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1、“停课不停学”学校线上教学工作总结从冰封大地，到秋暖花开；从延期线上教学，到全面返 校复课，广大师生终于又回到了熟悉的校园。回顾几个月的 线上教学，有经验，也有教训，有收获，也有遗憾，现总结 如下。一、加强领导，精心准备学校高度重视“停课不停学”线上教学工作。X月X日 接到上级部门“停课不停学”的通知后，学校立即组织召开 了全体教师参加的视频会议，认真领会上级部门通知精神， 统了思想认识。研究、部署线上教学准备工作。会上成立了 校长任组长、教务、德育、总务主任和各班主任为成员的学 校“停课不停学”线上自主学习工作领导小组。会后学校出 制定了学校“停课不停学”线上自主学习工作方案，要 求全体教师
2、认真落实上级部门通知精神，紧密结合班级实际, 制定学科线上教学计划，交教务处备案。为了顺利组织学生线上自主学习，学校作了充分准备。 一是根据教育局的“提示”不断微调工作方案，力求工作方 案贴合网上学习实际、具有可操作性和实用性；二是资源准 备充分、精炼。学校要求教师优先筛选、使用有关部门推送 的资源。资源筛选完成后报到学校教务处，教务处安排专人3 .安排了 6堂周五定时测试，以考促教，以考促学。为 抓好毕业班的教育学校，学校特定制定了毕业班定时测试制 度，每周的周五下午进行全校统的线上测试，全校统试卷、 分班批改，查漏补缺。、玩转云端教学，追求高效课堂线上教学以来，全校老师按照学校统的教学进度
3、安排, 结合本年级、本学科和本班实际情况，进行了卓尔有效且颇 具班级特色的在线教学，在集体备课、直播授课、作业批改、 巩固提高、家校沟通、学生反思等各方面积极探寻适宜而高 效的教学方法，师生之间擦出思维火花。具体如下：4 .集体备课，精准教学各学科的教研阵地由线下转移到线上，通过钉钉群、微 信群、QQ群等方式进行集体备课和教学研讨，老师们群策群 力，从教学进度、教学设计到课后练习，老师们统进行备课， 资源共享，遇到疑难群内激烈商讨、智慧碰撞，在知识上较 真，在提供上求诚。5 .多彩课堂，效率为先每一个学科，每一门课程，每一堂网课，每一次对话, 都是老师们的精血诚聚，停课不停教，停课不停学，老师
4、们 惜日如金，不负韶华：线上讲授，线上答疑，线上改作业, 家校沟通反应纵使琐碎却也克服自身各种苦难，既要照顾好 家中的老人孩子，也要全身心扑在学生身上。网上授课老师 们用视频直播的方式进行早读和授课，尽量多地与学生互动, 在教学语言和环节设置上也更注重趣味性和活动性，只为了 调动屏幕那头的学习热情，可谓良苦用心。局部教师刚开始 不熟练直播技巧，并组队集中练习，为了不影响家长，保证 直播质量，他们往往选择在深夜测试和备课，月光伴随着老 师们认真的背影，形成一道疫情防控下线上教学最美的风景 之一。同时，老师们除了文化知识学习外，还重点研判了疫情 防控下学生居家学习期间的心理变化，有针对性的进行了心
5、 理健康辅导专门课程。教育要在“立德树人”中发挥关键作用，疫情中的“停 课不停学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如 何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦的感性认识转换 为一种理性的、有深度思考的、表达人文关怀的品格及素养， 使之成为立德树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的 育人价值，也是教学过程中的重要命题。在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承当起立德树人 教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精 神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一， 班主任老师都会组织线上升国旗仪式。清明节前夕，班主任 老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲的英雄”为主题进 行了云队
6、会活动。以实际行动，带着全体学生表达对抗疫牺牲英雄的缅怀和致敬。6 .课后作业，及时反应为防控新冠疫情，我校构建“网络课堂+学习任务单+学 习检测反应“居家线上学习模式，学习任务单多样化，除了 知识性的作业以外，还有很多趣味性较强的个性化小任务。 而作业由各学科老师认真批改，并进行及时的反应，对有问 题的及时批注或打回，对优秀作业进行表扬或展示，并对作 业等级情况进行记录。同时，优秀的作业也会通过学校的微 信公众号进行展示，增强学生的荣誉感。老师们每天在电子 屏幕上的时间非常多，经常感觉两眼鳏鳏，但为了孩子学习 成绩的提高，也乐此不疲，因为老师们明白，作业是线上学 习最直观的镜子，可明人鉴己。
7、7 .创新管理，狠抓落实为提高学生的积极性，各科老师在课前打卡、课中抽查、 课后检测等方面严格把关，且全部班级都采用分组管理的形 式，化整为零，培养学生的自我管理和自我总结能力，课代 表和小组长等班委每日、每周都会进行针对性的总结。班委 会根据课堂表现和作业情况进行操行分的加减分。8 .疫情防控不出门，正是体锻好时光身体健康是抗击疫情的重要防线，我校统筹规划，要求 全校学生坚持每天锻炼1小时，通过体育锻炼，增强体质, 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，学生居家体育运动、 适当锻炼也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段。为此，学校 组织体育教研组，精心备课，准备了适合孩子年龄特点的锻 炼课程，体育组老
8、师专程返校为孩子们录制了各个规范动作 教学视频。9 .师生齐心共跋涉，教学相长一路歌20XX年的“线上学习”期间，我校全体师生心往一处去, 劲儿往一处使，追求最优的网上教学效果，所有人全情投入， 认真学习现代网络工具，提升教学技能，大家都感觉经此一 役，收获颇丰。学校线上教育工作总结疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学 如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。根据我校 实际，按照全员参与、教师为主的原那么，对全体学生进行了 线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的 周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与， 科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平
