《小学劳动教育 三年级下册 活动12《有趣好玩立体书》劳动教育课程教学设计（第2课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学劳动教育 三年级下册 活动12《有趣好玩立体书》劳动教育课程教学设计（第2课时）.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、劳动教育课程教学设计有趣好玩立体书（第2课时）学校：深圳市龙岗区宝龙学校姓名：刘晓玲一、教学内容及学情分析（-）教学内容：北师大版劳动实践手册三年级一一有趣好玩立体书，旨在 通过本节课的教学使得学生了解体书的制作原理和基本的制作方法，激发学生进行立体书的 创作。（二）学情分析：三年级的学生已经有了一定的劳动意识，并别具备较强的动手能力， 立体书很多孩子都接触过，但不一定了解立体书的制作原理和制作方法，因此在三年级开展 有趣好玩立体书的教学可以很好地激发孩子的兴趣，提高动手能力。二、教学设计思路首先是介绍立体书的相关知识，借助课前调查让孩子们了解立体书的制作原理，接着以 讲解和视频演示的形式教会
2、孩子们制作小蝌蚪找妈妈这个故事的立体书，最后希望孩子 们可以制作自己喜欢的故事的立体书。三、教学目标（一）能根据教材中的步骤说明完成小蝌蚪找妈妈的立体故事创作，具有独立动手 的劳动能力；（-）能根据学到的技能自行制作感兴趣的立体故事，养成良好的劳动习惯和品质。四、教学重难点（-）教学重点：根据步骤说明完成小蝌蚪找妈妈的立体故事制作。（二）教学难点：制作立体书。五、教学策略情境教学策略、练习教学策略六、课时分配第二课时：15分钟七、教学过程（-）提问回忆，立体书制作纸艺技法有哪几种；（-）淬炼操作，明确小组合作制作要求，每人都要使用一种纸艺技法完成至少一页立 体书的制作的劳动要求；（三）工程实践
3、，小组合作根据视频讲解完成小蝌蚪找妈妈的立体故事制作；（四）反思交流，在制作过程中有哪些环节可以做得更好；（五）典范激励，评出“绘画星”、“巧手星”、“组织星”、“仔细星”、“行力 星、进步星”八、教学评价（一）利用制作视频激发学生的制作兴趣，很好地落实了教学目标；（-）不同“星”的评比落实欣赏他人，向他人学习的德育目标。（三）分步教学视频，降低制作难度，符合学生身心特点和经验；（四）反思交流环节使得学生再次回忆制作过程，获得劳动成就感，激发自主创作的兴 趣，开展关键劳动能力与核心素养。九、教学反思利用教学视频分步骤讲解制作过程很好的降低了动手难度，小组合作的形式也能很好地 弥补个别学生自身的缺乏，提高了制作过程的可操作性，符合三年级学生的身心特点，如果 能够再拓展其他故事的立体书创作会使得学生更加愿意自主进行立体书的创作。