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1、教师学期教学工作计划范文七篇教师学期教学工作计划篇1新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，先将本 学期初三的美术教学工作计划如下：基本情况分析一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等 美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学 习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好 本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够, 参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层 次不是很健全。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教 育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强
2、调趣味性的美 术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣; 在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与开展以及多元文 化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分 单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技 能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性 的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语 语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌 曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄 段的游戏和操作为主要的活动形式，比拟符合幼儿第
3、二语言的学习 特点。我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关 的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正 确学习第二语言。帮助幼儿开展简单的英语听读和理解能力，帮助 幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。综合综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样， 记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学 习时间顺序，容积让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可 以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学 得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。我们将本着一切为了孩子的原那么，带着孩子走向更美好的明天。教师学期教学工作
4、计划篇4学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园 比拟松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制 能力差和思想注意力不集中，且局部学生刚接触学习英语，对英语 学习没有基础，因此教学难度很大。、基本情况学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园 比拟松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制 能力差和思想注意力不集中，且局部学生刚接触学习英语，对英语 学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点， 但大局部学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体 生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极 性，并发挥团队协作
5、精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析学前班英语教学以国家幼儿园教育指导纲要为根本，秉承 T “赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教育理念。教材充 分考虑到幼儿身心开展的规律和学习特点，特别设计了培养幼儿多 元智能、关注幼儿生活经验的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段 英语兴趣的培养和语感的启蒙，更实现了与小学英语教育的自然衔 接和过渡。以三个主人公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商教育和 道德品质培养。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松 有趣的学习气氛。以培养多元智能的主题式情境教学为依托，实践 体验与发现、创意与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学 方案为载体，实
6、现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的 绘画和动画设计为表现形式，培养小朋友的想象力和初步的感受美、 欣赏美的情趣与能力。三、教学目的要求 教材从小朋友的学习兴趣、生活经验和认知规律出发，针对学 习习惯与策略、思维技能与开展的培养，设计了以学生为中心、师 生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言 学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴 趣和热情，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋 友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。学前班的孩子应能到达的课程目的要求为：对英语有好奇心, 喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事 情
7、（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲， 说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中 接触的外国文化习俗感兴趣。四、教学措施1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体 观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛 中学到知识。2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容 培养学生对英语学习的兴趣。让课堂焕发出生命的活力，在课堂上, 有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。教师学期教学工作计划篇5为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素 养
8、、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和 学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善 自己，提高自身综合素质，积极积极，努力工作，特制定教师个人 校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提 高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育 教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力 服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能 力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕”有效性课堂教学” 开展课堂教学研
9、究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研 活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，交流课标研 读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内 容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材 中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对 课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写
10、 作能力。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、 进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、具体措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要 有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处 做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教 改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教 学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教
11、学展示活动，使 教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补 自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：教师的智慧、口语交际研讨十一月：教师的智慧十二月：科研能力的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不 断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多
12、彩人 生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师学期教学工作计划篇6紧张有序的下学期开始了，我们一年级语文备课组5名教师, 仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验, 本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短, 竟追我赶而共同进步。一、指导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以新课程标准 为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎扎实实地做好 语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目标1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动， 做到有计划，有活动记载。2、加强备课组集体的力量。开展备课组“五力四效”建设， 加强教学过程常
13、规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相 互听课、评课等活动，促进教师个人素养的提高。3、认真落实“教学常规六个一”。4、打造书香校园，培养一年级学生阅读的兴趣，开展好儿歌 诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教 学，增强教师的教学水平。（教师每学期相互听课不少于20节）三、主要工作（一）围绕常规“六个一”工作，加强教学过程管理，打造高效课堂。1、备课：每个老师做到精心的设计、二次备课、最后的整理 完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深刻的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新, 倡导自主、
14、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒 体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外， 教师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试 出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不仅要沟通课本内 外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文， 拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有 效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细”， 要规范、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式备课组要统一。2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有
15、224 个。基于上学期教学实际和缺乏，要加强汉字的基本笔划认识和常 用的偏旁部首,重视笔顺规那么o在语言环境中识字,到达字不离词， 词不离句。3、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出 感情。背诵全部的古诗和局部的课文。（小专题与书香校园有机结 合，进行课外阅读。）4、写话：对写话有兴趣，写出自己想说的话，根据表达需要，学习使用常用的标点符号。5、口语交际：逐步养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，积极参加讨论，能发表自己的意见。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音 乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能 力，逐步提高语文素养。注：组内集
16、体活动：儿歌比赛（4月22日班会时间）、书法展 板（3月底完成）和讲故事比赛活动（5月22日班会时间）。（二）要有同伴互助的思想意识，互相商榷下学期教研小专题， 共同进步。（确定小专题：低年级的识字教学）（三）每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心 发言人，组员提前做好准备，积极发表建议，并做好活动记录。 教师学期教学工作计划篇7时光飞逝，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们 在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实 际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；开展幼儿健 康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺 利地适应小学生活和学习
17、，确保他们的身心都能在新的环境中，得 到稳定而又健康的开展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展:一、班级管理1、在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方 面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创 设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现 小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面 的良好习惯。新纲要精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学 会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的表达，比方：观 察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活 动，主要形式包括自由阅
18、读和老师指导下的阅读活动两种。这两种 活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引 导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力 将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。老师与孩子多沟通，了 解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。3、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想 画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们 应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方 法，应让幼儿的绘画活动中充分表达趣味性、娱乐性，充分满足幼 儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。二、教育工作（一）语言方面1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情
19、大方；2、能集中注意力倾听故事，理解并讲述故事内容；3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词语；4、能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象 艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术 设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目标1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不 同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相 同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对 艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的 不同特点，认识、评书处在不
