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1、课 题：主题活动一背上背包，去秋游学 科综合实践班级执教老师课标要求具备责任担当，能够处理生活中的基本领务教学目标：1 .知识与技能：认识四季变化，了解秋天的美。2 .过程与方法：学会观察，学会自理，提高学生综合实践能力。3 .情感态度价值观：整理背包过程中，感受背包的作用，体会父母工作的辛苦。学习重点：认识四季变化学习难点：整理背包过程中，提高学生自理生活能力。学具准备：1、教师准备：课件PPT、背包、日常生活用品 2、学生准备：背包、日常生活用品。课 时：第一课时学习过程每课三分钟主题：中华传统文化-一百善孝为先内容摘要：听古今“孝”的故事，了解孝道，教育学生懂得感恩父母的养育，学会理解父
2、母，主 动与父母沟通，主动分担家务。环节学案（初稿）二次集体备课记录前置性作业准备秋游的物品导入新知、导入。同学们，秋姑娘是那么神奇，她的用彩笔描绘看大地，这里一抹红色， 那里一抹黄色，还有绿色和橙色。认识四学的变化，学会观察，学会欣赏， 学会自理，让我们走进秋天的童话，更好地了解秋天。秋天到了，我们要去秋游啦，让我们赶紧采购秋游需要的东西吧！可 是我们应该带些什么呢？小朋友们，让我们自己动手，整理我们的小背包， 咱们一起去秋游吧。（板书课题：背上背包，去秋游）合作探究 与交流二、新课探究。（一）谈谈背包。1、（1）教师：同学们，我们秋游的时候一定要带的是什么东西呀？对了， 就是我们的小书包。
3、那我们的书包有什么作用啊？可以用来装东西对不对！ 那我们去秋游的时候都可以带什么东西呢？我们小组一起讨论一下，再告 诉老师。（2）小组讨论，代表回答。（3）师：通过我们同学们讨论啊，我们发现整理书包很重要对不对！我们 应该掌握正确的整理书包的方法。（二）说一说。1、秋天到了，小千里和其他小马们期盼已久的秋游就要到了，秋游带的小 背包准备好了吗？2、小朋友，能不能说说你的小背包是什么样子的？有什么特点呢？可以展 示一下自己的小背包。3、小组展示小背包并做介绍。4、推选背包功能全面的全班进行交流。（三）想一想。1、出示教材中的小千里背包。教师：瞧，小千里的小背包正在哭呢！为什么啊？（学生交流回答）
4、教师：噢，原来是小背包里还是空空的，可是应该放些什么呢？小朋友们， 你们能帮帮小千里吗？请说说可以带些什么。生1：可以带杯水、面包。生2：带把雨伞，万一下雨了。生3：可以带包抽纸。生4：带条毛巾。生5：可以带上太阳帽。生6：可以带上小足球。教师：看来，要带的东西可多了。怎样才能做到更科学，更合理呢？这时 候啊我们要进行分类了。（四）分一分。1、出示教材插图。2、同学们，看大屏幕，你们能不能把大屏幕上的东西分分类呢？属于食物类的有：属于娱乐类的有：属于卫生类的有：属于其他生活用品有： 3、出示小贴士。（1）小贴士也告诉我们：吃的主食，零食，喝的饮食料等属于食物类。X自由活动时间可以玩的东西属于娱乐类。用于卫生用品保持环境整洁和个人卫生的物品等属于卫生类。你还想到了什么呢？归到其他生活类吧！总结巩固 与评价教师总结：通过这节课的活动，你们有哪些收获呢？请与同桌交流交流。通过这节课活动，我们懂得可以把对书包进行整理以及对生活日用品的 分类。学习收获与检 测板书设计背上背包，去秋游食物类娱乐类卫生用品类其他用品教学反思