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1、如何做好疫情下的学生健康教育#小学线上教学经验交流材料#小学五年级组 #各位老师：大家好！这周由于新冠疫情原因，我们又回到了线上教学状态, 尽管师生和家长对线上学习并不陌生，但是大部分同学在线上学习期 间成绩明显下滑，部分学生由于上课迟到、逃课或者不听讲等原因, 和家长之间产生了矛盾，甚至发生冲突。个别学生甚至由于压力过大 而出现了情绪低落、抑郁等状况。如何在线上教学期间调控好学生状 态，使他们既能较好地完成学习任务，又能调整好心理愉快学习，谈 谈个人的看法。一、合理安排作息时间，劳逸结合由于线上学习必须借助手机、电脑灯硬件设备才能完成，如果每 节课也和线下学习一样安排40分钟，课间10分钟，
2、一天下来，对学 生视力的影响确实是比较大的。眼睛疲劳不仅会导致学生视力下降, 注意力分散，也会在一定程度上诱发学生烦躁的心理。加之一些家长 对孩子期望值过高，要求过严，就容易引发矛盾。因此，线上教学一 定要合理安排时间，调整好科目，使学生劳逸结合，以轻松愉悦的状 态参与学习，这样才能促进学生身心金康发展。二、灵活运用教法，让学生“动”起来我认为，线上教学和线下教学一样，一定要充分尊重学生的主体 地位，把时间和空间交给学生。教师千万不能“满堂灌”，而是要灵 活运用教法，使学生始终处于“兴奋”状态。例如昨天在讲第六课我 们神圣的国土第一课时是，我组织了三个活动：一是画出中国地形 图的大概轮廓，二是
3、在地图上找出我国陆地邻国有哪些，三是根据第 一节内容开展了 “祖国知识知多少”竞答。通过画一画、找一找、比 一比三个活动，整堂课学生兴趣都比较高，精力比较集中，并且这几 项活动都是在课本和作业纸上完成的，学生不用盯着手机、电脑看， 也保护了视力。三、家校协同，做好心理疏导线上教学期间，教师要时刻关注学生的情绪变化，从学生情绪变 化中洞悉学生心理。一旦发现学生出现异常情绪，要及时和家长沟通 协调，共同做好学生的心理疏导，打开学生的心结。同时，教师要加 强对学生家长教育方法的指导，避免家长用简单粗暴的方法对待学生 问题，造成不良后果。四、加强监管，预防学生沉迷与网络游戏线上教学期间，绝大部分学生家长由于上班不能陪在孩子身边， 这就给了一些爱玩网络游戏同学极大地自由空间。如果不能很好监管, 一些学生很可能会沉迷于网络游戏不能自拔，导致成绩下降，甚至出 现心理问题。因此，要加强对学生的监管，避免出现沉迷网络游戏的 情况。一是如果孩子爷爷奶奶在家，可以让他们协助监管，发现孩子 长时间玩网游戏及时给老师打电话；二是上课期间要求学生打开摄像 头，时刻关注学生是否在线听课。以上是我对线上教学期间加强学生心理健康教育的几点看法，不妥处之处请各位老师提出宝贵意见。 我的经验分享到此结束，谢谢!2022年11月2日