20、同文化背景下的美术家在类似内容的 表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起 的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同 的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创 造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本 原那么、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的 材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己 成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发 展的关系，树立环境意识及可持续
21、开展的理想。培养热爱家乡，投 身家乡开展的态度和情感。4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会开展的联系,5、有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣， 注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生 活中。坚持每周认写3个字。（二）数学方面1、学习20以内的加减法，学习凑十法，为以后的简便运算打 下基础；2、认识正方体、长方体、球体、圆柱体；3、找规律排序，学习等分；4、学习100以内的相邻数；认识时钟和人民币；5、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和 有趣；（三）科学方面1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求 知欲；2、能主动运用各种
22、感官探究问题，寻求答案；3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果；4、保护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围 人群宣传环保知识。三、保育工作1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证 有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心 健康开展。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。2、加强晨间检查，做好常见病的预防，加强幼儿生活自理能 力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣 纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正 确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够 愉快安静的就餐，会正确的使用
23、餐具，能够自己整理自己的学习用 品等。3、卫生工作是我班的重要任务，我会全力以赴认真完成卫生 工作，认真做好每日的卫生消毒及清扫，做到随脏随搞，并做好记 录，坚持垃圾不过夜，为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的生活环 境。4、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久， 尽量在活动后喝水、上洗手间。在户外活动归来，自己增减衣服; 集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维 敏捷性的训练。5、在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习 惯、个人卫生习惯等。并根据幼儿特点，培养幼儿自理能力，学会 收拾、整理、保管自己的物品；在完成这些工作之外，同时配合保 健院做好体检及预
24、防各种传染病工作。初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝 试进行继承和开展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术 文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高信息和 处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开 发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的 考察和继承开展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形 成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设 计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。主要工作及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基
25、础上，开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传 授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技 巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。3、在教学中，我以促进人格全面开展为出发点，以公民必备 的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活, 力图做到富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、 难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。教师学期教学工作计划篇2一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作, 关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。 特别
26、要注意结合的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育 精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一 代新人。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意 廉洁从教，克己奉公，做一个人民满意的教师。三是要关心学生 的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书 又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想, 劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操; 还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅 专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀 案例等材料，
27、以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎 实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的珍贵经验，活学活用 到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和 接受能力，从而更好的服务于教学。三、课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长 的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信 息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我 将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到 课前再备课、备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课 前的准备工作及时、充分。课中全神贯注
28、。处处表达专业特色，用 内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处 于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让 学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的 重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导 入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地 调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学 习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个 教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学 中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设 良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然
29、有序的课堂常规;使他们 在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习四、课外活动学生全面开展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课 堂。本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学 科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中 领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。教师学期教学工作计划篇3秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩 子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个 月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、 德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的 学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础
30、。学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课 程学业也会比拟繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英 语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。数学：对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”， 以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入 学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内 容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：一、数字方面：1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至 10,巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都 能学好，其实他们
31、已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是 巩固好数字，为小学做铺垫！二、其他方面：1、比拟物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子 以前就学过了，也能正确比拟，而在本学期的主要任务就是加强他们比拟的能力，让孩子能掌握正确的比拟方法，让孩子在“出现在 不同位置，不在同一水平面上中等情况下也能正确比拟。2、比拟正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据 它们的特征对它们进行比拟，并能正确地找到它们。认识圆形和三 角形，能比拟不同，正确找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比拟形状的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得 很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的
32、排序基础上加大难度, 由 “AB、ABB、ABAB” 等形式过渡到 “ABABA、AABAA、ABAAB、 AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的 适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方 法。5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不 可少的，教师应正确引导幼儿正确区分方向，给以后的生活打基础。2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也 都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。3、生活方面：认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识， 我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的
33、认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生 做准备。数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按 照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。写字：很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们 教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明 白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。拼音：拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书 写、拼读，都要从头做起。美术：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能 从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩 子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子 各
34、方面的培养。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩 子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎 要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出 线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，那么是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子 的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的微妙。其中还穿插着 美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣, 更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间 多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做 泥工不仅可以培养幼
35、儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动 筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。音乐：1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜 欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些 新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌 外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的 学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活 跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自 己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿 欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富， 让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音 乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐 教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一 个孩子敢大胆地展示自己。英语：英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期, 这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本 学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学 习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。亿童幼儿英语