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1、电气控制基础实验教学大纲课程英文名Basic Experiment of Electrical Control课程代码OIMOI16学分总学时16课程类别学科基础课课程性质选修先修课程电路分析基础、电子技术适用专业电气工程及其自动化开课学院机电工程学院执笔人审定人制定时间2020年12月一、课程地位与课程目标（-）课程地位电气控制基础实验主要包括自动控制理论、电机与电力拖动基础等课程实验，是学习、研究 电气系统的重要实践环节。培养学生掌握基本的实验方法和操作技能，使学生能根据实验目的拟 定试验线路、选择合适的仪器仪表、确定试验步骤，测取所需数据、进行分析研究、得出必要的 结论。同时加强学生理论
2、联系实际的能力。为今后的专业学习和工作打下牢固的实验基础。（二）课程目标1 .能够针对不同电动机的调速方法和技术指标，完成电机与电力拖动系统设计；培养学生 的工匠精神。（支撑毕业要求3-2/1）2 .能够根据自动控制系统的对象特征，选择研究路线，设计控制器结构与参数。了解我国 电气控制行业的领先地位，加强思政引导，不崇洋媚外，正确认识自我，增强专业自信。（支撑 毕业要求4-2/H）二、课程目标达成的途径与方法以实验教学为主，实行学生设计调试和老师指导相结合的方式。实验教学主要通过给定题目，由学生所掌握的自动控制理论、电机与电力拖动基础等知识进 行设计、调试并运行，培养学生熟练运用所学知识的能力
3、、收集和提炼信息的能力以及解决实际 问题的能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）;课程目标毕业要求指标点3-24-2课程目标1M-课程目标2-H2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求序 号实验项目实验性 质实验类别基本要 求1直流电动机性能仿真实验验证必做L22直流发电机仿真实验验证选做L13三相异步电动机启动实验验证选做L14典型环节的模拟研究验证必做L25控制系统的瞬态响应及其稳定性分析验证必做L26二阶系统特征参数对系统性能的影响验证选做L17频率特性的测量综合选做L18
4、线性系统的串联校正设计选做LI基本要求：L1-理解，L2-掌握，1,3-熟练掌握五、课程学时安排序 号实验项目名称学 时基本要求学生任务对应课 程目标1直流电动机性 能仿真实验2掌握直流电动机的参数 计算方法完成直流电动机的仿真模 型12直流发电机仿 真实验2理解电机的可逆原理完成直流发电机的仿真模 型13三相异步电动 机启动实验2掌握异步电动机的启动 方法完成异步电动机的启动调 试14典型环节的模 拟研究3熟悉控制系统模拟仿真 电路，掌握典型环节的阶 跃响应特性及其模拟仿 真电路完成比例、积分、比例积 分、微分、实际微分、比 例积分微分及惯性环节的 模拟及阶跃动态响应曲线25控制系统的瞬 态
5、响应及其稳 定性分析3掌握控制系统瞬态响应 的测试方法、响应特性并 验证理论上稳定性判据 的正确性完成二阶系统（过阻尼、 临界阻尼、欠阻尼）的阶 跃响应曲线测试；完成三 阶系统的稳定状态、临界 稳定、不稳定状态的阶跃2响应曲线6二阶系统特征 参数对系统性 能的影响3掌握二阶系统特征参量）对系统性能的影响；掌握开环增益对系 统性能的影响。完成二阶系统特征参量 （。“， ）变化时的阶跃响应曲线测试27频率特性的测 量3掌握频率特性的测试方 法并验证用频率法分析 系统的正确性完成一阶系统、二阶系统 的频率特性曲线测试28线性系统的串 联校正3掌握控制系统串联校正 的方法和电路实现，并验 证串联校正对
6、系统性能 的改善完成系统校正前后的阶跃 动态响应曲线测试2注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。六、考核方法及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、实验操作等实验过程成绩60%期末考核无实验报告质量40%考核类别考查成绩登记方式五级制七、课程目标考核环节和达成标准课程目标教学环节成绩评定课程目标1实验实验过程Aio实验报告Bio目标达成度 1= ( Ai/Aio+Bi/ Bio)/2课程目标2实验实验过程A2o实验报告B20目标达成度 2= ( A2/A20+B2/B20)/2注：上述Am B、。分别是实验过程、实验报告中对应于课程目标x的实验总分；A、分 别是实验过程、实验报告中对应于课程目标x实验中学生的平均得分。八、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材1 .电气控制基础实验指导书II，郭倩.自编实验教材。2 .电气控制基础实验指导书I，孙崎岖、郭永洪，自编实验教材。（二）主要参考书：1 .自动控制理论（第三版），邹伯敏.机械工业出版社，20122 .电机与拖动基础（第3版），李发海、王岩编著.清华大学出版社，2005年。