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1、小学英语教研组新学期教 学计划小学英语教研组新学期教学计划（通用16篇）小学英语教研组新学期教学计划篇1小学英语教研组共8人，每一们教师对教学都认真负 责，对待学生充满爰心，在新的学期中，我们会更加努力， 本学期教学计划如下：一、指导思想：利用科学开展观开展学校教育教学，以推进教学、教 研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组 建设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效 性，提升教师业务能力。二、重点推进教学及目标：进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的 辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大 家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、 把握、理解
2、和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体 教研活动、流程管理的检查、反应评估等方法，不断指导 教学水平。始终围绕着营造英语气氛，激发学生的学习 兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋 律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教 研教学，使英语教学研究教学再上一个新的台阶。二、主要教学（一）实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课 堂教学、新课程实验为主要内容的教研。诊断存在问题， 提出改进措施。营造平等尊重的交流气氛。2、继续做好新课程学习教学。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正 落实到实际教学之
3、中。3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建 设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。4、以开展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂 教学的活动。做好以开展性教学评价为核心内容的教学设 计与实施活动。5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、 带和教学能力较差教师的扶持教学，要做好骨干教师的示 范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。 鼓励教师之间的相互交流与学习。（二）提高学生的英语能力1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英 语的氛氛，提高交际能力。2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、 激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大 热情投入到情景
4、活动中。3、开展英语竞赛。（三）开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、 开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平 和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学 习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣。我 们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩 的课外活动。1、充分利用校园广播。2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学 习园地还增设“双语园地。3、丰富课外作业的布置。(a)收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识。(b)设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、 英语歌唱给父母听。(c)在圣诞节举行一次活动，给学生提供一
5、个施展才 华的空间。(d)举办英语黑板报。(e)班与班之间手拉手活动。三、主要活动内容和时间安排九月1、制订各年级英语教学计划。2、制定本学期教研活动计划。3、由赖小玲，周洪惠两位老师参加茂名市小学英语新课程标准及教材培训。4、由陈夏婷老师参加高州市小学英语新课程培训I。5、备好周前课。（集体备课）6、组织学生参加英语兴趣小组学习。（多媒体教室）7、由赖老师上镇的公开课。十月1、认真学习新课程。2、各班组织学生参加英语竞赛。3、落实好培优。4、由陈夏婷老师上四（2）班英语公开课。十一月1、课堂教学研讨。2、检查教案。3、由周洪惠老师上五（2）班英语公开课。十二月1、组织学生举行圣诞节活动。（校
6、内）2、科组教师相互之间交流学习。3、组织教师学习新课程。4、由李艺婵老师上六(1)班英语公开课。_月L 科组教师统一教学进度，共同研讨教材。2、制定各年级复习计划，抓好英语复习教学，查漏 补缺。3、期末复习考试，做好评卷分析教学。4、撰写教学总结。小学英语教研组新学期教学计划篇4一、指导思想：为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与 全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继 续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓 教学常规，落实备、教、改、导、考、析各个教学环 节，争取在各个方面都能创佳绩。二、主要工作计划如下:1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和
7、符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓备、 教、改、导、考、析各个教学环节的落实，加强集体备 课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断 进取的气氛，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长， 优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率， 注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全 力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大 课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让 学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到开展。2、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣 爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、 英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式
8、，敢于 尝试活动新形式。上好口语课，进一步提高学生的听力和 口语水平。3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学 和分层提高工作，抓好分层教学。4、积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。 在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能 力的培养，加强对学生口语听力的训练。5、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验, 积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与 本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。三、本学期工作安排：二月份：1、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学 目标。2、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划 及教学进度。3、组织36年级英语老师进行集体
9、备课。4、检查教师教学五认真及三个一，填写月报 表。三月份：1、参加县举办的小学英语研讨会。2、参加镇举办的各种教研活动。3、迎接学校推门听课活动。4、迎接县、镇教学质量检测。5、检查教师教学五认真及三个一，填写月报表。四月份：1、参加镇举行的小学教师基本功大赛。2、参加镇举办的各种教研活动。3、继续推门听课。4、检查教师教学五认真及三个一，填写月报 表。5、组织期中考试（镇教学质量检测）。五月份：L参加县举办的小学教师基本功大赛。2、继续推门听课。3、迎接镇教委举办的教学质量检测。4、检查教师教学五认真及三个一，填写月报表。5、各教师制定好期末复习计划。六月份:1、参加镇举办的教案评比。2、
10、组织期末考试。3、做好学期总结工作。小学英语教研组新学期教学计划篇5本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将 继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中 心，认真学习课改理念，进取组织教师参加课改培训和开 展校本培训L更新教学观念，开展课题研究等活动，为进 一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程 改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的 安排下，我们的教研教学要进取发挥教学研究、教学指导 和服务于教学的职能。我们教学的主题是开展;教学的灵魂 是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践本 事为重点的素质教育，
11、为学生获得终身学习本领、创造本 事、生存开展本领打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指 标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施（一）加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解 读、课程改革与课程评价等专著;进取开展教学改革 实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这 些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效 率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会 能及时小结，能联系实际进取撰写教育教学论文和案例， 从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课
12、程的目的是激发学生学习英 语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，建立初步的学 习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语 调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本领, 为终身开展服务。教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目 标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1 .发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时 虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。继 续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展 研究，提高教师与时俱进的开展意识。2 .继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体 教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研 究，
