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1、保育员个人工作心得5篇时光飞逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了。作为一名保育 员，我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职 工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少 的知识。以下，我将进行本学期的工作总结。（一）不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园 的保育工作提出了更高更新的要求。这就要求我不断学习，不断进步，才 能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在 工作中做到：（1）虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长 处和经验，借此来不断提高自己的保育水
2、平。（2）毫无怨言地完成幼儿园 的工作任务及本班的保育工作。（二）手脚勤快、做好卫生、消毒工作。我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把消毒好的杯子、毛巾摆 好，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，整理好玩具和桌椅。吃 饭前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，从而减少病菌的生长，让幼儿 在舒适的环境中成长。（三）照顾好幼儿的一日生活。每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了 户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼 儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。如有幼儿生病，我会按 时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他 们
3、饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。（四）做到保教结合0虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的 卫生、消毒工作后，我还会协助陈老师和林老师的教学工作，以及帮老师 们管理好小朋友的常规工作。（五）家园互动。我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长, 注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现 或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及 时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。三、取得的成绩在做好本职工作的同时，不断提高自身的技能，加强手工等技能的练 习，配合班级教师做好环境创设
4、和区域自制材料的制作。并在幼儿园开展 的保育员手工制作比赛中，取得了一等奖的好成绩。小班幼儿自理能力较 差，在幼儿入园适应后，不断培养幼儿良好的生活自理能力，帮助幼儿学 习自己穿衣、自己穿鞋袜，在幼儿自理能力比赛中，本班幼儿取得了一等 奖的可喜成绩。四、今后努力的方向对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育， 都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别 人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的
5、学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其 益。”首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序的 穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝 能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免 气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同伴的碰撞。仔细地观察幼儿 一日生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的 劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的能力和作 用。只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出, 玩得高兴时，常常忘记了要遵
6、守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤， 极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵 守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。通过多种 的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、 互相谦让的重要性;又如，设置问题的方法。幼儿特别喜欢手拉手走楼梯, 有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也 易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而 容易导致头部受伤。根据这种情况，我们创编了 “上楼梯”的儿歌，以此 提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会积极的防御。同时通过各种活动，加强幼儿自我保护意识的能力。为
7、了更好深入安 全教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活 动，其中“玩的安全”包括使用剪刀活动，通过丰富多彩的教学活动, 把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮助幼儿了解保护 身体的重要性。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设 计了 “手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己 和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片，让幼儿讨论“手受 伤了会给我们的生活带来哪些不方便手受伤后该怎么办”然后让幼儿实践 操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方
8、法。 避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。经过安全自我保护教育，我们发现在活动中成人的提醒在逐渐减少， 孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，培养幼儿自我行 为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼 儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责 幼儿的保育工作是一点经验也没有，只能在工作中摸索。一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我 打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困 难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。中午，我进教室盛饭
9、菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么, 然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会 很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有 也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝， 再问他：好吃吗”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友 一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃 得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习 惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下 来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给 吐出来了。经过了解才知道，他
10、原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃, 吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很 快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服 他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一 口吃了。无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在 孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起, 我觉得自己又回到了童年的时光。秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们 为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一 个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇
11、到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现 不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作, 配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员 手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详 细的阐述。一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚 守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相 处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上 出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授 给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，
12、每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生 的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。二、生活卫生方面：三、保育工作方面：本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积 极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼 儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病 的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时， 注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育， 能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿 擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休
13、息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。四、在协助教师工作上：本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为 老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制 作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好 家长工作。五、保育员学习方面：能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：研讨早餐后水果的 问题、如何搞好盥洗室、厕所卫生、餐前消毒擦桌子的新方法、 冬季对幼儿的户外护理、防止幼儿意外伤害的发生、加强幼儿 健康教育及梨园部进餐后的反馈等做为这学期的重点，互相学习， 取长补短，共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。以上几个方面是我在本学期工作中的
14、总结。但是，本人还存在着许多 不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完 善、认真把保育工作做到更好！一、能积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从 我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。二、小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总 是充满了惶恐和害怕。这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从 心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、 更细。我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引 幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼 儿园吃饭，每次看到餐桌上
15、的饭菜不是说我不饿，就是我不想吃，有时甚 至吃一口吐一口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上 谈论我最爱吃的东西。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹, 怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得 棒的小朋友，奖励小红花等等。三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希 望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己 吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭
16、了，能把饭菜吃完， 有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦 没有白费。三、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识 自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦 嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理 能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上, 这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿 给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫 生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工
17、作， 常晒被子、枕头，减少细菌滋生。总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一 天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的 信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半 学期的共同生活和学习，我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的 笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。一、进餐常规。幼儿进入大班就要使用筷子吃饭，部分幼对拿筷子还是比较陌生。特 别是插班的幼儿要耐心地教导，其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。 利用自己带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子，为了进一步加强拿筷子开 展一些夹珠小竞赛，督促鼓励能
18、力较弱的幼儿树立信心，加强锻炼，不断 进步。二、生活常规。进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩，拿玩具玩要轻拿、轻放，说话不要太大声，对人有礼貌，珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏,追逐，打架等现象。平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水，不浪费水 源，不喝生水的习惯。进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势，不要趴低睡。加强幼儿学习叠被 子，装枕头套，结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛， 鼓励幼儿要有自信心，加强锻炼。三、幼儿的保健。引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、 耳口、鼻以及认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法。例如有 个别幼儿喜欢挖鼻子，经常流鼻血的，就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危 害，以后当鼻子发痒的时候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。四、教学。严格要求自己要配合老师做好课前准备，教学学具，组织幼儿要安静 情绪，上活动课前准备摆放体育器械。配合老师督促幼儿使用普通话的好 习惯。