应和改造 教育环境八、良好的情绪控制能力九、和谐的人际关系十、较高的自我调适 能力。当前学校心理健康教育更为迫切的是对全体中小学教师开展心理健康教育 知识的培训，包括心理健康教育的一般理论、学生的心理健康教育、教师的心理 健康与保健和教育教学中的心理健康教育知识。教师在教学中起着主导的作用， 试想一下，如果教师带着“负能量”上课，学生学习效果会怎样呢？同时，学校应多安排教师参加有益的体育锻炼；开展对教师的心理辅导和心 理咨询；在加强教师队伍的师德建设同时，要努力提高教师的生活水平福利待遇, 提高教师的社会地位，增强教师的职业认同感。学校领导多理解各年龄阶段教师 的不同需要，多帮助教师解决实际困难，形成良好的人际氛围和心理环境。当然教师自己本身也要摆正心态，用一个积极地态度面对工作，面对课堂， 面对学生。教学过程中难免有挫折，应增强自己的抗逆性，做到一个充满正能量 的老师。总之，无论是社会学校还是教师本身都应该积极行动起来，加强教师心理 健康，为教师、为学生、为学校、为社会树立起一道绿色的屏障，让学生能随着 教师一起健康成长！