9、又有 了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下：一、学校教师线上教学方面.校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立 了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确, 团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。1 .在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合 本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。2 .制定了规章制度，确保线上教学工作落实。3 .领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、学校学生线上学习方面。1 .学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了 线上辅导的顺利开展2 .每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容, 精心设计教学活动，能进行师生
10、之间的互动交流，及时帮助 学生答疑解惑，辅导效果良好。3 .从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活 动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。4 .各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会 议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑 问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、 交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提 升了学生参与的积极性。5 .各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良 好，教师批改细心认真。6 .教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长反响较好。因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但 是通过这次疫
11、情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念 进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在 很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断完善线上 培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领 导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。教师“线上教学”工作总结受新冠疫情的影响，为了广大学生的学业情况做考虑, 学校开展了 “停氨不停学”的网络教学，我担任了三个班的 学生讲课。这对于我而言可真是一次全新的体验，心中很是 紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切， 也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意 而为。现在给个三个班90多名学生讲课，进行直播,对于平 时
12、讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。以前可从没有 想象过有一天居然是在网上听我们的老师给我们讲课，此前 最多也就是在网上看一看教学视频，大家口开玩笑说要成为 “主播”上网课开始时虽然比拟新鲜，但是带来的问题也比 较多。首先我要来说一说上网课的准备吧，先学习了学校X主 任的直播课怎么使用钉钉上课，自己在钉钉平台上试播 了三次，在这中间经历了没有声音、有杂音等一系列技术问 题，遇到问题后虚心向李主任及办公室的老师请教，还好这 些问题都迎刃而解了。第一次直播课顺利的开展了。由于特 殊时期在家开学教学的我没有教材所以只能在网上收集各 种上课内容、PPT及教学视频。虽然网上教学内容很多但筛 选内容也花
13、费了很长时间，每次课的备课工作比平时多花了 更多的时间，由于准备工作和教学过程都是挺到位的，让我 觉得似乎和现场教学没有什么区别，只是课堂气氛没有教室 浓郁，学生回答下列问题不是很积极。对这种新颖的学习形式， 能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩 效果，但是肯定有一定的作用。每次课都会提醒学生做好以 下事项：1 .课前提醒同学们拿出笔、作业本做好准备。2 .提前5分钟进入直播教室。3 .撇好课堂笔记。4 .课后完成作业及时上传至钉钉。5 .直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案, 对于重难点、易错点再次讲解。存在的问题：1 .一局部学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不
14、透彻，学习效率不高。2 .有局部学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。3 .直播时有学生未能按时进入直播，无法判断学生是否 认真听讲。4 .直播情况反应，每个班都几个学生人不能及时看直播, 甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。改进措施：1 .及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息， 提醒学生上线。2 .对懒惰者、不守时、不按时交作业的学生进行思想教 育，让其重视学习。网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷， 需要我们去不断地学习和适应。总之，我会克服困难，竭尽 所能做好在线授课工作。疫情期间教师线上教学工作总结疫情当前，全民
15、宅家，开学临近，上级有关部门提出“停 课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软 件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依然做好了 “十八线 女主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段 协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、课堂教学沉着应对和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软 件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对 现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭 所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家 里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺 利，我松了一口