13、提高教师备课能力。3 .狠抓教学流程管理，通过检查、反应评估等方法， 使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教 学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实 效性。三、具体措施：（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发 展目标4 、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题， 根据上学期制定开展的目标继续开展研究。（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一 环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课 堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的本领;经过创设合 理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿 和运用语言;要充分运
14、用实物、图片、手势、直观教具和表 演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教 学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教 学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研 教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口， 改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高 校本教研的实效性。有效地组织好团体备课、业务学习、 研讨、教材分析等活动,对照新课标，反思英语课堂教学。 转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的 业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、催促 教学;经过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。 注重发挥帮带”的作
15、用，帮助新教师迅速成长。进一步 加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研 究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等 习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学 生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得开展。（三）认真搞好教学研究，推动教学改革经过理论学习，不断总结教育、教学经验，进取撰写 论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注 重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地 结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以 科研推动教学改革的开展，以课
16、题研究促进课改，从而促 进教学观念的更新和教学质量的提高。小学英语教研组新学期教学计划篇6一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更 新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、 扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形 成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的开展服务。深 入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改 革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教 学的良好气氛;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位 英语教师的教育教学水平和质量。二、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变
17、单一的听课和评课形式，增加教 研组学习的新内容。本学期将继续学习英语新课标和 浙江省小学英语教学建议中的教学理念，建立全新的 教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准, 重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主 学习能力，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思 路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结 合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理 念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生 学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领 域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的 活动发挥其实际的作用。（二）抓常规1、教学常规的学习和实施
18、，组织本组教师学习 常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课 堂教学重点及难点确实立更加明确。3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课 质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率 的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到 有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定 的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集 体备课时。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方 法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学 质量，完善英语教学。4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教 研组的活动专题，认真组织开展
19、人人研究课活动，每位教 师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要 重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学 生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。5、协助教导处不定时深入课堂检查教学常规”执 行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检 查。（三）抓质量1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校开展生 命线的思想，继续做好培优辅困工作。2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率 上下功夫。3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和 辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短, 共同进步。（四）抓科研1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究
20、计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学 期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活 动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、 观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。2、教研组的研究课题要完成几个一：制定一份 学期研究计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文, 写好一篇研究总结。（五）抓活动1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的开展，本学期将举行一、二年级英语歌曲比赛， 三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛， 以此来提高学生的基本能力
21、，扎实学生的基本知识和养成 学生的基本习惯。小学英语教研组新学期教学计划篇7一、指导思想根据学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要 工作将聚焦课堂、关注学生的终身开展，以科学开展观为 统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造小英语教学 特色。深化校本教研，优质高效地上好每一节课。教研组 成员团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一 个台阶。二、工作重点1、认真学习英语课程标准及先进的教育教学理 论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务 水平。2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。3、做好校本课程的开发和实施。三、工作措施（一）、加强理论学习，更新教师观念为
22、了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须 认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂 志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要 地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可 行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部关于积极推 进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学 基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态 度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和 良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日 常交流的能力，为终身开展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以实施有效教学和常规内容为主题
23、的校 本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂 教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不 断反思。首先，根据小学教学常规实施要求，做好以下三个方 面的工作：(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做 到五个突出：突出学习活动的设计、突出学习活动的 有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教 学行为的反思。(2)上课：本着向四十分钟要质量这一原那么，要求 教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学 习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效 率和教学质量。(3)作业布置与批改:作业布置要适度适量，务求实效, 作业批改要细致，采取等级制加激励性评
