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1、桃花源记课文赏读是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求 与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。东晋的桃花源记虽是桃花源诗的“序文”，然早已被人们视为精 美的推崇备至。桃花源记是现实主义的，它有发生的时间与地点，有故事 情节的发生、发展与结局，有故事主人公渔人身份的明确，有名实可稽的刘子 骥合乎情理之反应的客观交代，桃花源的自然环境与社会生活无不艺术地折射 出现实社会的种种风貌，启迪人们严肃地思索社会思索人生。桃花源记又 是积极浪漫主义的，它那仿佛真实的故事涂抹着一层神秘虚幻的色彩，亦真亦 幻，扑朔迷离，激励人们追求自由幸福的美好生活。作者以现实主义与积极浪 漫主义相结合
2、的如椽神笔精心描绘了一幅理想社会的生活画面，美妙神奇而又 富有醉人魅力。作者起笔交代故事发生的时间（晋太元中）、地点（武陵）与主人公（渔人）， 意在表明故事的真实性，暗示读者“文生于情，情生于境”（清尤桐西堂杂 俎三集卷三苍梧词序），披文之时应不忘客观现实。渔人既以捕鱼为生， 长期披星戴月，风来雨往，周围一带山川河流之形胜当会了然于心，然此次 “缘溪行，忘路之远近”，看似不可理解，实则既有现实的折射，又暗示故事 的虚幻。或许是因为此溪鱼儿既多且肥，良机难再，渔人迟迟不肯收手;或许是 因为渔人一无所获，若空手而返，难向家中饥儿饿妇交差，因而不甘死心，仍 是一路撒下渔网去。渔人艰辛的生活，惨淡的家
3、境于此当可想见。不惟“忘路 之远近”，渔船进入桃花林也是猛然之间才惊觉的。“忽逢”二字既写出了渔 人撒网之专注用心，又将桃花林点染得虚幻迷离，神秘飘忽。抬眼展望两岸， 渔人不禁惊奇于清一色的桃林，陶醉于“芳草鲜美，落英缤纷”的多姿多彩的 优美环境中，渔人之“甚异之”、“欲穷其林”，固然是极写此处桃花林芳香 与色彩的神异，又何尝不能传达出渔人“此景只应天上有，人间难得几回见” 的慨叹，进而折射出现实环境之萧瑟、凄凉呢？与外界联结的通道之幽深将桃花源渲染得更为神秘。不为人知的无名山洞 竟闪烁出忽明忽暗之微光，勉强能通过一个人的小山洞延伸数十步之后竟然另 有洞天，确乎神极!作者有意将桃花源涂上神秘的
4、浪漫色彩，显然是在暗示读 者：桃花源乃理想境界，并非客观现实社会。渔人进得洞来，但见“土地平 旷，屋舍俨然”，其间恰当地点缀着良田、美池、桑竹之类，好一派旖旎的田 园风光!这幅静美的画面竟有“鸡犬相闻”之声飘来，撩人情怀。更有那“衣着 悉如外人”之男女从从容容“往来种作”，老人们倚墙静坐于阳光下闭目养 神，间或悠然地拉扯家常，小孩们则或团坐说笑或追跑嬉戏，好一幅逍遥自 在、恬静安乐的生活图景!渔人见此，不免将思维触觉观照士族势力猖獗、战乱 不已、百姓涂炭之黑暗现实，于是禁不住艳羡起来，神思悠悠：来到这样一个 绮丽、和平的去处，莫非是在做梦吧。诚如清人刘熙载所说：“笔性墨情，皆 以其人之性情为本
