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1、课题有声电影的鼻祖一一皮影戏日期2021.8年级六年级类型综合与探索攥写人黎兵教学目标：知识与技i医了解皮影的相关知识，感受中国民间皮影的美。过程与方法：在探究皮影的过程中，认识皮影的人物形象、装饰纹饰、色彩搭配等艺术特点。情感态度与价值观：感知皮影的艺术美，激发学生对民间艺术的兴趣和名族自豪感。教学重点：学习皮影的造型特点，做一个简易的纸偶并能与同学合作表演。教学难点：制作具有皮影艺术特色的纸影人偶。工具准备：水彩笔、白色卡纸、双头勾线笔、针线、剪刀、铅笔教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图一、导入二、新授一、间接导入同学们你们好，欢迎来到黎老师的课堂！ 一百多年前卢米埃 兄弟创造了电影
2、，它是一种综合的现代艺术，在现代生活中有着 重要的地位，具有很强的传播力量，同时也是群众消费娱乐的方 式，丰富了人们的精神生活。然而大家是否知道有声电影的鼻祖 是谁吗？大家猜猜看，它是我们中国一种古老的传统艺术。相信 很多同学已经猜到了，它就是我们中国传承千年的“皮影戏”。揭示课题：有声电影的鼻祖一一皮影戏二、欣赏与思考下面就请同学们和老师一起欣赏一小段穿越千年的“电影” 哪吒闹海，在观看的过程中也请同学们带着几个问题遍看边 思考。1、皮影戏中蕴含了什么科学原理？（利用了光学中的光影投射原理，由于光是直线传播的，当光照 射在人偶上时，后面的白色帷幕会呈现与人偶相同的影像，所以皮 影戏又称“影子
3、戏”或“灯影戏”。）2、皮影戏的演出形式？（光影投射下，艺人们在白色帷幕后面一边操纵影人，一边用当 地流行的曲调讲述故事，并配以打击乐器或弦乐来进行表演。）3、皮影制作的材料是什么？（皮影制作材料根据当地使用兽皮的情况而定，一般采用牛皮、 羊皮和驴皮，出于坚固性和透明性考虑，又以牛皮和驴皮为佳。）猜测有声电 影的鼻祖是 谁观看皮影戏 思考问题知道皮影戏 是最早的“有 声电影”在观看的过 程中探索皮 影戏中的科 学原理、演出 形式和制作 材料三、皮影戏的最早渊源皮影戏作为中国民间的一门古老的传统艺术，是民间艺术的 精魂。而最早有关皮影戏的流传的故事是 个爱情故事，我们一 起来听一听。（播放汉武帝
4、与李夫人的爱情故事视频）千百年来，这门古老的艺术伴随着祖祖辈辈的先人们度过了 许多欢乐的时光，它诞生在两千年前的西汉，兴起于北宋时期， 极盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲1,可谓历史悠久，源远流 长。皮影戏是民间艺人智慧的结晶，它集绘画、雕刻、文学、音 乐、舞台表演于一体，有着很高的历史文化和艺术价值，被称为 中国民间艺术的“活化石”并于2011年中国皮影戏入选人类非 物质文化遗产代表作名录四、探究皮影戏皮影戏的价值如此之高，那么这门古来的艺术到底有何特点 呢？接下来我们通过四个方面来进行探究。1、皮影人物形象特点2、皮影中的纹饰特点3、皮影的色彩搭配4、皮影的制作方式。1、皮影人物形象特点皮
5、影人物形象特点是什么呢？通过皮影人物与剪纸人物对 比，你们发现了什么？他们之间有许多相似之处对不对，造型都 比拟平面化，并且皮影结合了剪纸的镂刻方法（阴刻和阳刻）， 与剪纸一样不能塑造三维立体空间造型，比方虚实空间的关系。 这里解释一下阴刻和阳刻的区别，阴刻是从勾画的线条下刀，留 出背景；阳刻那么是从背景下刀，镂空背景，留出勾画的线条花纹。 如图皮影人物脸部就用了阳刻的方式，头饰那么用了阴刻的刀法。我们来观察这四个皮影人物，现在请同学们找找他们的共同 特点，发现了没，他们都是侧脸，绝大局部皮影人物都是侧脸形 象，因此皮影也被称为只有侧脸的“中国灯影”，这也是他的其 中一个特点一一造型侧面化。从
6、镂刻方式看，生角、旦角用了什 么刻法（阳刻）？净角和丑角呢（阴刻）？他们都是5分面，一 般忠良人物为五分面，也就是正侧脸。那么皮影戏中是不是只有 正侧脸呢？其实还有少局部7分面人物，一般为反面人物，并且 采用阴亥U的方式表现。这是头部的特点，那么身体是否也是侧面 的呢？我们观察左边这个反面人物的身体，不难发现，上身为羽 斜侧面，下身为利斜侧面，腿部为1/2正侧面。其他皮影人物大 致都是这种情况。我们再来观察四个不同的皮影人物，有没有觉得很眼熟？它 与我国京剧中的人物比拟相似，这四个皮影人物分别对应生、旦、 净、丑几大行当人物造型，人物被戏曲化了，吸收了戏曲人物的 造型特点，。以唐山皮影为例，生
