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1、大班健康活动情绪的奥秘活动目标：1 .认识基本的情绪，发展情绪辩解能力.知道良好的情绪使人健康，以及引起情绪的原因2 .初步学习调整自己的情绪活动重点：让幼儿学会通过辨别面部表情做出情绪判断活动难点：引导幼儿积极解决自己的情绪，初步调整自己的情绪活动设计：音乐导入（一）播放V大悲伤音乐,听完这首歌你的感觉是怎么样 呢？播放卖报歌，听完这首歌你的感觉怎么样呢？总结：原来我们通过听不同的歌会产生不同的感受。1 .老师今天带来了好多情绪脸谱，我们一起来看一看吧，第一张 图片，哦，原来他非常开心，牙齿都合不拢了，下一张图片，他怎么 了？他很生气很愤怒，牙齿紧紧的咬住。下一张是什么呢？对，他好 像很忧伤
2、，身体都缩成了 一团。2 .小朋友们在生活中遇到过哪些开心的？或是不开心的情绪 呢？（担心，害怕，思念）3 .老师想和大家玩一个小小游戏，老师这里有一些情绪的面具， 小朋友们可以来学一学这些表情，表演出来（表情，动作，声音）4 .总结：小朋友们学的可真像，老师发现小朋友们真的是很棒的 小演员呢，那我们今天学了这么多关于脸的情绪，我们发现脸真的是一个大魔术师，一会哭一会笑，一会开心一会难过，我们可以通 过我们脸上的表情来知道是什么情绪。（二）老师想问问大家，在玩变脸的过程中，表演开心的时候你们 是什么感觉呢？（幼儿回答）。表演难过的时候你是什么感觉？想起 了什么事？（幼儿回答）。表演担心时你是什
3、么感觉？想起了什么？ （幼儿回答）.了解了这么多情绪你们喜欢哪一种表情呢？总结：们生活中，微笑和大笑，感觉到很高兴，这些高兴的，开 心的情绪都是良好的情绪，而那些难过的，伤心的，都是的情绪，但 是呢，不管是良好的情绪还是不好的情绪，这些都是我们自己的情绪, 我们都需要接纳它。（三）1.你在生活中还遇到过哪些情绪，哪位小朋友想站起来分 享一下？（幼儿回答）1 .老师今天啊感觉到很不开心，你们有什么办法能帮助我呢？让 老师忘掉这些悲伤的难过的情绪呢？（夜晚跑步，跟小朋友们分享一 下老师发生的事，听歌，玩游戏）总结：在我们生活中，我们会遇到很多很多不同的情绪，难过， 悲伤，害怕都是不好的情绪，愉快的对们的身体都是有益的，所以啊, 在我们难过的时候要多去想想开心的事情，可以给小朋友们分享，老 师希望我们班的小朋友都开开心心，健健康康的。活动延伸：老师把这些情绪脸谱都贴到了我们的图书角，下课后,小朋友们可以找你的好朋友玩表演游戏，也可以根据脸谱讲出你自己 的情绪。老师今天的课就上到这里啦。