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1、高中班主任如何应对期末复习我们已进入紧张的期末复习阶段，老师们都争分夺秒地安排学生 复习。如何让期末复习更有效，班主任怎么做能使班级工作更上一层 楼，下面我谈自己的三点看法。一、营造气氛如果一个人处在一个勤奋学习、积极向上的环境中，想不学习都 难。高一、高二已经进入期末复习，高三也进入二轮复习，所以，我 们要进一步不断造势，让学生象打了鸡血一样，保持长久不衰的学习 热情，想学习、愿学习，以学习为荣、以学习为乐！班主任要开好班 会，调动起班级的这种学习热情。早点、晚点都可以开班会。要保持 学生的这种学习热情并不是一个会就能解决问题，需要不断强化、巩 固，形式可以灵活多样！例如：争取同学们的意见，
2、规划班级愿景， 真正走进学生心中，让每一个学生为了实现班级愿景而努力！其实， 我觉得带着一个班级，也和我们居家过日子一样，假设我们计划要为 家里买一辆车，我就要怎样做？每月攒多少钱，再贷多少钱，几年能 还完等等。我要把这个班级开展成什么样，我们班主任要做到心中有 数，需要做哪些工作，先做什么，后做什么等等。同时，激励是调动 学生学习积极性的不二法宝，平时多有的放矢地表扬学生，能极大调 动学生学习的积极性。二、突出重点1 .优秀生我们每个级部都有特优生任务目标（高三校长已经有了自己的想 法），每个班级也都有自己的A线任务目标，如何顺利完成任务目 标，我觉得班主任一定要倍加关注。一是加强学习方法指
3、导；二是对 优秀生更加严格要求，多进行面谈、面批、面改，提高得高分能力； 三是加强对优秀生的心理和思想指导。2 .边缘生边缘生是一个老生常谈的问题，也是一个工作中的难点。我认为 应该首先提升他们的信心；其次是想方设法培养他们的毅力。一般情 况下，边缘生的毅力不够强，借助同伴和团队的力量，团队一起备考 更有效。俗话说：一个人走的快，一群人走得远。所以培育良好的班 风尤其关键。三、严抓常规L日常行为规范越到期末，越应该抓好学生的行为规范。一学期下来，学生之间 难免有磕磕绊绊，随着复习任务的加重，有时，不经意的小事就可能 引发矛盾。请班主任一定注意观察了解，出现问题及时解决。平时的行为规范反映了学生
4、的精神状态，例如：学生跑操，摆臂 不到位，步伐不整齐，口号不响亮，咱们班主任有时不在意，久而久 之，学生的纪律性就越来越差，以至于毫无纪律观念。临沂特级教师 刘建宇，他在学生跑操不整齐时，直接让学生停课练跑操，直到跑整 齐！外表上，这样做是耽误了一节课，但它带来的效益远远大于这一节课！实际上，学生也是在不断试探老师，他觉得你就这样了，他就开始肆无忌惮了！2.学习规范不可讳言，我们学生的学习规范需要大力加强。现在，班主任强 调并加以训练完全来得及，如审题规范、答题规范、书写规范等等， 假设只是临考前一天强调，收效甚微；假设平时经常讲、反复讲、讲反复, 抓住问题学生和学生问题，我们的成绩一定会有新的提高。总之方方 面面的工作，我们尽量做细做实，处处留心皆学问；现在是“处处留 心皆提分”。班主任工作很累很辛苦，临近期末，综评、素质开展报告等大量 工作需要我们去做，请班主任一定做好规划，把班级工作推向一个新 的高潮、到达一个新的高度，我们一直埋头耕耘，但也要精准把握目 标、留心观察学生状态，让我们的耕耘效益最大化，争取获得好收成。