7、角的特点是：6字形通天鼻、观看影片了 解皮影戏最 早有关的相 关故事跟随老师课 程设计，探 索皮影的人 物形象、纹 饰特点、色 彩搭配和制 作方法探究人物形 象特点，及 阴刻与阳刻 的区别自主探究皮 影人物具有 平面化、侧面 化、戏曲化特 点,知道阳刻 与阴刻的区 别眉眼相连、嘴巴一点点向上挑、下颗90度、造型俊美，给人书生 典雅之感；旦角：额头略显突出、有刘海造型、佩戴耳环装饰等 区别男性生角，人物面部造型柔美俊俏，媚眼造型画生动，给人 俊俏温婉之感。不过皮影分支较广，受地域文化差异的影响，山 西皮影相对唐山来说旦角额头更高，山西当地民间的说法是，额 头高的人具有较高的智慧，具有当官的“福相
8、”。再来看净角人 物形象：粗眉毛、高额头、嘴角微翘、胡子为“三尖、五堵”， 是突出人物性格年龄身份的主要标志；丑角：笑眉笑眼、龊牙蹶 嘴，整体风格欢喜幽默，眉眼上进行夸张、变形刻画，以突出笑 脸造型特征。2、皮影中的纹饰特点我们来比照皮影人物头饰与剪纸纹样，大家发现了什么？皮 影人物头饰装饰纹样中有许多剪纸纹样，比方太阳纹、月牙纹、 水滴纹、锯齿纹等等，结合了剪纸艺术造型手法。除此以外皮影 中还有一些具有象征意义的图案，比方蝙蝠图案，蝙蝠的“蝠” 与“福” 1皆音，在民间象征吉祥的意思。人物头饰装饰凤凰和牡 丹图样，象征太平富贵，象征高洁的梅花，年年有鱼的鱼鳞纹以 及万字和雪花等传统纹样。3、
9、皮影的色彩搭配我再来看看皮影里面的色彩搭配，大家能从这张皮影场景中 找到哪些颜色？再来看看这几个人物，不难发现里面主要有红、 黄、绿、黑、白5种颜色。传统色彩中色彩的强烈比照符合人们 的审美，具有一定的装饰性，比方红绿比照，黑与白的比照。在 传统文化中色彩也具有象征意义，色彩可以表现不同人物的性格 特征。如右图表格，京剧中有“红脸的关公”之说，关公大家都 知道他性格正直、刚毅，戏曲里面是红色妆容，而红色有象征着 热情、权威与自信，与关公的人物形象也比拟符合。4、皮影人偶的传统制作方法通过视频我们一起来了解皮影的传统制作过程。通过视频我们了解到，皮影制作的工艺非常复杂，视频中展 示了选皮、制皮、
10、潮皮、描样四个步骤，后面还有雕镂、着色、 烫平、上油、订缀的复杂程序。雕镂、着色、烫平、上油、不难 理解，最后一步订缀是可以让皮影人偶变换各种姿势，通过图片 我们可以看到，人物的各个关节点都是分开的，（所以在描样的 时候身体各局部要分开描样，不能整体描样），在影人的脖子、 两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿等十几个部件的关节 点处，用线订缀起来，然后在各个关节点链接操纵杆，可以改变 姿势的人偶就做成了。探究纹饰特 占八、探究皮影常 用色了解皮影人 偶的制作过 程知道装饰纹 饰与剪纸艺 术的关系，且 具有象征意 义发现皮影中 的“五元色” 黑、白、红、 绿、黄回忆学过的 知识答题通过问题回顾
11、所学内容五、回顾总结前面我们学习了皮影戏的相关知识，接下来通过几个问题来 回顾总结一下前面学习的知识。1,皮影的人物形象特点有（ABC ）A.造型平面化B.人物造型戏曲化C.人物造型侧面化D.人物2立体化三、练习四、展评2、与皮影中纹饰特点相关的是（A,结合传统剪B,利用械纹纸i懿历式3、皮影中主要色彩搭配是（AA,红 B.黄 C.蓝ABCD )G纹样具有象征B D E F )Dl绿D.是区S队物身份的重要F.白4、皮影制作的原材料有（BCD ）A,猪皮C.钮六、作业要求1、材料准备：水彩笔、白色卡纸、双头勾线笔、针线、剪刀、 铅笔2、选择喜欢的皮影人物形象，跟随老师的微课，制作一个简 易的纸人偶3、课后与同学一起编排一个有故事情节的纸偶戏知道作业要 求，跟随老 师步骤制作 纸人偶七、作品展示与评价1、简单介绍自己的人偶，提供制作过程。2、在课堂表演一段纸偶戏八、分析皮影戏现状、呼吁年轻人关注保护传统文化介绍自己的 人偶形象特 点，并能演 绎一小段人 偶居U了解皮影戏 的濒危处境感受艺人演 绎过程，知道 操纵纸偶的 难度呼吁年轻人 关注保护皮 影戏