《高考文言文阅读模拟训练：《贞观政要-致安之本》（附答案解析与译文）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考文言文阅读模拟训练：《贞观政要-致安之本》（附答案解析与译文）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考文言文阅读模拟训练：贞观政要致安之本（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观元年，太宗谓房玄龄等日：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官 员。假设得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？使官员得各当所任，那么 无为而治矣J玄龄等由是置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此 倘有乐工杂类术逾侪辈者，只可特赐钱帛，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩 而立，同坐而食，令诸衣冠以为耻J 贞观二年，太宗谓右仆射封德彝曰致安之本惟在得人比来命卿举贤未尝有所 推荐天下事重卿宜分朕忧劳卿既不言朕将安寄对曰：“臣愚，岂敢不尽情，但今 ZW/XZZZZSZZZZZZVZZVZZVZ
2、ZSZZZXZZZVZZZkZZXZZZXZZ1/ZZZZZZXZZZXZ/Z/X/ZZ/Z/ZZZZZZZZZZZZZZZ/SZ/S/XZSZXZZZAX/y*XZ,，未见有奇才异能。太宗日：“前代明王使人如器，皆取士于当时，不借才于异代。 岂得待梦傅说，逢吕尚，然后为政乎？且何代无贤，但患遗而不知耳！”德彝惭 赧而退。贞观三年，太宗谓吏部尚书杜如晦曰：“比见吏部择人，惟取其言词刀笔， 不悉其景行。数年之后，恶迹始彰，虽加刑戮，而百姓已受其弊。如何可获善人？ ” 如晦对曰：“两汉取人，皆行著乡闾，州郡贡之，然后入用，故当时号为多士。 今每年选集，向数千人，厚貌饰词，不可知悉，选司但配其阶品而
3、已。铃简之理， 实所未精，所以不能得才J太宗乃将依汉时法令，本州辟召，会功臣等将行世 封事，遂止。贞观十一年，著作佐郎邓隆表请编次太宗文章为集。太宗谓曰：“朕假设制事 出令，有益于人者，史那么书之，足为不朽。假设事不师古，乱政害物，虽有词藻， 终贻后代笑，非所须也。只如梁武帝父子及陈后主、隋炀帝，亦大有文集，而所 为多不法，宗社皆须臾倾覆。凡人主惟在德行，何必要事文章耶？ ”竟不许。贞观十三年，太宗谓侍臣曰：“朕闻太平后必有大乱，大乱后必有太平。大 乱之后，即是太平之运也。能安天下者，惟在用得贤才。公等既不知贤，朕又不 可遍识，日复一日，无得人之理。今欲令人自举，于事何如？ ”魏征对曰：“知
4、人者智，自知者明。知人既以为难，自知诚亦不易。且愚暗之人，皆矜能伐善， 恐长浇竞之风，不可令其自举。”（选自贞观政要，有改动）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.太宗谓右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比来命卿举/贤未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言朕/将安寄/B.太宗谓右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比来命卿举贤/未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言/朕将安寄/C.太宗谓右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比来命卿举贤/未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言朕/将安寄/D.太宗谓右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比来命卿举
5、/贤未尝有所推 荐/天下事重/卿宜分朕忧劳/卿既不言/朕将安寄/11.以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.贞观，是唐太宗李世民的年号。年号是君主时代帝王纪元所立的名号， 由汉武帝首创。B.衣冠，衣和冠。古代土以上戴冠，因此用“衣冠”指士以上的服装，文 中指士大夫。C.吏部，为古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为 吏部尚书。D.辟召，亦称“辟”，“辟”是指由皇帝下诏征聘或由公府、州郡长官等向 朝廷推荐。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项()A.唐太宗认为如果官员们能“各当所任”，国家可以实现“无为而治”；在 音乐杂艺方面才华突出
