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1、学校 学年 学期教学教案科目：授课班级：任课教师：教案使用时间：第 周 第 课时课题：任务4.1认识动力电池管理系统安排：生课时知识与技能目标：123 .4过程与方法目标：通过实物、图片、视频进行讲解，并实车讲解到达教学目标；情感态度与价值观目标：培养学生自主学习、团结协作的精神教学重点：电动汽车动力电池管理系统的工作原理教学难点：实车上找出电动汽车动力电池管理系统的位置和主要部件名称并更换动力电池管理系统教学重点、难点解决方法：利用实物、图片、视频进行讲解，在实车上练习等方法解决。教师教法：讲授法、任务驱动法、（理实一体化教学） 学生学法：实践法、观察法教具、学具准备：动力电池1台、北汽EV
2、200实训车1台教学程序设计：任务准备一一任务导入一一任务分析一一完成任务一一任务小结备课时间：签字：年 月 日柳州市第一职业技术学校教师备课纸教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、任务准备进行纪律教育活动，强调考勤、着装、带书、 笔、作业本、安全（走外围道路，不走驾培场 地）、点名、卫生检查及清扫、设备工具摆放及 准备，学生纪律整顿及安排座位）。学生完成书上引导作业。检查、准备布置清扫、准备学生课前 完成培养学生养 成成习惯养成预习的 学习习惯二、任务导入新能源汽车动力电池管理系统的作用是什么？提问问题听讲、观 察、讨论引发学生学 习兴趣，确立 学习目标三、任务分析一、纯电动汽车动力电
3、池管理系统的定义在国家标准GB/T195962017电动汽车术语 中蓄电池管理系统（BMS-Battery Management System）的定义为：监测电池的温度、电压、 荷电状态，预测动力电池的电池容量（SOC）和 相应的剩余行驶里程，可以为电池提供通信、 安全、电芯平衡及管理控制，并提供与应用设 备通信接口的系统。进行电池的管理防止出现 过放电、过充电、过热和单体电池之间的电压 严重不平衡现象，最大限度地利用电池存储能 力和循环寿命。A讲解、演示听讲、观察、记录学习完成任务所需知识j1嚏，必J J1wJ # .那二、纯电动汽车动力电池管理系统的基本组成 纯电动汽车的动力电池管理系统从
4、结构性质上 可分为硬件和软件。硬件包括主控盒（BCU）、 从控盒（BMU）和高压盒等，还包括采集电压、 电流、温度等数据的电子器件。动力电池管理 系统架构。软件包括底层软件和应用层软件， 用来监测电池电压、电流、SOC值、绝缘电阻 值、温度值，通过与VCU、充电机进行通信， 从而控制动力电池系统的充放电。BMS部件的 作用。电池热琳甘理继电器一数据采1 11 1 11安全管理模块电池管理系统三、纯电动汽车动力电池管理系统基本功能BMS是电池保护和管理的核心部件，它不仅要 保证电池的安全可靠地使用，而且要充分发挥 电池的性能和延长电池寿命。在动力电池系统 中，它的作用就相当于人的大脑。BMS作为
5、电 池和整车控制器以及驾驶者沟通的桥梁，通过 控制接触器进而控制动力电池组的充放电，并 向VCU传送动力电池系统的基本参数及故障信 息。三、纯电动汽车动力电池管理系统基本功能BMS是电池保护和管理的核心部件，它不仅要 保证电池的安全可靠地使用，而且要充分发挥 电池的性能和延长电池寿命。在动力电池系统 中，它的作用就相当于人的大脑。BMS作为电 池和整车控制器以及驾驶者沟通的桥梁，通过 控制接触器进而控制动力电池组的充放电，并 向VCU传送动力电池系统的基本参数及故障信 息。鳗告!位朴包业翡懿j电边电海Ma东电边电备科j电边电海Ma东电边电备科JL电辿亮电控制MBa工过每板 一. 工过充电 过就
6、电佚板一- 工过电流限枷 一系笠内外塔县交I四、纯电动汽车动力电池管理系统的工作原理BMS的主要工作原理可简单归纳为：数 据采集电路采集电池状态信息数据后，又 电子控制单元进行数据处理和分析，然后 根据分析结果对系统内的相关功能模块发 出控制指令，并向外界传递信息。四、完成任务完成汽车动力电池管理系统的认识检查、指导操作、表达使学生掌握 技能操作五、任务小结及作业学生汇报本次所学内容，老师小结本次课所学 内容、纪律、卫生、安全、学习态度等情况， 表扬表现好的学生，提出希望改进的不良现象。引导并强调归纳并叙述强调并复习重点内容，提高素养作业：完成学习通的作业布置记录巩固所学知识学生汇报本次所学内容，老师小结本次课所学 内容、纪律、卫生、安全、学习态度等情况， 表扬表现好的学生，提出希望改进的不良现象。引导并强调归纳并叙述强调并复习重点内容，提高素养作业：完成学习通的作业布置记录巩固所学知识教后反思本次课程学习新能源汽车动力电池管理系统的整体认识，以理论 学习为主，同时由于缺少相应课程资源，学生学习积极性不够高。