24、语，切实发挥其 检查、反应和提高的功能，学生作业出现的错误，催促纠 正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总 之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一 堂课，批好每一本作业。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探 索：(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实 交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、 练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有 语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透
25、其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式, 创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体 地位，促进学生的积极情感体验。(三)、加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督 查工作，带着本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教 研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活 动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能 力，以促进英语教研组建设。2、促进新教师成长。组织新教师学习常规，并加强 检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析 等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、 上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，
26、不断提高业 务素质。（四）、拓宽开展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教 师担2个班的课，有的老师还跨年级，而且班额大，每周 5课时，并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务 相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实 际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年级）。如果 中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或 重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英 语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互 相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进 了我们的教学生活。网络给我们提供了交流
27、的平台，使我 们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教 师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨 气氛，促进学习、实践、反思相结合。四、主要活动安排9月份：四年级老师示范课2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用, 以严谨科学、发奋向上的进取精神，研究教学，研究学生, 提高教师与时俱进的开展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段 的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、 理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心 议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。2、落
28、实点：1、各类教学计划、教案中各单元分析， 2、要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及衔接。3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效 果，切实提高课堂教学能力。（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教 学的有效性1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次 修改教案，明确各教学要点及步骤。10月份：三年级单元研究课11月份：五年级单元研究课。12月份：1、认真备课上课，接受镇中心校调研。2、三年级单元研究课。次年1月份：1、五年级单元研究课。2、组织学生期末质量监测。五、教研组成员祝玲徐应运小学英语教研组新学期教学计划篇8一教导思想:本学期本教研组教育以
29、校园整体教育教育为依据，以 进步教研质量和教育质量为方针,增强教习的学习认识、服 务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充分发挥事 务功能的效果，以新课程变革为关键,以更新教育教育观念 为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和 实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英 语教研组教研教育水平.二.详细方针与方法：方针一:加强日常的教育与管理,进步教育的实效性.方法：1 .英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教 研组学习的新内容.本学期要要点学习上海市中小学英语 课程标准.领会新课标中的教育理念，努力将新观念、 新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相 结
30、合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理 念来教导平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率.真实的展 开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果.2 .进行快乐英语阅览专题的研讨，在所有的语言技 术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能, 不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自 助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爰 好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能，体 会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味.3 .二一五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检 验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表, 及时进行补差教导.4 .依据教研组方案每
31、单周三下午准时展开教研组活动, 反应一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方 法和理念并及时提出合理的主张.方针二:抓好教研组根底教育方法:L备课：A.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加 强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班 特色，在电子搞旁附加各自的修正.B.本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课 的功效.团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师 至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备 课.团体备课要事先做好三定、四统一、五有必要、六备 的准备教育.三定”是指:定时间、地点、内容厂四统一”是 指:主备教师有必要精心研讨所承担的教育内
32、容，评论议课 教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课 后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案 进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反 思.六备”是指:有必要备学情、备三维方针（其中包括每个 教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学 法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动，经 过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材 料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责 主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元 中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教 育反思，每月定时交教导处查看评分.2、上课：A.课前熟
33、悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练 与示范操作.B.讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发 展为本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学 力、开展性学力、创造性学力。重视学法教导积极推广运 用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂 教育质量。C.讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特别要加大 对后进生的重视度，尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.教师每周听课不少于1节。B.每位教师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。方针三:进行课题研讨,深化二期变革，进步教研活动质 量。方法：A.学习教育新理念,并以市级课题为教导，持续探讨 进步学生在校日子质量。方针四课内学
34、习与课外活动结合，扩展英语输入量，重 视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在以 人为本”的教育空气中,特性得到充分的开展，进步英语学 习的质量。方法：A.鼓舞安排学生参与学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的快乐和成就感，以激起学生的学习爰好和学习主动性。B.建立英语晨读准那么.英语朗诵不仅能培育学生正确 的语音语调，对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语 习气很有协助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵 英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英 语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文 明，同时进步英语学习的爰好，耳濡目染
35、中习得英语，添加英 语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。三.日程安排：九月份：1 .评论拟定本学期教研教育方案。2 .仔细学习改进小学英语讲堂教育的几点意见，并 在组内进行沟通，以教导教师的教育实践。3 .依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案, 促进教育教育有条有理地展开。4 .组内教师互听互评，多反思,多沟通，取长补短,进步教 育质量。5 .展开第一次备课活动.6 .执行第一次35年级质量监控.十月份：1 .仔细做好质量监控后的剖析，并总结经验，吸取教训I.2 .教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑.并沟通 各自经验.互相取长补短.展开评论什么是有用的讲堂教3 约请专家听随