6、者，不可越级授予他们官职爵位。B.唐太宗批评封德彝关于未发现特别优秀人才的推脱，认为古代明君都是 取当世之才而治天下，没有到其他朝代借用人才的道理。C.唐太宗准备采纳杜如晦的意见，在当朝推行汉代州郡推荐官员的方法， 但因为正逢功臣上书反对这种做法，这件事就停止了。D.唐太宗不愿把自己的文章结集。他认为君主“不朽”要靠益于百姓的政 事，梁武帝陈后主等人虽有文集传世却多为不法而亡国。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。译文：(2)且愚暗之人，皆矜能伐善，恐长浇竞之风，不可令其自举。译文：【答案】10. B11. D12. C13. (1)使国家得
7、到治理的根本在于审慎。衡量人的才能高低授给相应的官 职，务必减少职官的定员。(2)况且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利 的浮薄风气，不能够让他们自我推荐。【解析】10.此题考查学生文言文断句的能力。句意：唐太宗对右仆射封德彝说：“天下太平的根本，在于得到合适的人才。 近来我让你向我推荐人才，却不见你有所行动。天下的事情如此繁重，你应当为 我分担忧虑，你不向我推荐贤才，那我又能向谁询问呢？ ”“贤”此处是指贤才、人才，作“举”的宾语，中间不可断开，排除AD;“朕”作“寄”的主语，其前应断开，排除C。应选B。11 .此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D.”辟是指由
8、皇帝下诏征聘”错误，皇帝下诏征聘称为“征”，各级高官 选拔的人才叫“辟应选D。12 .此题考查学生理解文章内容的能力。C. “但因为正逢功臣上书反对这种做法“错误，原文是“会功臣等将行世封 事，遂止”，是因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。应选C。13.此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “致，使动用法，使得到；“审”，审慎，慎重；“量才”，衡量才 能；“省”，减少。(2) “愚暗”，愚昧糊涂；“矜”“伐”,自我夸耀；“浇竞之风”,追名逐利的 浮薄风气；“不可令其自举二 宾语前置句，正常语序为“不可令其举自”。参考译文：贞观元年，唐太宗对房玄龄等人说：“使国家得到治理
9、的根本在于审慎。衡 量人的才能高低授给相应的官职，务必减少职官的定员。如果任用了好官，尽管 人数不多也可以让天下得到治理；用了不好的官，人数再多又有什么用呢？让官 员都能够发挥各自的作用，那么国家就可以无为而治了 J房玄龄等人于是拟定 出文武官员共六百四十人，唐太宗接受了这个数额，并对房玄龄说：“从今以后， 如果谁有音乐、杂艺等一技之长，超过一般人的，只可以赏赐给他们钱财丝帛， 一定不可奖赏过度，授予他们官职，让他们和朝廷的栋梁之才并肩而站，同桌而 食，让土大夫引以为耻。”贞观二年，唐太宗对右仆射封德彝说：“天下太平的根本，在于得到合适的 人才。近来我让你向我推荐人才，却不见你有所行动。天下的
10、事情如此繁重，你 应当为我分担忧虑，你不向我推荐贤才，那我又能向谁询问呢？ ”封德彝回答说: “下臣虽然不才，怎么敢不尽心尽力呢？只是现在我还没有发现出类拔萃的俊 杰J唐太宗说：“过去圣明的君主很善于使用人才，从众多的人才中选拔杰出者 加以重用，不一味地依靠前朝的遗老遗少。哪里像商代的国君武丁在梦中见到了 他以后的丞相傅说，周文王占卜找到了将要辅佐他的姜太公，然后才开始治理国 家呢？况且哪一个朝代没有贤才，恐怕是被遗漏不被发现罢了封德彝听后， 惭愧地退了下去。贞观三年，唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“我近来发现吏部选择官员，只看 中他言辞文章，而不去了解他高尚的德行。几年之后，这些人的劣迹渐渐败露
11、， 虽然对他们进行了处分，但是对老百姓已经造成了伤害。那么，如何才能够选拔 到优秀的官员呢？ ”杜如晦说：“西汉和东汉选择的官员，他们的美德闻名乡里, 州郡推荐他们，这样以后他们才被任用，所以两汉以选拔人才出众而著称。现在 每年所选的人才，多达数千人，这些人外表谨慎忠厚、言语巧加掩饰，不可能很 全面地了解他们。吏部只能做到授予他们品级和职位而已。选补官员的规章制度, 实在不够完善，所以不能得到真正的人才J太宗于是打算依照两汉时的法令， 改由各州郡推荐人才，但因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。贞观十一年，著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文章编成文集。唐太宗说: “我的诏书和命令，如
12、果有益于百姓的，史书都已经记载了，足以流传千古了。 如果我的命令不遵循古训，扰乱了政务，即使辞藻华丽，也终将贻笑后人，这不 是我所需要的。像梁武帝父子、陈后主、隋炀帝，他们都有文集传世，可是他们 的行为大都不可取，最后，社稷江山统统断送在他们手中。君主圣明与否，关键 在于他的品性和行为，何必一定要有文章流传后世呢？ ”太宗最终不许编文集。贞观十三年，唐太宗对侍臣说：“我听说，太平之后必然天下大乱，大乱之 后，必然又复归太平。大乱之后，即是太平之运。要想使国泰民安，只有任用贤 才。你们既然不知道贤才，我又不可能一一加以考察，这样下去是永远得不到贤 才的。现在我下令让人才自我推荐，你们看怎么样呢？ ”魏征回答说：“了解别 人的人聪明，了解自己的人明智。了解别人很不容易，了解自己就更为艰难。况 且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利的浮薄风气， 不能够让他们自我推荐J