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1、中班音乐优秀教案马蹄声声中班音乐优秀教案马蹄声声 活动目标：1 .能运用身体的各个部位拍打节奏。2 .能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。活动准备：课件。活动过程：一.启发式谈话，导入活动。1 .演唱歌曲在农场里引入。秋天到了，农场里可忙碌了，有 很多小动物都去帮忙，我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和 它们打个招呼吧。2 .引出课件：马。农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来 农场里做客了，我们听是谁？3 .练习用手拍打马蹄的声音。小马正朝我们走来了，听马蹄声真 好听：一匹小马走来了，两匹小马走来了，许许多多小马走来了（教师 手拍腿念儿歌）。二.用身体部位练习节奏。1 .幼儿模仿马蹄声
2、。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊?本文来 源:屈，老;师教案.网那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是 什么样的?幼儿自由拍。2 .教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：I times;times;times;times;，I times; times; I o 并集体练习。预设一：老师发现啊，我们小朋友都拍的不一样，有的是这样拍 的一一请个别小朋友演示，集体练习。预设二:小朋友都是这样拍的，我们一起来试试,（拍主要节奏,）， 老师还听到过小马这样慢慢地去走路的，拍另一种节奏，我们一块儿 来学一学。拍节奏。3 .启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。还有哪些身体部位 可以发出马蹄的声音来?（手
3、、脚、嘴）教师带幼儿分别用不同的部位练 习节奏：I times;times;times;times; I ， times; times; | 。4 .游戏：小马儿歌。附儿歌：小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍， 东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。老师发现你们可真像一群小马，现在啊，你们就是一群可爱的马 宝宝，老师呢就是你们的马妈妈好不好，现在跟着妈妈一块儿来玩个 游戏。带幼儿念儿歌，做动作。三.小马去运粮。1 .情景引入：刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食, 太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊?（好）2 .出示路途及路标课件。我们运粮食是时候要经过很多地方，我 们一块儿看大
4、屏幕。（山坡、森林、小路）经过这么多地方，很容易迷 路的，那我们应该怎么走才不迷路?（地图，路标）森林里给我们准备 好了音乐路标。3 .练习图谱（路标）节奏。| times;times;times;times; I （手）, times; times; | （手）。4 .去运粮。让幼儿跟音乐看图谱打节奏。前两遍用手，最后一遍 让幼儿用脚走（小马跟着妈妈去散步）。四.分角色进行演奏。1 .出示脚印图谱，引导幼儿认知。我们走过了这么多地方，妈妈 发现一路留下了很多脚印，我们一块儿来看大屏幕。2 .幼儿、妈妈分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走 起来有什么不同。两遍的脚印一样吗?脚印是谁走的？3 .幼儿尝试合奏。现在老师跟你们玩一个切西瓜的游戏一一玩 游戏。这一半宝宝你们来做马妈妈好不好，这一半宝宝你们继续是马 宝宝。那我们跟着音乐一块儿出发吧。让两拨孩子分别站在自己图谱 前随音乐拍节奏。五.结束。1 .引出乐器：我们身体的很多地方都可以发出好听的马蹄声，有 好多的乐器也可以发出马蹄的声音，下次来我们就拿着乐器区运粮2 .随乐曲赛马出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远 的地方去。中班音乐优秀教案马蹄声声