16、气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致 我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几 天课。课件、提问、学生练习能沉着转换，这一成功还让我 喜欢上了上直播课。二、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们 适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然 后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研 时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点 还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个 人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加 团结，有爱，携手带着孩子们学好知识。三、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任，除了上好课，还要时
17、时关注学生的生活和 思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并 能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安 排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课, 主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思 考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。 这次疫情，在给我们带来困苦的同时，又何尝不是一次生命 教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩 子们上好这一人生大课。U!这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅 要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。 从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和 学生一起听其
18、他老师的课，做到取长补短。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。 停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校 携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我 们所能做我们想做的事情。疫情期间线上教学工作总结今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫 我们又再次开启了线上教学的日子。有了去年的基础，这段 对资源进行审核，确保资源无科学性问题后方可使用；三是 提前做好设备调试。教师在做好手机、电脑等线上学习设备 调试的前提下，协助家长、学生做好设备调试，X月X日前 所有设备调试完成，为学生线上学习奠定了基础。同时，学 校要求所有教师都要做好备用方案，一旦使用的系统出
19、现问 题，立即启用备用方案，确保每个学生在上课时间都能够顺 利接收到教师推送的学习资源；四是做好学生、家长的心理 疏导，提前打好“预防针”，减少家长对“线上学习效果差” 的过度担忧。由于准备比拟充分，因此，我校前期线上学习 很顺利，家长也比拟满意。二、严密组织，加强管理学校认真按照上级部门要求落实“停课不停学”工作 精神，严密组织线上学习。教师采用的方式主要有“人人通 平台” “微信群” “qq群” “腾讯会议直播” “钉钉直播” 等形式。为了 了解教师指导学生自主学习情况，学校要求各 位主任要深入班级群掌握一手情况，并按照关于进一步做 好“停课不停学”网上学习工作的几点要求、关于学生停 课不
20、停学工作的几点提示和延期开学期间学生自主学习 的几点建议、延迟开学期间给学校老师的几点建议、延 迟开学期间给学生及家长的几点建议及时纠正了存在问题。1.禁止以“直播”形式与学生互动，保护家庭、家长居家生活隐私。 时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程 当中还是有遇到一些问题的，我们一年级全体数老师互相交 流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施1 .空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。孩 子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中课堂网课是不够的，利用钉钉、腾讯会议针对每天课再 进行作业辅导。2 .上课时要求学生在直播课程开
21、始前电子签到，对于那 些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放, 确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。要求学生在课 前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3 .直播课程当中，要求学生翻开摄像头，随时查看学生 听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答下列问题、递 笔活动等，催促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象, 保证上课和听课活动都能正常进行。4 .每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里 组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应口算题，老 师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。5 .结合空中课堂和教材内容，通过平台给学生布置相应 的课堂
