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1、Undroid UI开发课程标准适用专业：移动互联应用技术课程编码：Z2090072B开设时间：第3学期学时数：90学分：6学分一、课程概述课程性质Android UI开发课程是移动互联应用技术专业的一门专业核心课程，在专业人才培养方案 中处于核心地位，对Android软件工程师岗位应具备的Android UI界面开发培养起到重 要作用。在学生具备一定的程序设计能力基础上，主要介绍各个Android UI控件的使用， 让学生掌握Android APP的界面设计。课程任务(Android UI开发课程通过与城铁订票APP相关的实际工程学习，增强学生对专业Android UI开发知iR运用的认识，
2、让他们熟纺费 Android常用控怆法 熟绮簟握Android数据存储， 熟练掌握网络访问的使用方法，从而满足企业相应岗位的职业能力需求。课程要求通过理实一体的课程学习，培养学生Android开发方面的岗位职业能力，养成良好的职业道德、 职业素养、法律意识，养成质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新精 神，养成勇于奋斗、乐观向上，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共 处，具有职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神,为从事Android开 发岗位打下坚实的基础。二、教学目标知识目标掌握菜单的编写方法；掌握常用控件的使用；掌握Listview、GridVi
3、ew 的使用；掌握数据存储基础；掌握网络访问基础；掌握图形绘制、图表、动画；掌握Fragment的使用。能力目标会编写菜单；会使用常用控件；会使用 Listview、GridView；会基本数据存储；会基本的网络访问；会图形绘制、图表、动回；会彳 Fragment o素质目标培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；培养学生的团队协作精神；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；培养学生的质量意识、安全意识；培养学生老实、守信、坚忍不拔的性格；培养学生自主、开放的学习能力。三、与前后课程的联系与前续课程的联系本课程的前续课程主要是Android程揪第、Cava程序设
4、计等课程。通过这些前续课程的学 习，使学生课程的学习让学生具备基本的面向对象程序设计能力和Android的编程基础。与后继课程的关系本课程的后继课程是（Android综合应用开发等。这些课程的学习一定要以本课程所学习的 AndroidUI技术作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备较好的界面实现能力，将对学 生学通学精这些课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配表1课程工程结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1使用Listview和GridViewK1-1 彳蛹 ListviewK1-2 使用 GridView01-1会使用Listview显示批 量数据01-2会使用Gr
5、idView显示批 量数据142FragmentK2-1 定义 FragmentK2-2动态加载Fragment02-1会使用Fragment碎片化实 现界面02-2会使用Fragment动态加 载界面10理实一 体3数据存储K3-1创立SQLite数据库03-1会创立SQLite数据库8理实一课题主要教学内容教学目标K3-2 创立SQLite 数据表K3-3 添加酷到 SQLite 中 K3-4查询 SQLite中的 数据K3-5删 除SQLite中 的蝇K3-6 修改SQLite 中 的数据03-2会查询数据表中 的数据03-3会 操作SQLite数 据库中的数据网络访问K4-1识别网络访
6、问技 术 K4-2 Volley网络 访问K4-3解 析 JsonK4-4 Handler 处理04-1 会使用 Volley 访问网络资源04-2会解析JSON格式“rLn SB-04-3 会使用 Handler通信图形绘制K5-1 Canvas 绘图K5-2触摸识别05-1会绘制矢量图05-2会识别触摸输入使用图表K6-1绘制柱状图K6-2绘制饼 图K6-3绘制线状图06-1会绘制柱状图06-2会绘制饼 图06-3会绘制线状图动画制作K7-1 “旋转”动画K7-2 “平 移”动画K7-3 “缩放”动画07-1会“旋转”动画07-2会“平 移”动画 07-3会“缩放”动画使用Pr og re
7、 ss Ba r 和 ProgressDi al ogK8-1使用ProgressBar K8-2使用 ProgressDial og08-1会实现进度条效 果08-2会实 现进度对话框使用Ra ti ng Ba r 和Se ek Ba rK9-1 使用 RatingBarK9-2 使用 SeekBar09-1会识现评分效果09-2会实现拖动条效 果Activit yK10-1传递Activity 返 回值K10-2应用各种Activity 切 换效果010-1会实现Activity 跳转 010-2会实现各 种Activity切奂 效果应用样式KU-1应用样式K11-2应用主题011-1会定
8、义并应用 样式011-2会定义并应用 主题使用 Notifica ti onK12-1 Toast 显示K12-2使用Notification012-1会实现提示效 果012-2会实现通知效 果使用菜单K13-1 创立 Opt ions MenuK13-2 创立 Context Menu013-1会创立选项菜 单013-2会创立上下文 菜单创立对话 框K14-1创立基本对 话框K14-2 创立带选择的 对话框K14-3 创立自定义对 话框014-1会创立基本对 话框014-2会 创立带选择的对 话框014-3会创立自定义 对话框机动K15-1使用DatePickerDialogK15-2使用T
9、imePickerDialog015-1会接收日期输入015-2会接收 时间输入课题主要教学内容教学目标期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学 习情况合计五、教材的选用教材选取的原那么教材选取遵循“适用、实用、够用”的原那么。适用。教材要以Android技术为基础，符合Android开发工程师的能力要求和本课程的 培养目标。实用。教材应以真实工程为主线，按实际开发过程组织编写内容。强调理论与实践的 结合，便于实现“教、学、做、评”四位一体。够用。教材的内容主要包括Android UI基本控件的使用。推荐教材明日学院.Android开发从入门到精通M.北京：水利水电出版社,2017.千锋教育高教产
10、品研发部.Android从入门到精通M .北京:清华大学出版社，2019. 参考的教学资料六、教师要求具有丰富的Java程序设计和软件开发经验。具备较丰富的教学经验和较强课堂组织能力。能打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行 机制，逐步建立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体系。工程课程在培训职业能力和和传授相应知识的同进,必须重视职业道德和职业意识教 育的渗透，帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯，培养爱岗敬业精神、团队 协作精神和创业精神，帮助学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、 文明施工等职业意识。七、学习场地及设施（设备）要求基
11、于工作任务的工程课程最适合开展“教、学、做、评”的一体化教学，实训室应包 括多媒体教学系统、工程展示、模拟软件，能同时开展讲授、训练和工程教学。该课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现教、学、做、评合一，同时要求安装 多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学 资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、国家级或省级 精品在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养, 还要求学生
12、掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续开展。因此需要加强理论 知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评 价方法和内容见表2。表2 Android UI开发课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容职业技能 (30%)过程性考核(10%)开发表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。终结性考核 (20%)在规定时间内完成操作任务，且非常熟练、结果正确；汇报演示流利，表达能力 强，回答下列问题正确。重点考核Android基本控件与Android数据存储等关键技能。理论知识 (50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等。终结性考核(40%)期末笔试，评价知识的熟练掌握程度。重点考核菜单Listview,数据存储，网络 访问等知识与技术。职业素养 (20%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。