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1、中班主题教案及教学反思表情变变变活动目标：1、通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情， 尝试用绘画的形式表现出来。2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。3、能够大胆地将自己所观看到的、感受到的事物绘画出来。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。活动过程：1、歌曲“表情歌”引出主题。小朋友在“表情歌”里唱到快乐、生气、悲伤时的表情是什么样的呢？L 来源屈.教师教案网请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。幼儿争论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变
2、化?是什么样子的?请表演力量强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。2、引导幼儿观看各种表情时五官形态的变化。教师出示活动脸谱，在幼儿争论和表演的根底上，一边提问，一边依据幼儿的答复，在脸谱上摆出快乐、生气、悲伤、滑稽等不同表情。引导 幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。观看幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来 表现。幼儿画表情，教师巡回指导。假如幼儿遇到困难，可以提示幼儿观看 活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观看的根底上作画。4、总结评价，完毕活动。教师引导幼儿上来展现自己的作品，并在集风光前表演，感知体
3、验绘 画创作以及表演表情的欢乐。开头环节，我引导幼儿开展变脸嬉戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特 征，引发幼儿的兴趣。在活动开头环节，我让孩子玩贴五官的嬉戏，帮助幼儿进一步感知五 官的详细位置和特征。在寻常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘 娃娃脸，展现在墙面上，供大家沟通，观看。活动反思：这节课孩子们都很感兴趣，和我协作得也很默契，这节课主要的目的 是通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试 用绘画的形式表现出来。开头我通过让幼儿照镜子，观看自己的各种表情,完成了第一个目标，通过争论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种 不同表情有了进一步了熟悉。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的 幼儿，提示观看活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观看的根底上 作画。最终孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展现了自己的作品并鼓 舞孩子们讲出图画的内容，缺乏之处是在讲几种比较难画的表情时我应 讲解并作示范，这样力量比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会 留意这一点。