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1、以网络教学综合平台助力初中历史教学山东省青岛第七中学王欣摘要：网络教学的兴起，主要归功于信息科技水平的提升，如今 的教学实践中，学生的综合能力和素质已经成为全社会关注的热点， 网络教学的广泛使用进一步促进了教育事业的开展和进步，有效改变 传统教学的弊端，填鸭式教学模式已经不适应当今社会的开展，网络 教学的应用有利于充实课堂教学内容，历史学科通过网络教学模式的 展开，能够更好的到达预期的教学效果，本文结合笔者的实际教学经 验，以当前我国的初中历史教学现状为起始点，对网络教学综合平台 下在初中历史教学当中的应用策略进行了分析和研究。关键词：网络教学；网络平台；初中历史；应用历史是根源也是起点，铭记
2、历史是对现在和未来的尊重。如今的科 学技术水平呼吁教育教学工作的开展和完善，其中网络教学综合平台 就是目前的重要开展方向之一。初中阶段是承上启下的重要阶段，历 史教学工作应当吸取经验教训，改善当前教学当中存在的问题和弊端, 合理利用先进的技术手段，发挥网络教学平台的优势和长处。这就要 求学校方面能够增设、结合网络教学模式，制定出科学的教学计划， 利用网络当中的资源优势，提高教学的针对性和实效性，改善初中历 史的学习效果。而学生能够将碎片化时间利用起来，通过网络进行自 主学习和延伸，提高其自学能力。我国初中历史的教学现状在当前的初中历史教学当中，很多教师所采用的教学模式都是模 块化的方式，以人物
3、和事迹为节点，将历史教学内容进行分化，通过 这些重要的黑占的联系，形成历史学习的脉络。这种教学方法的针对性 相对较强，学生能够对该主题的授课内容具备较为系统和完备的了解, 能够准确把握历史的学习线索。但是，这种教学方式也会导致知识内 容过多，彼此之间的连贯性较强，学生无法一次性消化所学的内容， 对于一局部对历史不感兴趣的同学而言，这种教学模式会导致其失去 学习兴趣。而且这种教学模式当中的知识点过于零散，不容易进行理 解和记忆。网络教学综合平台的应用能够解决这种教学方法单一，教 学内容之间的关系整理混乱的问题，通过对零散内容的整理和联系， 帮助学生形成历史的学习体系，提升学生的学习兴趣。对于初中
4、生而言，不少学生还是初次接触这些知识内容，在脑海中 尚未形成人物之间的关联性，繁琐的内容之间的比照和联系只会让复 杂问题更复杂，看似是知识的类比和拓展，实际上学生容易将这些内 容记混。所以，在教师的脑海当中是清晰而生动的人物和事迹，在学 生脑海当中仅仅为人名、故事和时间，这种对话模式明显是不对等的。 而网络教学平台的助力能够让教师和学生之间的沟通更为平等，学生 能够通过网络当中的视图、讲解和演绎，对于各个历史人物及相应的 重大事迹具备更为具象的了解，当教师进行相应的联系和讲解时，学 生能够及时参与其中，紧跟课时进度，提升学生对于知识内容的理解 和掌握能力。二、网络教学综合平台在初中历史教学中的
5、应用（一）改善初中教学模式，推广网络教学初中历史的传统教学模式在当前的很多课堂当中仍旧存在，这是因为很多教师已经形成了说教式的授课习惯，而且历史这一学科具有 一定的故事性和讲解性，即便是进行了教育改革，一些课堂仍旧会再 度回到这一模式当中。网络教学平台以学生为主体，能够增强教学的 趣味性，改善传统教学模式当中紧张、压迫的教学气氛，减轻学生的 心理压力，很多内容不需要特意去强行记忆，在授课结束之后就已经 自然而然地记住了。这种教学模式更注重学生的主动参与性，尊重学 生的个性，在教学当中设计了一些互动环节，通过学生的兴趣范围进 行相应知识内容的深化和拓展，能够有效改善学生的积极性，提高学 生的历史
6、学习热情。 （二）开展课外历史方面的网络教学活动除了课堂当中的应用之外，网络教学平台为历史教学提供了更多 选择。学生可以通过网络教学开展课外的主题性活动，提高知识的应 用率，让知识内容活起来。当然，学生也可以根据自己的实际情况, 通过远程授课内容或网络当中的课时内容对课堂中所学的知识进行 查缺补漏，利用碎片化的课余时间进行专题性的内容补充，将网络作 为一种学习的媒介，进行知识的挖掘。教师可以将自己认为具有真实 性和学习意义的网络课程内容、电影、连续剧等进行推送，定期安排 时间进行专门模块的自学探讨和研究。实践出真知，网络历史教学的 课外活动也是十分必要的，让学生自主选择自己感兴趣的内容进行相
7、应的了解和学习，提升学生学习的自觉性和自主性，使其对历史知识 的认识更加深刻，进而提高自己的综合能力，把自己培养成为新世纪 需要的全面开展的人才。三、结语在当今社会文化经济快速开展的大背景下，我国教育事业需要不 断改革和创新，目前我国对教育事业的开展越来越重视，通过网络教 学模式，让学生的视野更加开阔，并且在新型教学模式的推动下，学 生们学习历史的兴趣被有效地激发出来，能够更好地提高学习效率。 初中历史学科是复杂性、过去式相结合的，所以通过网络教学的模式 展开能够更好地到达预期的教学效果，将过去发生的历史事件充分的 展现在学生的眼前，更好地展示了教师的教学的专业性和先进性，有 利于促进我国教育事业随着社会经济的开展不断进步。