36、堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟 通，进步教育质量.4 .展开第2次备课活动.5 .安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛.6 .执行期中质量监控.十一月份：1 .做好期中质量监控和质量剖析.2 .约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟 通，进步教育质量.3 .仔细做好温习教育，迎接期中考试.十二月份:1 .安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心 得.2 .展开第三次备课活动.3 .执行第2次3-5年级英语质量监控.一月份：4 .期末考核期末质量调研剖析.5 .依据各年级，各班级实际拟定温习方案.6 .教育教研教育总结.小学英语教研组新学期教学计划篇9一、指导思想以学校教务处
37、、科研处总体工作计划为依据，以提高 教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识，服务 意识，教科研意识，质量意识，合作意识，充分发挥各自 的职能作用。以新课程改革为中心，以更新教育教学观念 为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英 语教学工作水平。二、工作重点继续加强教育教学理论学习，以学习新课程为主要内 容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革，改革传统的 教学模式，把新课标的理念渗透到教学中去，培养学生自 主学习、合作学习、探究学习的能力。突出以教学为中心, 努力提高课堂教学效益，向教研要质量。三、具体工作1 .加强理论学习，做好
38、新课标”的实施工作、领悟 新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英 语课堂教学之中，为学生构建开展平台。2 .进一步抓好教学常规，加强检查催促，使学习 落实常规成为教师的自觉行为。3 .继续开展好听课、评课工作，以市学科带头人，校 骨干教师的示范课为重点，认真评课，吸取他们好的教学 经验，取长补短，共同提高教学质量。4 .组织本组教师积极撰写论文,加强课题研究。认真 组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，教师应做好 辅导工作，力争在竞赛中取得好成绩。5 .加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，做 到有计划、有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题, 不走形式，切实解决教学中一些问题。
39、6 .搞好蓝青”结对工作，要求青年教师加强业务学 习，多听课，多请教，不断提高教学水平，形成自己的教 学风格。7.认真准备。出好本学期的学习园地，以备课组 为单位，形式多样，内容新颖，主题突出，充分展示出英 语教研组的教研特色。小学英语教研组新学期教学计划篇10一、指导思想以英语课程标准为具体指导，积极开展各项教研 活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教 学质量。二、教研重点2、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点， 积累教学经验。（四）关注学生，着眼于学生的可持续性开展。1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学 习情感的投入。2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培
40、养 良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础, 掌握学习方法，提高学习能力。4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量 的学生座谈会，并不定时地进行随访。（五）继续加强教学流程管理，提高教学的有效性1、教研组、备课组记录本：重点查开展目标。2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查 教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体 说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开 展教学实践研究。1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小 英组老师整体素质的提高。3、闷头抓教学。三
41、、具体工作1、备课及听课(1)备课是课堂教学的前奏,组织教师认真学习课标 (20xx版)，以课标(20xx版)为依据，结合班级情况, 自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效 性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体 现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并 于两周内上传到组内博客。(2)听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及 时交流，及时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两 分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上 的各环节的内容。2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。3、新老教师结对子。按照徒弟选师傅，一师一徒的原那么，
42、本学期继续在教 研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老 教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节 课。4、学生活动期中考试之后，35年级学生开展英语比赛，每个 级段评选出一、二、三等奖各12名学生。四、具体工作安排3月1、课堂常规教育2、对教材进行全面分析3、制定学科计划4、公开课教研活动4月集体备课参加其它组的教研活动5月学生比赛活动学习新课标其它组教研活动6月上交各类总结论文三至六年级毕业复习准备。期末考试。小学英语教研组新学期教学计划篇11一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中 心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作 要求，深入学习现
43、代教学理论英语新课程标准，进一 步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努 力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。 在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现 有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部 的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学 科，学生的兴趣比拟大。三年级的学员本学期又有新增， 希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五 年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是 辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还 是要下
44、功夫的。三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设 是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队 意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会， 实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用能力以开展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化 课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使 传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为 主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语 言交际能力得到更好的提升。3、各年级具体工作三四五年级教研重点：a、英语学习兴趣培养。b、课本知识尽量100%掌握c、开展
45、英语表演赛。5做好集体备课e、做好后进生辅导工作。f、认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有 效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量, 按照教导处的要求落实好学科计划。b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕 业复习做好充分的准备。C、继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯四、具体工作安排3月1、课堂常规教育。2、对教材进行全面分析。3、制定学科计划。4、第一次教研活动。4月L教研组计划交流2、分片教研的开展5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼六年级毕业复习准备。7月1、六年级毕业考试2、
46、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。小学英语教研组新学期教学计划篇12一、指导思想继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质 量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的 各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，重点 规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。 强调团队合作精神，切实抓好校本培训I ,加强传、帮、带 作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师 制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课 的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实， 稳固提高英语教学质量。七年级:在搞
47、好中小学衔接的基础上,进一步培养兴 趣，强化基础；八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进 一步提升质量；九年级:在总结反思的基础上才密掘潜力，查缺补漏，着 力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试， 为实现20xx年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组 织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好 课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体 英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活 动，尤其是英语的课改活动。三、具体工作：L本学期要重点学习基础教育课程改革纲要、 英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的 材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确 英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真 学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念 来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。