22、作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生 之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。绝大多数 学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除 了 、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。6 .课后作业从平台的练习中选择智能作业，挑选适量的 相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以查看学生 答题情况然后再安排讲解。7 .及时表扬优秀作业。每天作业在平台里及时布置，学 生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶 展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8 .利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行口算 训练打卡。每天早晨更新口算练习，学生完成后可以用语音、 视
23、频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送 小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。9 .每天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授 内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用 数字教材，在线组卷资源充分结合，让每课时都做到学生完 全消化，让学生易学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1 .因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟 的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上 的拖拉、敷衍等。2 .由于网络原因，掉线、断线等现象比拟严重，影响了 线上教学效果。（二）改进措施1 .教师随时监督学生的学习，制定考核细那么和考核方法, 进一步做
24、好工作统计，通过班级群、 等途径方式鼓励激 发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。2 .在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体 问题列举一些具体的例子，便于学生理解。3 .随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问 题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这 段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本 领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不 断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自 己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。线上教学工作总结一场新冠疫情的突然爆发让20XX的开局节奏紊乱，步
25、履蹒跚，防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗 疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集 思广益，精心筹备，于20XX年X月10日正式开启全科线上 教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展， 稳步推进，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日 可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教 学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。一、统部署，精心组织1 .我校第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，老 师精心制定了“线上教学”方案，对“线上教学”各项 工作早谋划、早安排、早行动。2 .认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对 个别特困家庭实行“一人一案”，
26、采用手机家访送温暖等形 式，实现线上教学全覆盖。3 .“线上教学”采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一 起作业等方式进行。4 .结合课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情 怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。老师们提前一周统制定、 每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线 上教学的每一堂课扎实有效。二、提前准备，落实责任“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的准备， 才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。1 .由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取 的“停课不停学”工作措施。2 .利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调
27、居家 学习的考前须知、平安事宜，让学生了解防护知识，合理安 排居家学习时间。3 .年级组老师加强网络教研，统思想，形成合力。提前 制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保 学生的线上学习活动轻松而有效。三、线上教学，丰富多彩虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学 内容分为知识和文化两局部，我们在每周保证三节正课的基 础上，也会给学生提供有关外国文化的微课视频推送，既有 对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们 尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之, 在居家学习的这段时间，老师们通过互联网，给孩子们搭建 了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。四、线上线下
