《以师恩为话题的作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以师恩为话题的作文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、以师恩为话题的作文以师恩为话题的平时，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办 公室里不灭的灯火一眨眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将 变成历史，但是，六年来，是老师看着我们长大，是老师们看着我们一点一滴 的进步，我们又怎能忘记您一一亲爱的老师！小学六年间，教过我的老师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过 于我六年级时的数学老师一一李老师了。李老师对待我们学习的态度认真，不对，这不是认真可以形容，而是非常 非常认真!她总是在每次上课之前认认真真的备好课，在上课之前的5分钟就来 到课室写上课要用到的板书。上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮 我们理清思路。讲
2、完之后还不罢休，还会出几道类似的题目，看看我们有没有 掌握方法。出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题，大多 数情况下，李老师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学，他们呆呆 的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。这时老师总是会看着他们并 小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样子。至于作业，那更是狠 抓不放了有些人不明白李老师为何要如此认真，但是我知道，她在背后的默默付出 的汗水付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致 用，希望我们将来能成为国家的栋梁。我永远也不会忘记李老师上课的那股认真劲一一我爱您，李老师。以师恩为话题的作文俗话说：“一
3、日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见老 师对我们多么重要。从刚踏入校门到现在我已经过了九个年头的学校生活，遇到了很多老师， 但从没和一个老师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道师恩、师情无以为 报。还记得刚刚上一年级，还是一个牙牙学语的小孩子，带着好奇的心和奇妙 的幻想踏入了校门，认识了我人生中的第一个老师。那时候幼稚的我总是满脑 袋好奇，总是不停的追问老师一些现在看起来很傻的问题，而老师却从未厌 烦，总是耐心、细心地给我讲解每一个“深奥”的问题，为我讲述一个个美丽 的“故事”，那种亲切感，就像婴儿依偎在母亲怀里听故事一样。他交给我做 人的原则，交给我人生的道理，虽然那是总很迷惘
4、的听着，像是听天书，但是 现在回忆起来却受益匪浅，真的很感激她，师恩无以为报，只有把这份师情永 远铭记在心！怀着对老师的感激和怀念我进拉二年级，有认识了一位新老师。9岁的我 已经不再像一年级那样可爱，幼稚。对于老师，又有了一种新的感激之情，感 激他们传授我们知识，感激他们每天半夜时还在灯光下为我们批改着作业，这 种感激无以为报，只有将师情永远铭记在心！怀着这种感激之情一直走到五年级，小学将要毕业，人生开始要迈出一步 了，而我的老师们也将要离我而去，对他们的感激与思念溢于言表，只有内心 的无比的感激。师恩无以为报，只有以优异的成绩让他们为我骄傲，为我快 乐，他们的恩情永远放在我心里！带着对新老师
5、的好奇与以前老师的怀念踏入了中学校们。进入中学后，又 让我认识了不一样的老师，同时，这些不一样的老师们让我学会了严格要求自 己，也让我明白了教师这一职业的真正含义。中学的老师不再整天与我们在课堂上嬉笑，他们很严肃，对我们要求也很 严格。每天都有无数的提问在等待着我们，每天都有无数的批评围绕着我们， 但是我知道，这是为我们好，正是这些老师们成就了现在严谨的我，恩情无以 为报，只有永远铭记在心！很快就要中考了，很快又要和老师们说再见了，虽然我们人不在一起了， 但我们的师生心永远在一起！师恩之情铭记于心。以师恩为话题的作文老师的爱，无私中透着平凡;像一个暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤， 帮助我们落
