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1、中班主题活动教案及反思夏天来了幼儿园中班主题教案：夏天来了一、主题来源随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽 而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身 边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了兴趣和奇怪，于是我们 就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。二、主题目标1 .通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主 要季节特征。2 .夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自 我保护的方法。3 .知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏 令卫生。4 .观赏有关夏季的美术作品，会画出或做
2、出夏季自然景物的特征、 服装、用品等。5 .正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。三、环境布置4、节省用水的习惯培育要落实在日常生活中，坚持始终。活动反思：通过故事教学幼儿对节省用水有了肯定的熟悉，好多幼儿 好像在瞬间有了很大的感悟，但是幼儿的年龄特点打算了这是临时的感悟, 需要在今后的日常生活中不断的稳固。活动八：遮挡阳光活动目标：1、感受夏天阳光的剧烈，天气的酷热。2、尝试遮挡阳光的方法。活动预备：太阳伞、帽子、手帕、纸板。活动过程：1、教师和幼儿一起到户外活动。(1)太阳看上去怎么样？(2)到外面站一会，有什么感觉？(3)想个方法来遮住火辣辣的太阳。2、幼儿自由选择用不同的物品来
3、拦住火辣辣的太阳。(1)什么东西可以遮住太阳的阳光？(2)什么东西遮太阳的阳光面积最大？(3)什么东西遮阳光最便利？活动反思：幼儿尝试用各种教师供应的材料遮挡太阳，但是有很大一 局部幼儿在教师提级“什么东西遮太阳的阳光面积最大？什么东西遮阳光最便利？ ”的时候不会去深入思索，兴趣点只集中在用各种材料尝试上。 教师需要提出进一步细化的问题引导幼儿有目的的去尝试，以得出肯定的 结论。活动九：夏天的雷雨活动目标：1、知道夏天常下雷雨。2、从关注下雷雨前天色、风等的变化中，知道快下雷雨了。学习观 看天气变化。活动预备：留意天气预报，做好雷雨前的观看预备。活动过程：1、引导幼儿观看下雷雨前的状况。（1）
4、太阳公公到那里去了？（2）天空中消失了什么？是什么颜色的？（3）你听到了什么声音？2、引导幼儿观看下雷雨时的情形。（1）现在你听到了什么声音？（2）雨从那里来？落到那里？3、引导幼儿观看雷雨后的情景及人的感受。活动反思：生活即学习！特别凑巧，今日我们遇到了雷雨，利用这个 时机我们对雷雨进展了观看。幼儿在观看中觉察：啊！我们身边竟然有这么个趣自然现象，太神气了！有的孩子还提出教师为什么会打雷？教师预 备了生动形象的故事赐予了讲解，满意了幼儿的奇怪心。另外，教师还告 知幼儿我们身边还有许很多多好玩的自然现象，只要我们专心就会觉察!主题活动小结：经过为期两个星期的夏天来了主题活动的开展，孩子们初步了
5、解 了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。详细我们组织了九个教学活动, 他们分别是：夏天真热、玩水、蚊子、扇子、西瓜、电扇和 空调、难过的小水滴、遮挡太阳、夏天的雷雨。孩子们在玩水、 西瓜、遮挡太阳这三个活动中表现出了极高的活动乐观性，而且活 动的心情特别的好，始终是特别欢乐的。由此可见，幼儿喜爱可亲身经受， 操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期马 上完毕要开展期末工作，因此活动必需完毕。但是，得意的夏天还不会那 么快完毕，我们还有时机在日常生活中，在下学期开学时连续开展活动, 以满意幼儿的活动需要。1 .活动室内布置夏天的风光。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2 .
