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1、领导在小高考发动大会上的发言稿范文小高考发动大会发言稿：同学们：下面，我代表历史、地理和政治三门学科的老师，结合我们文科实际和小高 考文科考试的特点，和志同道合的同学们谈几点想法或要求。首先，要对我们的老师充满信心。其实我们学校的史政地学科的老师，教学 水平都比拟高，教学成绩经常领跑全市，在常州大市范围内也经常取得很好的 成绩，只是我们大局意识强，强调合作谦让，以往比拟低调一些。但是，面对 这次小高考，一向低调的史政地老师，将高调唱出小高考史政地进行曲，带 领同学们智勇大冲关，力争多拿a,在这里，我代表史政地老师表态，我们将 精心上好每一节课，认真批改每一份作业，面向全体学生，关注个体差异，做
2、 好追踪记录，实行盯人战术，不怕苦，不怕累，只怕同学们不支持，同学们, 你们支持不支持？其次，对文科拿a充满无穷的渴望和必胜的信心。也许很多理科同学外表上 装作无所谓的同时，实际上是对自己文科拿a没有信心，因为高一文科学的实 在是一般般(just so so)0有这种想法的出现是正常的，但这种想法本身是 不正确的。因为，高一的文科成绩并不是你努力学习的结果，而是顺带着稍 微学习的结果，况且即使在这样的学习状态下，还有很多同学考的不错；而 且，人的潜力是无限的，很多文科班的学生，高一的时候物理化学学的很吃力， 可是通过高二的不懈努力，最终拿到a的比比皆是，作为理科生的你，有什么 理由没有自信呢？
3、另外，要了解小高考科目的特殊性，小高考不是高考，无论 是知识容量还是考试难度，都要明显低于高考，属于只要跳一跳，就能摘到桃 子那种性质，因此问题的关键并不是能不能摘到桃子，而是你愿不愿意跳，想 不想摘，同学们，你们愿意跳吗？最后，同学们要掌握文科拿a的正确高效的方法。刚才重点分析了文科拿a 的可能性，但是要把这种巨大的可能转化为现实性，还是因人而异，需要具体 问题具体分，不能盲目乐观，夜郎自大。那么有没有点石成金术传给大家呢？ 答案很明显，没有！倒是有一句口诀，送给大家，那就是把平凡的事情做好 就是不平凡，把平凡的事做好就能创造奇迹。怎么理解这句话呢？从最平常 的三个方面来看，第一，把课听好，
4、战士的生命场在战场，工人的生命场在工厂，我们学生的 生命场在哪里呢？对，课堂就是学生的生命场！昨天我默写了6个最基本的知 识点，那就是世界观、哲学、世界观与方法论的关系、哲学的基本问题、具体 科学与哲学的关系、唯物主义和唯心主义的基本观点。很多同学都是全对，我 和一些全对的同学交流，他们说实在是太简单了，根本不需要去背，都是老师 课堂上讲的重点和屡次重复的地方，而有的同学那么得了零分，一个也不会，事 后我去找班主任调查，班主任告诉却我这是一位好学生，那么同学们想一想, 这位好学生为什么会出现这样的情况呢？是没来得及背书吗？显然不是，而是 因为听课效率太低了，为什么听课效率这么低呢？恐怕与她思想
5、上不重视，或 者听课的方法上不正确有关系。小高考三个月的课堂，基本上都是针对性很强 的考点教学，更需要我们每一节课都全心投入，每一节课都保持积极求知的强 烈欲望，才能真正的有收获。第二，把书背好，探寻背诵的技巧和艺术。有些理科班的学生，总是喜欢表-2- 达这样的思想，我最怕背书了，言下之意，背书是笨蛋做的事情，自己这么聪 明，是不懈做这些低级的事情的。此言差矣！众所周知，律师需要把所有的法 律条文都背下来，才能成为一名好律师。钱钟书学贯中西，在管锥篇中十 几种语言信手拈来。陈寅恪晚年在双目失明的情况下，能随口报出某篇文章在 书柜的第几层第几本第几页。凡有大成就者，不管是社会科学还是自然科学领
6、域，都有惊人的记忆力。惊人的记忆力从哪来，一方面是先天遗传，更重要的 一方面是后天努力的结果。所以，我们借此小高考的契机，好好的品味一下背 书的乐趣，训练自己背书的能力，也是很有意义的，因为文科不可能不背书, 与其痛苦的逃避，不如积极的面对。从背书的状态来说，要力求嘴里读的清清 楚楚，心里想的清清楚楚，耳朵听得清清楚楚，多种器官综合运用，专心致志， 心无旁鹫，自然能提高效果，有的同学背书翘着二郎腿，手里端着茶杯，嘴里 吃着零食，有机会还不忘与同学谈笑风生，那不叫背书，那就做秀，做给别 人看，自己抚慰自己，自己欺骗自己，结果可想而知。从背书的方法来说，在宏观的知识体系中记忆微观的知识，能起到事半
7、功倍 的效果，比方说，很多同学背了好多哲学原理，但是考试的时候遇到问题却不 知道怎么回答，唯物论答成了辩证法，究其原因在于，知识板块、结构不清晰， 脑子里的一个个小知识点容易混乱，在打架。那么我们就需要经常自己动手, 构建知识体系网络，并且先把知识体系完整的记忆下来，然后再在细小知识点 上下功夫，细小的知识点好比珍珠，知识体系好比穿珍珠的线，一个板块就是 一串珍珠，或者说，知识体系好比是苹果树的树干，而细小的知识点好比一个 个苹果，一个体系就是一颗苹果树，经常这样去记忆知识，不但能很快的掌握 整体知识，而且能把握知识点之间的内在联系，回答下列问题的时候，答案往往比-3- 较完整、全面，而不是东
