《2022年江西省宜春市靖安县靖安高三第一次调研测试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江西省宜春市靖安县靖安高三第一次调研测试语文试卷含解析.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束
2、后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下列小题。关大妈茹志鹃一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。这军人煞住了脚，慢慢 推开院门。院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上首的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母”。这里就 是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”天色阴沉，黯淡。关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。从此，她一个人上山砍
3、 柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她 出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个人。关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着: “娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膨上一大片血，把件蓝布褂子 都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？
4、突然，关大妈自己也不知道从哪 来的力气，拉住他就朝桂平坟前跑。清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了， 哭两声就算了，你总算也对得起他了。”“喂!老太婆，看见有人朝这里跑没有？ ”“人？ ”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大 8、阅读材料，完成下列小题。诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己 的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也 蹈起来了，反正要将劲儿使到了
5、家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。 传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在 人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有 完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人 修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧” 了。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌新有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。 到了诗经时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌
6、谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主， 只要翻来覆去将情感表达到家就成，用不着说多余的话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字 数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后， 才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。（选自朱自清经典常谈，有删改）.材料中，原始歌谣有哪些主要用途？1 .如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？2 .请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。9、阅读下面的作品，完成各题。图记变迁陈晓明山东画报出版社近日出版一本中国画册。它选取1949年至今的几百幅摄影作品，力求在有限的
7、瞬间精当地展 现新中国70年来波澜壮阔的历史。本书全景式还原了新中国的伟大历史进程，无比生动地呈现了中国人民的生活变迁。中国画册将1949年初北平和平解放作为历史起点。全书第一幅作品是“ 1949年2月9日庆祝北平解放大会 上，听取讲话的民众”。中国画册的第一部分“北平和平解放”还包括长安左门外观看解放战争形势图的市民、 天安门广场上庆祝北平解放的市民，以及北平解放时的解放军入城式三幅照片，它们是中华人民共和国成立这个伟大 节日的序幕，中国从此开启一个崭新的时代。在这几幅作品以及紧随其后的“开国大典”照片组中，人民都是真正的 主体，人民在新中国开启的时代中充满了主人翁的参与感，他们的表情和肢体
8、语言都诉说着对新生活的无限希冀。少年儿童是新中国的未来。中国画册在开头部分选取一幅孩子们在林荫道上奔跑的照片，他们稚嫩的脸上跃动 着生活的喜悦，这种生命初始阶段的天真幸福正与成立伊始的 新中国内在契合。“劳动最光荣”是社会主义建设时期 富有感召力的一句口号。画册中有一幅“引洪河水上山”的照片，在开山劈石的巨大粉尘中，陡峭山崖上头戴安全帽 的工作者 们一锹一锹靠人力挖出了引水的渠道，创造了历史的奇迹。在那个开天辟地的建设年代，这种“自力更生、 艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精神无疑为人们的心灵注入磅礴力量。除人力劳动以外，新中国的现代化工程也 不可小觑。鞍钢工厂、大庆油田、新安江水电站、南京长