6、寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。在我的学 龄中，周老师给我留下的印象最深。周老师，以前是教我们数学的。那个时候，我们做周老师的课堂里是那么的快乐。周老师清晰的嗓音，细 致的讲解着每一个难题，同学们都沉醉她的讲堂之中。因为周老师平易近人， 所以同学们一有难题，就去问老师。因此每次的数学，我们班的成绩总是最好 的。周老师也是很严厉的。我记得有一次，我因为马虎做错了一个题，考了 99分。就在我为此恼火 是，老师进来了。我本以为老师会夸奖我一顿，因为我的成绩最高。谁知，老 师竟拿着教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三杆子，我的手立刻痛的失 去了直觉，身子也失去了平衡，向前后晃荡起
7、来。过了两三秒，我才恢复过 来，老师严肃的对我说：“你如果一直这样粗心，那么你以后怎么考大学呀!要 知道就这一分之差，你就可能考不胜理想大大学！ ”一开始，我还憎恨老师，后 来一想，老师这样做不是为了我吗?我的心里萌发了对她的感恩之心。最让我感动的是那一次我受伤住院，周老师还亲自请假去看我，并问了我 怎么样，伤口还痛不痛，感动的我是热泪盈眶。周老的平易近人，锻炼的我的胆量;周老师的严肃，让我改掉了粗心的缺 点。啊，老师，您如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人;老师，您如甘露一 样，牺牲里自己，浇灌了幼小的树苗。老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”，这是我送给您最伟大的话。以师恩为话题的作文
8、有句诗写的好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”品味着谭千秋的故事，眼前便浮现出那一次天崩地裂的灾难。当滚滚浓烟 直冲云天，地面已成废墟一片。脆弱的汶川经不起这刺骨般的考验，伴着轰隆 隆巨响的瞬间，一切都倒了。可在这场灾难中，老师们以人格的力量站了起 来。谭千秋不会不知道桌下是安全的吧，但他却匍匐再桌上死死护住桌下的学 生;他也不会不知道头顶上快要断裂的水泥板和混凝土可以使人丧命，但他却坚 决用身体挡住石块对桌子的袭击，以死来杆卫这四条可爱的.生命。这就是人民教师。我不禁回想起我的班主任。她是一名英语老师，姓殷， 四十岁左右，身材瘦小，眼镜下那双被岁月腐蚀的变得淡黄的双眼却闪着睿智 的光芒。殷
9、老师不像别的班主任那样，总认为“学习第一，表现第二”，而是经常 会停下自己的课，针对我们的某个现象进行分析，批评或表扬，再说出自己的 想法，发出自己的感叹，从而让我们渐渐改掉坏习惯，给我们着着实实的上上 一课。殷老师也是一位以身作则的好老师。一次，她的公公病倒了，殷老师听后 脸都煞白了，请了半天假便直往医院奔，留下那一串急匆匆的脚步声让我们去 聆听，去感悟下午第一节就是英语课，殷老师又停下了课，掩饰不住自己 的焦急，那双眼睛沁满了泪水，快溢出来了，可就是怎么也没流下来。说实 话，这是我第一次看见坚强的殷老师哽咽。她无语地看着我们，突然那紧抿的 嘴巴张开了： “同学们，我丈夫的爸爸，也就是，我的
10、公公，病了，现在人在 医院，需要一大笔费用，我二话没说，将家里的存折里仅剩的几万块钱全拿出 来了，”老师说话时是断断续续的，声音是颤抖的“我老师说不下去了，刚捂 住嘴巴“叮铃铃”就下课了。殷老师拿起粉笔，在黑板上重重写下了一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”就走出了教室，让我们去悟这其中的涵 义。殷老师患有低血糖!我们知道时还是那次课间，她抱着教科书和卷夹走在操 场上，本来还是风平浪静，却突然向后退了几步，左晃右晃打了几个踉跄。幸好身旁的学生扶住了她，她才没晕过去。原来，殷老师一直拖着带病的身子, 在讲台上“生龙活虎”的讲课。我有些感动，嘴角却微微上扬。我庆幸遇到这么好的一位班主任，不说， 现在有些想她了，便拨通了电话，耳边又传来一阵熟悉的声音“喂，哪 位？”“殷老师，你好,我是鲁佳欣” “哦，是鲁佳欣啊，有什么事吗？”“我 不能再带你们了，我还要重新教初一，你们还会有好老师带的” “嘟，嘟”手 中，紧攥着手机。这次，换我无语。脑袋里似一片空白，什么都填得下；又似是一团乱麻般的 思绪，剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。