8、一榔头西一棒，混到一分是一分了。从背书的规划上 来说，如果能每周对所背知识进行规划，列出细目表，进行自己背诵、同桌互 背、老师抽背等环节，一一落实下来，并及时对自己的背诵情况进行评价，背 的好的给个笑脸或者红花，背的不好的地方给个苦脸哭脸，每个星期结束再进 行一次滚动式补背，周周落实，层层推进，最后自然水到渠成了。第三，把题做好，只有注重量的积累，才会有质的飞跃。有些理科班的学生， 很喜欢做文科的选择题，怕做文科的大题目，主观题。做到大题目，主观题, 题目还没看清，先去翻书，然后看看觉得有点像，就往试卷上面抄，抄完就ok, 结果被老师批了零分，心里还很不服气，殊不知，设问还没看懂，差之毫厘,
9、失之千里。文科要拿a,主观题能拿的分数不能丢，就像政治学科的最后一题 是综合探究题，从和我们学习生活联系密切的生活实际出发，从经济生活、政 治生活和哲学的不同角度，来分析现象背后的知识原理，答案其实不难，往往 简单的几句话，可是想都答对却不容易，学生普遍存在的问题就是审题不清, 看题目和问题的速度太快了。如何改变这种局面，我们提倡两个观点：一是 七分审，三分答。审题是答题的基础和前提，需要拿一把手术刀，逐字逐句 解剖设问，找出关键字眼，反复研究。二是在游泳中学会游泳，在审题中学会审题。我们平时应该有意识的进行 审题大战、审题比赛，采取多种方式审题，平时做每一道主观题训练的时 候，慢一点，再慢一
10、点，多看看，再多看看，潜移默化中逐渐提高解题能力。 如果平时习惯于抄抄书，随便写写，松松垮垮，不认真对待，那么小高考时反 而会手忙脚乱，痛失得a的机会。总之，书本在这头，答案在那头，中间隔着 湍急的河流，而审题那么是架在河流上的桥梁，对于小高考来说，审题比写答案-4- 更为重要，老师们希望以后不仅能看到同学们每道主观题的答案，更希望能看 到你在主观题上划满各种符号的审题痕迹。同学们，公园里赏心悦目的鲜花固然美丽芬芳，然而，经过自己的劳动、浇 灌和细心呵护，最终培育出来的花朵，会更让自己幸福和感动。距离小高考, 三个月时间，再苦再累也是三个月，得过且过也是三个月，机遇就在眼前，就 看你们的了。你
11、们准备好了吗？机器猫的日本名字叫做哆啦a梦，我翻译成 中文，就是多拿a梦，心假设在，梦就在，希望同学都能梦想成真！我的发言完了，谢谢大家！高考发动大会学生发言稿：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！冬去春来，孕育万千希望；朗 朗书声，铺就锦绣校园。在这春风又起的季节，我们在此隆重聚会，召开高考 百日冲刺誓师大会,抒发我们的满腔豪情，展望美好的明天。一路走来，我们 踏过坎坷书山，渡过茫茫学海。数年的寒窗苦读，让我们坚定了心中的理想。 今天，距离高考只剩下一百天了！ 一百天，可以突飞猛进;一百天，可以收获 累累；一百天，可以创造奇迹;一百天，可以铸就辉煌！我们要感谢生活，给我们留下了一百天的时
12、间去努力。踏上最后的征程，我 们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。学海无涯，还有许多知识我们 没有很好地掌握，还有很多规律等待我们去探索，还有很多技巧需要我们去总 结，还有许多问题值得我们去琢磨。每一个人都有做不完的事情，但每个人都 有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有 收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。一百天，每一天都是新的一页，每 一页都写满奋斗的历程。拿破仑说：最困难之日，就是离成功不远之时。的-5- 确，越接近成功，道路便越艰险。艰难困苦，玉汝于成。放下包袱，轻装上阵， 立志高远，努力拼搏。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难 的人才
13、能赢得最后的胜利。我们深知，只有轮回的四季，没有轮回的人生。十几年的辛勤苦读，为的就 是这最后的冲刺决战的时刻。我深信一句话，有志者，事竟成，百二秦关终 属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴请坚信，一切的阴霾都将消散，因 为这个春季是希望之春，胜利之春。我们的心在此飞翔，在和煦的春光中梦一 般绽放。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，更加坚强。用快乐迎接高考，用沉 着对待学习，用平和看待成绩，用无畏面对坎坷和荆棘。同学们，高考虽然 不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。在今后的一百天里，让我们全身 心地投入紧张的复习当中，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想，无愧无悔地过 好每一天，尽情描绘青春的风采，抒写人生的华章。同学们，行动起来吧!人 生能有几回博，让我们整装待发，迎接六月。扬起希望的风帆，乘风破浪，向 着理想，向着美好未来，起航！-6-