9、江大桥以科技的发展和从业者的毅力为基础，新中国最 初的重工业艰难 而蓬勃地发展起来。“改革开放”开启了中国日新月异的发展进程。世界最大的水力发电工程三峡大坝，贵州的世界最大射电望远镜, 我国自主研发的C919大型客机，“复兴号”动车组列车，2005年中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船神舟 六号，2008年北京奥运会，2014年在北京怀柔雁栖湖举办的APEC大会中国的科学技术和国际影响力在改革开放 指引和推动下，取得惊人的成就。从日常角度看，科技发展一-尤其是网络技术的发展，迅速改变着人们的生活，在逐 渐消解距离造成的种种阻碍、提供新的生活可能的同时，也创造新的就业机会一这些内容，都在新版
10、画册中得到展现。画册的最后一幅摄影作品是游人们举起手机拍摄天安门广场，这个场景与新中国的历史起点发生着某种呼应。同 样是天安门广场，同样是人民的背影，不同的是宏大的历史进程已融进人们的日常生活。这是一幅照片中的照片，摄 影的人们也是被拍摄的对象，它暗合着中国人民与中国历史的关系：人民既是历史的见证者，也是被见证的历史的参 与者和 建设者。一部中国，在“大事件”和“小细节”的交相辉映之间，呈现了新中国70年来“国”与“人”的 生活史。（有删改）1.下列对文中所插的照片的理解，不正确的一项A.拍摄者不从正面取景，只拍听取讲话的民众的背影，是为了突出前方的领袖画像。B.民众的背影很清晰，这是拍摄者有
11、意为之，体现了拍摄者独特的观察社会的角度。C.将“听取讲话的民众的背影”作为中国画册的第一幅作品，留下了想象空间。D.所插照片是黑白色的，体现了历史的厚重感，它与画册末尾的照片形成某种呼应。2 .下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是A.新中国70年来波澜壮阔的历史是人民具有主人翁参与感的历史，他们对新生活充满无限希冀。B.孩子们在林荫道上奔跑的照片具有象征意义，生命初始阶段的天真幸福象征了新中国成立后的勃勃生机。C.新中国的伟大建设是靠人力劳动创造历史奇迹的，“引跳河水上山”的照片有着开天辟地的磅礴力量。D. “改革开放”开启了中国日新月异的发展进程，科技进步既有“大事件”，也有“小细节
12、”，交相辉映。3 .作者是从哪几个角度介绍中国画册的？这样介绍有什么好处?10、阅读下文，完成各题。.定州阅古堂记（北宋）韩琦庆历八年，天子以河朔地大兵雄而节制不专，非择帅分治而并抚其民不可，始诏魏、瀛、镇、定四路，悉用儒 帅。而定以不肖辱其选。既让不获命，至则竭愚修职，尚惧不能称上所以付与之意，退而思迹古名臣之轨躅以自策励, 口患其汩于多务而志之弗虔。会郡圃有坏亭，岁久不葺，于是广之为堂。既成，乃摭前代良守将之事实，可载诸图而 为人法者，凡六十条，绘于堂之左右壁，而以“阅古”为堂名。夫古犹今也，古之人能成异政、立奇功，而今或不能者，何也？盖其待己也，必贤而足；其报禄也，必利而安, 持是以望政
13、成而功立，不其难哉？如曰，古人能之，予反不能之，日夜以勉焉，又安有不至者耶？今予之所为也，诚 以己之道未充，而君之禄殊厚，任重途远，惟仆踣之是虞。故在燕处之间，必将监古以自勉。其未至也，则虽纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前,予方仰而愧，俯而忧，孰知夫乐之为乐哉！其少进也， 则虽吏文之扰怀，边责之在己，予固得其道而处之，至于幅巾坐啸，恬然终日，予之所乐，恶有既乎？若其宾客之于 斯，僚属之于斯，不离几席，如阅旧史，俾人人知为治者莫先于教化，用兵者莫贵于权谋，而俱本之于忠义。功名一 立，不独身享富贵，而庆流家宗，其余风遗烈，可以传于简策，邈千万世而凛然如存，咸有耸慕之意，不以酣歌优笑 之为乐，而以是
14、为乐。而予也岂徒己之为益，是将有益于人。知我者，其以我为喜爽地，遂娱赏而已乎？后来之贤，与我同志，必爱尚而增葺之，宜免夫毁圮污壕之患矣。1 .可填入第段方框处的虚词是（ ）oA.因B.贝!jC.以D.且2 .下列对第段理解不正确的一项是（ ）oA.今人已经不能像古人一样成异政、立奇功了。B.我接受朝廷的俸禄就必须担起重任不断前行。C.我担心自己在进取的道路上跌倒不前而停滞。D.在公务之余闲居之时我也借鉴古人勉励自己。3 .第段画线的“纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前” 一语很有表现力，请加以赏析。4 .文章第段围绕“乐”展开，层层推进，请结合全文加以分析。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
15、段秀实，字成公，本姑臧人。曾祖师潘，仕为陇州刺史，留不归，更为济阳人。秀实六岁，母疾病，不勺饮至七 日，病间乃肯食，时号“孝童”。及长,沈厚能断，慨然有济世意。举明经，其友易之，秀实曰：“搜章摘句，不足 以立功。”乃弃去。天宝四载，从安西节度使马灵察讨护蜜有功，授安西府别将。灵誉罢，又事高仙芝。仙芝讨大食，围怛逻斯城。 会虏救至仙芝兵却土相失秀实夜闻副将李嗣业声识之因责日惮敌而奔非勇也免己陷众非仁也。嗣业惭，乃与秀实收散 卒，复成军，还安西，请秀实为判官。迁陇州大推府果毅。后从封常清讨大勃律，次贺萨劳城，与虏战，胜之。常清 逐北，秀实日：“贼出嬴师，饵我也，请大索。”悉得其度伏,俘虏众多。改绥
16、德府折冲都尉。肃宗在灵武，诏嗣业以安西兵五千走行在。节度使梁宰欲逗留观变，嗣业阴然可。秀实责谓日：“天子方急，臣 下乃欲晏然，公常自称大丈夫，今诚儿女耳。”嗣业因固请宰，遂东师，以秀实为副。嗣业为节度使，而秀实方居父 丧，表起为义王友，充节度判官。安庆绪奔邺，嗣业与诸将围之，以辎重委河内，署秀实兼怀州长史，知州事，兼留 后。时师老财爱，秀实督馈系道，募土市马以助军。诸军战愁思冈，嗣业中流矢卒，众推荔非元礼代将其军。秀实闻 之，即遗白孝德书，使发卒护丧送河内，亲与将吏迎诸境，倾私财葬之。（新唐书卷七十八有删改）（注）里，动词，（车马）翻，缺乏，疲乏。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
17、A.会虏救至/仙芝兵却/土相失/秀实夜闻副将李嗣业声/识之/因责日/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也B.会虏救至/仙芝兵却土/相失/秀实夜闻副将李嗣业声/识之/因责日/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也C.会虏救至/仙芝兵却/土相失/秀实夜闻副将/李嗣业声识之/因责日/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也D.会虏救至/仙芝兵却土/相失/秀实夜闻副将/李嗣业声识之/因责日/惮敌而奔/非勇也/免己陷众/非仁也2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.明经，唐代的“明经”科试帖经，以通经比例决定等第。明经与进土二科为唐朝科举的基本科目，考明经比进士较容易，当时有“三十老明经，五十少进
