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1、五年级语文上第一单元课外阅读提升卷（-）春天放纸莺夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉 之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得 勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们 赏玩。父亲（）风筝时，左邻右舍好多人帮着（）竹蔑（mi0）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一 旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，儿里 以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的 瓠（hu）瓜，在瓜蒂
2、处用刀截去一局部，大约留住整个瓠瓜的三分之 二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以 免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算 制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在 风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和 旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。 同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。 我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以 后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙
3、伴都很听我的话，否那么 我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍 增几分。1 .“手舞足蹈”的近义词是 O.选择合适的动词填在短文的括号里。提 托 扎 劈.以下对风筝葫芦的描述不正确的一项为哪一项（）。A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一局部，大约留住整 个瓠瓜的三分之一。B.用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D.风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几 里以外的人都能听到。4,以下对短文中画线句子理解正确的一项为哪一项（）oA.写出了 “我”很自私，谁要是不听话，
4、就不带他去放风筝。B.写出了 “我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。C.写出了 “我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙 伴，让他们听话。D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。5 .“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝J这句话的作用是（）。A.点明中心 B.承上启下C.总结全文D.统领下文.“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍 增几分J这句中“美好” 一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你 的体会。（）露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭 新的世界便（显现 呈现出现）在我的眼前。看!那无边的绿叶上， 闪
5、动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊！多像夜 空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛啊, 露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。多珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼 罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾 苗当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身 于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样抉带风雷闪电以（夸 耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴） 无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。它多 么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在 桌边灯下夜以
6、继日地工作，把全部心血洒在我们的心田。我爱露珠。它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我 赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。L联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，打 J 。2 .给文章第3自然段中的空白处加上恰当的标点符号。3 .联系上下文理解词语入（1）璀璨：O（2）夜以继日：4 .露珠精神将永远在我心头闪动中的露珠精神是指：5 .说说以下句子使用了什么修辞手法，再仿写一句。（1）它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）（2）露珠多像夜空中璀璨的繁星。（）（3）当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）（三）莲叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出
7、了许多感动, 我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。祖母特别喜爱荷 花，对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看 看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已挑好,祖母自己一枝枝种下去， 弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。到了小莲叶快要冒失的时候，老太 太就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气会让小叶篇了。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不 以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。忽一日， 有位年轻的母亲，抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老
8、太太请她 进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子 生了一头的疮。祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔” 的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来讨荷叶的，中医给小 孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来 越萧条。不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花 了。老太太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上 了大用场，不开花也罢了 J如今看到这一池的荷叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有
9、 这池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！1 .在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是 o在读到这句话时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：，2 .文中哪些句子表达了祖母“对荷花下的功夫让人吃惊”？画上.第三自然段中，孩子们的 与祖母的形成了比照，表达了.文中“派上了大用场”指的是O.对画线句子理解正确的一项为哪一项（）A.祖母看到这些荷叶，肯定会很高兴。B.在“我”心中，荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品 质。（四）永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大, 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这 么大、这么美的花儿！全校的同
10、学都非常惊讶，每天都有许多同学来 看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不 绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的 玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正 在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问 小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？ ”“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点 不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来J小女孩 害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤抖了。他牵 着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对
11、她说：“这一朵是奖给你的一一你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育了你这样的好孩子J纯洁、善良、美好的心灵心正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?L联系上下文，理解词语的意思。赞不绝口: 2 .不改变意思，把文中画线的句子换一种说法。3 .下面是对短文主要内容的概括，请你补充完整。校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花，一个小女孩,校长 看到了，,又摘了两朵玫瑰花送给小女 孩，并告诉她 o.“惊讶”一词在短文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为，第二次“惊讶是因为.你觉得短文中的“校长”是个怎样的人？请你简要说明理由。参考答案：（一）1.欢蹦乱跳2.扎劈提托A 4. B5. B6.表达了作者对
12、童年生活的向往和对故乡的思念之情。 （二）1.呈现哺育炫耀残酷3. （1）形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。（2）形容日夜不停地工作。4. 默默无闻，无私奉献的精神（1）排比（2）比喻（3）拟人（三）L荷叶长得茂盛的样子；江南可采莲；莲叶何田田2.略3. 不以为然；一脸欣喜；祖母对荷叶的喜爱之情4.给孩子治疗头上的 疮5. B（四）1.文中指同学们对那朵大玫瑰花一直夸赞。2 .纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。3 .摘下了这朵玫瑰花 在了解到小女孩摘花的原因后 这是给她和 她妈妈的奖励4.他们从来没见过这么大、这么美的玫瑰花小女孩 把那朵最大的玫瑰花摘下来，拿在手中，向外走去5.校长是一个真 正懂得爱的人。原因表达清楚即可。