6、师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3 .增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。四、家长工作1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进展安全训练。五、主题网络（略）美工活动美丽的扇子空调电扇扇子节省用水穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨夏天真热夏天夏天的害虫：知了蚊子苍蝇毁灭蚊蝇夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜活动一：夏天真热目标：1、感知夏天的酷热。2、知道并学习怎样使自己凉快一些过程：1、播放歌曲夏天来到了引入主题。让孩子知道现在已经是夏天2、请幼儿说说自己对夏天酷
7、热的感受。3、争论，用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？陈耿华：用扇子扇一扇。方哈熙：可以开电风扇。王欣雪：可以用空调。洪辰：冰箱！教师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！阳阳：还可以去游泳了！沃靖靖：那还有水龙头冲一下也很凉快的！王未味：我们可以穿短袖、短裤。教师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。冯相迪：教师还可以吃棒冰。蒋子溯：教师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！教师：再动动脑筋和别人说的不一样！孙藏林：冰箱翻开人在前面站着。教师：这样到是很凉快，可是这样好不好？幼儿：好！王未味：不好！冰箱冷气要没有的！陈
8、耿华：不好！这样要感冒的！活动反思：虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了肯定的感性阅历, 因此在谈到用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？他们都各述己 见，畅所欲言。但他们究竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他 们特别的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组 织一次活动训练幼儿吃冷饮要适当。活动二：玩水目标：1、体验夏天玩水的乐趣。2、感受水的特性。活动要求：1、玩水要尽量不弄湿衣裤。2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。过程：1、教师因入今日教师要请小朋友来玩水。2、请幼儿说说自己的想法，想怎么玩？怎么玩好玩？3、教师供应几种玩法：可乐瓶灌水嬉戏小
9、纸船运雪花片嬉戏沉浮嬉戏活动反思：玩水是孩子们特别乐忠的活动，每次洗手总能觉察有几个 孩子在盥洗室里迟迟不愿出来。本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没 想到今日他们玩的井然有序，给他们预备的玩水材料放的整整齐齐的，地 上的水也很少。只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我 们备好了衣服那也不要紧玩好后我们还快乐的到外面去晾衣服呢！小朋友 都说教师下次再让我们玩好吗！夏天是玩水的好季节，不要由于怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩 水的时机，在条件允许的状况下可以为幼儿多供应这样的时机，让孩子们 享受玩水给他们带来的乐趣。只要教师把活动安排的妥当，孩子还是可以 玩的很好的。另外，可引导幼儿
10、思索如何节水，怎样玩水不铺张？活动三：蚊子目标：1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。2、情愿想方法毁灭蚊子。过程：1、幼儿相互沟通被蚊子叮过的阅历。皮肤会有什么变化？有什么感觉？被蚊子叮了该怎么办？2、出示蚊子图片，幼儿观看。蚊子长的什么样？蚊子怎么叫？你们知道蚊子是怎么长大的吗？3、让幼儿想方法怎样赶走和毁灭蚊子，依据幼儿答复教师出示相应 的驱蚊和灭蚊物品。陈耿华：教师我们可以用手拍死蚊子。沃靖靖：还可以用蚊香。蒋子朔：我家了也有蚊香的。王欣雪：我们家还用过驱蚊器。教师：有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？教师强调在使用驱蚊用品时要留意卫生，拿过以后肯定要用肥皂洗手。4、嬉戏拍
11、蚊子。活动反思：教师只在课前自己预备了几种驱蚊产品。幼儿对这些产品 不太熟识，可能平常不太留意，所以幼儿说的很少。或许让幼儿自己带上 一件驱蚊的产品，幼儿参加的乐观性会更高一些。活动四：扇子目标：1、学习用不同的方式装饰扇子。2、体验装饰活动的乐趣。预备：各种外形的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、颜料。过程：1、幼儿每人从家里带来一把扇子。2、展现各种扇子，幼儿观赏。3、幼儿装饰扇面。教师供应各种材料，鼓舞幼儿自选材料。装饰出与同伴不一样的美丽 扇子。4、在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。活动反思：幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子，他们不会较好地 运用材料，在材料
12、的运用上方法特别单一，教师可以在平常的教学活动中 逐一的出示各种材料，让幼儿逐步学会使用这些材料，使各种材料发挥它 的妙用。活动五：夏天的西瓜活动目标：1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的根本特征及在夏天给我们带来 的舒爽。2、体验和大家共享西瓜的欢乐。活动预备：西瓜两个。活动过程：1、教师出示西瓜引导幼儿观看表达自己对西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼儿都能说说自己的阅历和经受。2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。摸西瓜切西瓜吃西瓜3、在幼儿对西瓜有肯定感情的根底上来画西瓜。4、说说自己画的西瓜及西瓜的故事。活动反思：虽然幼儿在家中也常常吃西瓜，但是从来没有想今日这样 来仔认真细的“讨论”
13、西瓜，以下子孩子们觉得西瓜太得意了！在活动中教师 还引导幼儿与他人共享美食，体验了共同共享的欢乐！活动六：电扇和空调活动目标：1、感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。2、学习区分电扇和空调的不同。活动预备：电扇、空调活动过程：1、夏每天气热，我们可以用什么东西把房间变得凉快些？2、翻开电扇，幼儿感受。现在，你觉得怎么样？3、翻开空调，幼儿感受。和刚刚相比，你觉得怎么样？有什么不一样？4、用空调前，我们要做好什么预备工作？5、学念儿歌电风扇。活动反思：现在的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调特别熟 识，有的小朋友用起来特别自如。这个教学活动重在让幼儿多说并且留意 到在使用是的安全问题。在最终的儿歌学习中渗透了共享的训练，有助于 培育幼儿良好的社会性情感。活动七：难过的小水滴活动目标：1、学习宁静地倾听故事，理解故事。2、师表达故事，让幼儿初步懂得节省用水。活动预备：指偶、水滴娃娃。活动过程：1、教师请幼儿依据日常生活阅历，谈谈水的重要性。2、教师表达故事，让幼儿初步懂得节省用水。(1)教师利用教具，表达故事的第一局部(2)表达故事的其次局部3、教师带着幼儿到幼儿园的其他地方，检查龙头是否关紧。我们去找一找哪里还有难过的小水滴在哭，假如听到了，我们该怎么呢?