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1、浙教版小学劳动四年级上册 工程二传统工艺共传承 任务二平结手链创意多教学设计（P19-23）课题任务二平结手链创意 多单元工程二学科劳动年级四年级教材分析本工程是浙教版小学劳动四年级上册工程二的内容，这个工程包含了二 个任务：（1）小网兜我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结传祝福。本课时是本工程的第2课时，主要有七局部内容：（1）劳动需求：提出了 问题你会用平结编织手链吗？（2）劳动加油站：呈现了单向平结和双向平 结的编织方法和步骤图。（3）劳动创意坊：呈现了一些创意手链。（4）劳动实 践设计：呈现了慧慧的手链设计图。（5）劳动实践实施：呈现了慧慧编织 平结手链的步骤图。（6）劳动评价：
2、在学习了本课的重点内容之后，针对自己 的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得 更好。学习 目标1 .劳动观念：通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白学会编织平结手 链在传统工艺传承中的重要意义。2 .劳动能力：通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计 并制作平结手链。3 .劳动习惯与品质：能够在编织手链的过程中，养成自觉自愿、专心致志、有始有终的劳动习惯和品 质。4 .劳动精神：能够在编织手链的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2 .通过学习慧慧的平结
3、手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己 设计并制作平结手链。难点1.通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己 设计并制作平结手链。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务 要求和本课的学习目标，要求 学生看课件，了解本节课的学 习任务。学生看课件，了解 本节课的学习任 务。了解学习任务，为本节 课的学习做好心理准 备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务 要求、歌谣和图片，要求学生 看课件，一边拍手打节奏，一 边练习唱歌谣。学生看课件，一边 拍手打节奏，一边 练习唱歌谣。通过歌谣，引出主题。学习新知教师播放课件，呈现任务 要求和图片，
4、要求学生看图 片，学习单向平结和双向平结 的编织方法。学生看图片，学习 单向平结和双向 平结的编织方法。学习单向平结和双向平 结的编织方法。观看视频教师播放课件，呈现任务 要求和视频，点击播放视频， 要求学生认真观看视频，了解 单向平结和双向平结的编织 过程。学生认真观看视 频，了解单向平结 和双向平结的编 织过程。借助视频了解单向平结 和双向平结的编织过 程，形象直观。劳动创意教师播放课件，呈现任务 要求和图片，要求学生看图 片，学习更多编织手链的创 意。学生看图片，学习 更多编织手链的 创意。能够了解一些编织手链 的创意，为设计和编织 手链做好准备。观察学习教师播放课件，呈现任务 要求和图
5、片，要求学生完成两 个任务：（1）看课件，学习 慧慧编织平结手链的设计方 案。（2）看课件，学习慧慧 编织平结手链的过程。学生完成两个任 务：（1）看课件， 学习慧慧编织平 结手链的设计方 案。（2）看课件， 学习慧慧编织平 结手链的过程。通过学习慧慧的平结手 链设计图，学习慧慧编 织平结手链的过程，尝 试自己设计并制作平结 手链。劳动实践教师播放课件，呈现任务 要求和图片，要求学生拿出提学生拿出提前准 备好的材料，开始能够尝试自己设计并制 作平结手链。前准备好的材料，开始制作平 结手链。制作平结手链。课堂总结教师播放课件，呈现问 题，要求学生回顾整节课，说 一说，这节课主要学习了什 么。学生回顾整节课， 说一说，这节课主 要学习了什么。总结有利于进一步巩固 本节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题 和图片，要求学生反思自己的 表现，为自己今天的表现打 分。学生反思自己的 表现，为自己今天 的表现打分。评价用于反思，以便于 改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任 务，要求学生了解任务，按时 完成任务。学生了解任务，按 时完成任务。任务用于辅助学习。板书工程二传统工艺共传承任务二平结手链创意多 单向t结曲串珠装饰、结形结合双向平结