28、，精彩无限线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极 参与学校组织的以“新冠”疫情为主题的活动。鼓励学生稚 手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出 来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份秋华，一 份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来 之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。疫情期间教师线上教学工作总结在严峻的疫情面前，为了响应上级部门提出的“停课不 停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，学校组 织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟 课教学，这
29、样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络 直播教学。语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学 生没有课本，教学内容又是提前定好的，代课教师还要跟课 教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复, 使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作 如下总结：一、课前准备方面由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照 发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二 天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用语音读与 我听。假设是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做 批注。如桃花源记等。我会提前对对应的课文做好讲授 课件，准备随时作以补充。二、课堂管理及教学方
30、面在每次直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉 钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔 记，以便自己课后复习，老师检查。直播课我都会认真听取 并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容 随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落 实。如在上大自然的语言一课时，我既准备了教学课件， 还准备了说明文阅读技巧，在听完市局的课后觉得老师 讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解说明文阅读技巧。三、课后作业及检查方面课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作 业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会 利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意催促孩子。
31、通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落 实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完 成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律 是学好的前提！这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希 望疫情快点过去，让我们早日回归校园！2 .纠正了局部教师以上课的方式教学，强调必须注重学 生自主学习能力和自我管理能力的培养，注重学生良好学习 习惯的培养，要求设计导学简案，学生按照导学案自主学习。3 .学校调整了工作方案，缩短了课时时间，增加了课间 眼保健操和体育锻炼时间。减缓了学习进度，降低了学习难 度，增加了书法、家务等有益孩子性情陶冶和生活能力培养 的活动。4 .结合学生年龄特
32、点，推送一些学生感兴趣的资源和卫 生习惯培养的资源。三、审时度势，调整思路随着线上学习的时间不断延续，上级对线上学习的要求 也在不断发生变化。学校严格按照相关部门的要求，审时度 势，紧跟形势的开展，及时调整工作思路，更加注重实效。 总体来讲，X个月的线上学习可以分为三个阶段。第一阶段 从X月X日至X月X日为线上学生自主学习阶段，强调学生 自学为主，教师辅导、答疑为辅，主要任务是学生自主预习 新学期课程，重点培养自主学习能力和良好的学习习惯。第 二阶段是从XX日至XX日。这一阶段的线上学习学校按照上 级要求由注重学习过程，转变为既重学习过程又重学习结果。 学校要求教师要准确掌握学生在线学状况，更
33、多地参与指导 学生学习，强化作业的布置、批改和问题反应。第三阶段从 X月X日至X月X日，全面开展线上教学，严格落实课程计划，确保开齐、开足、开好课程，按课程表上课，按在校学习标 准布置作业。在教学方式上，学校倡导灵活多样，紧贴实际， 要让学生能听到教师的声音，看到教师的身影。通过在群观察，我们认为绝大多数教师在各阶段的教学 态度是严谨认真的，能够将上级部门的教学要求及时落实到 线上辅导、教学工作中去，家长普遍比拟满意。线上教学期间，学校涌现出一些表现突出的教师，X年 级教师为了突破XX学科教学的重难点，利用课余时间录制 了近500分钟的短视频，涵盖了学科大局部重点、难点问题， 学生可以在课余时
34、间反复观看；XX、XXX两位老师都是一线 医护人员妻子，疫情期间，她们拒绝了学校的照顾，都是一 个人既要照顾老人，看护孩子上网课，还要进行线上教学， 毫无怨言，表达了顾大局、识大体的高尚师德。XX老师疫情 期间，父亲病逝，但是他没有耽误一节课，即便在父亲火化 回来的路上还在解答学生的问题。这些教师的突出表现，体 现了我校教师良好的精神风貌。U!、关注特殊，全面育人线上教学期间，我校严格落实上级精神，高度关注一些 特殊学生的学习和生活情况。这些特殊学生包括三类：一是 一线医护人员子女；二是父母不在身边的学生；三是家里没 有无线网或智能手机的学生。对于这三类学生，学校都建立 了专项档案和关爱工作方