5、。”（艺概书概）这幅令渔人陶醉的生活画面曲致地折 射出现实的丑恶情形，充分传达出作者彻底失望于丑恶现实，毅然归耕田舍之 后对平等劳动自由、幸福生活的热切向往。惊喜于眼前胜境的渔人还未缓过神来，桃花源人已经发现了他这个不速之 客。桃花源人始而“大惊，问所从来”，继而热情相邀，“设酒杀鸡作食”以 待。“闻有此人”到来，一村人喜气洋洋，奔走相告，纷纷涌来探询消息、。听 了渔人的一番介绍，桃源人不由得“皆叹惋”起来。叹甚惋啥?何以如此深沉叹 惋呢？自秦以来，外界朝代更替之频繁，令他们惊讶莫名；“自先世避秦时 乱” “来此绝境”之后“遂与外人间隔”，外界发生了多少大事小事奇事怪 事，竟闻所未闻，令他们叹
6、息不止。桃源人在这里流露出来的，既有对自己能 够远避动乱之时代、频繁之战乱的庆幸，又有对外界百姓惨遭战争之苦、饱受 阶级压迫剥削之深的同情。庆幸也好，同情也罢，桃源人依然视渔人为嘉宾贵 友，“余人各复延至其家，皆出酒食”，招待得十分殷勤、周至I;桃源人依然深爱 自己这个平等劳动、和平自由、充满真诚的温馨社会。他们特别叮嘱渔人“不 足与外人道”，他们谁都不希望因为渔人的到来而破坏自己的平静生活。如此 淳朴敦厚的民风该是多么美好，这正是作者虔诚思慕的，热切追求的，而狡诈 凶险、贫富悬殊之丑恶现实是与之格格不入的。作者将深厚的现实内容自然地 融入到对桃花源神妙美丽生活的描写之中。对渔人来说，在桃花源
7、那些天的生活正赛如天堂神仙的快乐逍遥生活，因 此桃源人对他的的叮嘱早被他抛到九霄云外，他在归途中“处处志之”，以期 能重返桃源。不仅渔人如此，堂堂太守在闻知渔人这番经历之时，也“即遣人 随其往”，高尚之士刘子骥“闻之”，也“欣然规往”。他们对桃花源也是感 慨系之，心向往之，也是迫不及待地想寻到桃源去。现实社会之令人失望，遭 人厌弃的程度昭然于此，自不待言。只可惜结果是“遂迷，不复得路”，“后 遂无问津者”。故事写到这里嘎然而止，留给读者以深长的回味。陶渊明将桃花源描绘得如此神奇美丽而又飘忽迷离，深深感染读者情绪， 强烈振撼读者心灵，关键在于“情融乎内而深且长，景耀于外而真且 实。”(清方东树昭
8、昧詹言)它融入了作者全部的人生体验，全部的思想 情感，写出了他对黑暗丑恶现实的强烈不满，对自己济世壮志难酬的深沉愤 慨，对诚实劳动、和平幸福生活的由衷赞美，对“抱朴含真”美好社会的热情 向往。他以饱蘸现实色素的笔墨描绘出桃林去处之神秘，桃林景色之神异，桃 源环境之神奇，桃源民风之神美，桃源出而不可复得之神怪，给人留下深刻而 鲜活印象，令人好生陶醉。正如钟噪所评“文体省净，殆无长语。笃意真古， 辞兴婉惬，每观其文，想其人德。”(诗品)陶渊明以饱蘸陶醉喜悦之情的 简约文笔真切描绘出蕴含着厚实的社会人生内容的优美画面，确令人深为感 佩。拓展阅读：桃花源记练习题一、给下列划线字注音1、晋太元中()2、
9、缘溪行()3、便舍船()4、豁然开朗()5、屋舍俨然()6、阡陌()7、黄发垂髯()8、便要还家()9、遂与外人间隔()10、不足为外人道()11、及郡下()12、诣太守()二、翻译下列，并解释划线的1、渔人甚异之。2、复行数十步，豁然开朗。3、有良田美池桑竹之属。4、问所从来。5、村中闻有此人，咸来问讯。6、率妻子邑人来此绝境。7、此人一一为具言所闻。三、解释划线字的含义，并指出它们的词性1、便舍船2、屋舍俨然3、处处志之4、寻向所志四、区别下边几个词古今意义的不同1、阡陌交通古义：今义：2、妻子邑人古义：今义：3、无论魏晋古义：今义：4、来此绝境古义：今义：五、选用原文句子，概括渔人在桃花源所见的景和人景：人：六、简要回答下列问题1、结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么？