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1、我从哪里来活动目标了解宝宝在妈妈肚子里的成长过程，知道自己是怎么来的。感知人的诞生、成长过程，感恩妈妈怀孕的辛苦。活动准备幼儿事先回家询问自己在妈妈肚子里及出生时的事情。幼儿操作材料第1册封二第9页，我从哪里来”。挂图1号。活动过程一、看一看、说一说 人是从哪里来的。请幼儿说说人是从哪里来的。提示：鼓励幼儿大胆发表自己的猜测，满足幼儿对人类产生过程的好奇心。 阅读挂图1号孕妇图片，幼儿自由交流。教师：请你看看，这位阿姨有什么地方不一样？肚子为什么会这么大？一一讨论人诞生的趣事。教师：请你说说，小宝宝在妈妈肚子里的秘密，或者说说你小时候在妈妈肚子里的趣事吧。提示：引导幼儿发散思维，也可用分组讨论
2、的方式畅所欲言。此环节是为了促进幼儿的语言表达能力，激发 幼儿的想象力。 阅读幼儿操作材料中的“受精片段并分组讨论。教师：妈妈肚子里要有小宝宝需要爸爸帮助。爸爸帮什么忙？怎么帮？小结：原来爸爸体内的小细胞一一精子，和妈妈体内的小细胞一一卵子，相遇了，结合在一起，才会慢慢变成小宝宝。 我们每个人都是从这么小的小细胞开始长大的。 阅读幼儿操作材料中“脐带”片段并分组讨论。教师：宝宝待在妈妈肚子里也要吃东西。宝宝是怎么吃东西的呢？也像现在的你们一样，啊呜啊呜吃肉、蔬菜和水 果吗？小结：原来，我们待在妈妈肚子里时，不用自己吃东西，脐带会把营养传送给我们。请你找找，和妈妈相连的地方, 现在还有印记，在哪
3、里？二、猜一猜、做一做幼儿自由猜测小宝宝在妈妈肚子里要待多久。 完整观看幼儿操作材料第1册封二第9页，了解生命孕育、诞生的大致过程。播放小宝宝在妈妈肚子里的成长故事，请你仔细听、仔细看，小宝宝究竟要待在妈妈肚子里多久？他（她）又是怎 样一点点长大的？小结：小宝宝是从一颗我们肉眼看不见的小细胞，不断吸收来自妈妈的营养，慢慢长出小心脏，长出小手小脚，然 后慢慢能听到妈妈肚子外面的声音，能看见亮光，经过280天，渐渐地长成一个成熟的胎儿，然后就出生了。 幼儿自由阅读幼儿操作材料第1册封二第9页“我从哪里来”。鼓励幼儿提出疑问，教师解答或课后寻找答案。三、我做孕妈妈教师提供带绑带的皮球，绑在幼儿腹部。
4、教师：让我们也做一天孕妈妈，感受下妈妈怀孕时的感觉，好不好？提示：幼儿在半日的生活中尽可能带着皮球不摘下。一午睡时，教师摘下幼儿的皮球。 幼儿自主讨论，说说孕妈妈的辛苦。教师：宝贝们，带着皮球，累不累呀？哪些时候你觉得特别不方便？妈妈怀着宝贝们的时候可是天天都要带着“大皮 球”，连睡觉都不能摘下来的呢。活动建议结合幼儿操作材料学习时，教师并不一定要按照十月怀胎的过程进行顺序讲述或观看，可以根据幼儿的兴趣点、疑问或 错误知识，在师幼共同观察、探索的过程中互动学习。如果条件允许，可邀请孕妇参与此次活动。教师事先准备相应的教育内容，在课堂中由孕妇适时进行解答，如介绍怀孕 的时间，说说肚子的变化感受，每天吃的食物，等等。孕妇的解说和学习软件互相补充，让幼儿在听介绍、看视频中 梳理已有经验。也可鼓励幼儿大胆地向孕妇提出自己的疑惑。在征得孕妇的同意后，幼儿看看、摸摸孕妇的大肚子。 可在课堂上演示、学习力所能及的照顾孕妇的方法，如不迎面冲撞、帮助捡东西、让座、搀扶等。