35、案，“一生一策”，安排专人通过 、微信等形式及时与家长沟通，了解学生的学习状况和 精神状况，并尽全力帮助这些家庭解决实际困难，得到了这 些特殊家庭的高度认可，树立了我校良好的社会形象。线上教学期间，在抓好学科教学的同时，学校始终没有 放松对学生的思想教育。我们重点做了以下几方面工作：一 是每周一举行线上升旗仪式，对学生进行爱国教育；二是每 周各班都要召开线上主题班队会，通过鲜活的实例对学生进 行诚信教育、遵纪守法教育、环保教育等；三是以“简报” 的形式宣传先进典型，弘扬正气，传递爱心。四是组织学生 开展了自办“手抄报”活动，通过自办手抄报，学生学习到 了防疫知识，培养了良好的生活和卫生习惯。上
36、述教育活动， 培养了同学们的家国情怀，他们以自己的方式奉献爱心，传 递正能量。五、网上教研，集思广益线上教学对于所有教师而言都是一种全新的尝试。很多 教师也遇到了个人难以破解的难题。为了解决这一问题，教 务处组织开展了线上集体教研活动。集体教研包括三种形式: 一是集体备课；二是研究教师在线上教学过程中遇到的疑难 问题；三是线上测验后的质量分析。集体教研发挥了全体教 师的智慧，破解了教师一个人难以解决的问题，也在一定程 度上减少了教师工作量。考虑到线上答疑较长，在教研时间 上比拟灵活，很多教研组是在下午四点后，或者晚上开展，由此，我们可以看出老师们开展集体教研的愿望还是比拟强 烈的。六、直面问题
37、，及时整改当然，线上教学也存在不少问题，概括起来主要问题有以下几方面:1 .线上教学后期，由于大局部家长已经复工复产，很少 有家长陪护孩子，学生的学习状况教师不好把握。2 .两级分化日趋严重的情况已经越来越明显，抄袭作业、 作业不完成情况比拟明显；3 .随着线上学习时间的延续，学生线上学习的兴趣越来 越低，积极性不如刚开始阶段。针对这些问题，学校采取了一定措施，比方加强和家长 沟通，发现孩子不在线学习，立即告知家长，催促孩子及时 上线学习，特别是经常不在线、不交作业的学生，班主任利 用晚上家长下班时间和家长沟通，共商解决方法。又如有些 教师尝试采用“腾讯会议”直播的形式教学，能够监督到学 生的
38、在线学习情况，但是局部家长不会操作，只能被迫停止。总之，线上教学已经结束，目前学校已经进入全面线下 复课阶段。我们将通过测试、听课、座谈等方式，摸清各年 级学生学习实际状况，认真分析、以学定教、合理安排，充 分利用暑假前这段时间，做好查漏补缺，巩固提高工作，最 大限度弥补线上教学造成的损失，圆满完本钱学期教育教学工作。学校开展线上教学工作总结汇报根据上级部门要求，按照学校延时开学教学工作方案， 坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，我校经过讨 论与准备，开展了有序的线上教学工作。一,线上教学活动网络教学第一天，家长反应名师直播 课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。老 师们及时
39、调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再 针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩 子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记, 并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学 带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业平台发布，学生 在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及 时总结反应，并进行针对性的一对一辅导，书面作业那么是一 一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导 学生、一丝不苟地批改作业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难 免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完 成作业。老师们加强与家长的沟通，让
40、家长对特殊时期的工 作方式能够理解，从而重视孩子的学习。另外，电视、手机 等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减 少电子作业加强书面作业。为防止刷屏减，轻家长的负担, 进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使 疫情猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教 学方式，为同学们创造更好的明天！学校“线上学习”工作总结根据相关文件精神，我校统部署，有计划、有步骤的组 织在线学习，让“停课不停学”真正落到实处，也让因疫情 影响困守在家的学生和家长的心落到实处。线上教师教有所 成，线下学生学有所得，师生携手相得益彰，一根网线情牵 家校，优良校风隔屏传承
41、。一、成立线上组织，跟踪监督落实接到XX市延迟开学的相关工作要求的通知后，我校成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的在线学习指导 管理小组，经过详细筹备，在X月7日，通过钉钉办公平台， 召开了全校备课组组长“云”会议和班主任“云”会议，会 上教学管理中心明确了线上学习的新要求以及各学科的进 度安排，重点强调班主任要关注班级学生学习情况，同时要 抓住当前的“抗疫”题材，对学生做好思想教育，做好每周 的升旗仪式，开好每一节班会课，引导学生积极防控，高铸 思想堡垒，培养学生的爱国情怀，鼓励学生争做一名有担当 的人。会议要求各年级、各学科备课组要统筹教学资源，做 到“六统”，将教学工作落实到位，让“
42、停课不停学”工作 有效开展。二、科学制定方案，明确教学目标结合学情的特点，组织全校骨干教师在线研讨屡次，最 终落实在线学习教育教学方案，并从教师、学生、家长三个 角度分别准备了针对性强、清晰完善的学校网上授课安排 通知，详细介绍网上授课各学科的个性化安排以及网上授 课要求，让教师有的放矢、家长成竹在胸、学生踌躇满志。三、教学内容丰富，智育德育并举1 .全校110名教师进行了 2350余堂直播课，教学管理 中心进行考勤，保障教学有序进行，精彩的课堂还吸引了很 多家长进入直播间一览教师之风采。2 .全校组织了 264堂主题班会，全体中队辅导员积极响 应号召、提供疫情防控知识、礼敬抗疫先进典型、坚定胜利 信心决心。本着培养具有高素质的现代人的信念，我们借着 疫情的契机，以生活为养分，开展“智行”课程，进行了相 关的主题教育，以自然、家国、责任、良知为落脚点，设置 了一系列的主题教育课程，与学生心灵同屏共振。