18、土”的说法。B.大食，是中国唐、宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称和对阿拉伯、伊朗穆斯林的泛称。C.卒，在礼记中指土的死；另外天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，大夫死称“不禄”。D.行在，也称行在所。指天子所在的地方。专指天子巡行所到之地。本文指肃宗所在之处。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.段秀实原本是姑臧人，后因曾祖的原因，变为汾阳人。他很孝顺，为照顾母亲不眠不休七天。B.段秀实曾跟随多位大将出征。在跟随封常清期间，曾包围怛逻斯城，艰苦战斗后获得胜利。C.段秀实敢于直言，曾凛然正气责备李嗣业，嗣业最终听从了秀实的建议。D.段秀实正直善良，关心同僚。在李嗣业阵亡后通知白孝
19、德，让他派兵护送嗣业的灵柩到河内，秀实还拿出全部私人钱财给嗣业办丧事。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）秀实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。（2）常清逐北，秀实日：“贼出羸师，饵我也，请大索。”12、补写下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中以登高而招等为喻说明“，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做(2)描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“,。”(3)苏轼在念奴娇(大江东去)中，用“, ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈 之感。参考答案1、1. B2.第一处通过“乌云”“老鹰盘旋”等景物描写渲染了阴沉、压抑和紧张的氛围，暗示了当时的社会环境
20、，烘托了 关大妈当时内心的悲伤；第二处通过太阳融化冻结的大地，春风吹跑凉意的描写营造了春回大地的新生之感，暗示了 革命即将取得胜利。3. (1)关大妈有“母亲”之实：是游击队员桂平的母亲；(2)关大妈有“母亲”之为：为游击队提供活动联络点，确保了游击队的信息传递；(3)关大妈有“母亲”之义：英勇拯救游击队员，舍命救猫子，为游击队员们脱险不惜烧掉自己的房子。(4)称关大妈为“游击队之母”，体现了大家对关大妈的敬意。【解析】.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的
21、细微差别，做出判断。B项，”推动了故事情节的发展”错误，第六段插叙关大马的事情只是写出了她命运的不幸，突出了她性格的坚强， 为了给下文关大马在坟场奋不顾身的去救“猫子”做铺垫。故选B。1 .本题考查把握环境描写的作用的能力。一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：交代人物活动的背 景；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调； 推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。第一处“乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只 有一只老鹰在低空盘旋着”，通过“乌云”“老鹰盘旋”等景物描写渲染了阴沉、压抑和紧张的氛围，暗示了当时的 社会环境
22、，烘托了关大妈当时内心的悲伤，儿子来之不易，当时儿子死去，“她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死 了。从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发 现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子” “娘，我们不能世世代代 都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇”；第二处，”冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意， 也叫春风吹跑了”，通过太阳融化冻结的大地，春风吹跑凉意的描写营造了春回大地的新生之感，暗示了革命即将取 得胜利，确实，“一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的心里”。2 .
23、此题考查把握文本内容、理解重要句子含义以及把握人物形象的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解; 联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。“关大妈 在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前” “娘，我们不能世世代 代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇”，可知关大妈是游击队员桂平的母亲；”在游击队活动的边缘区 里，新增加了一个红色的点。这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋”，可知关大妈为游击队提供活动联络点，确保 了游击队的信息传递；“关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人
24、悬赏十两黄金的新四 军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子” “关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一 盒火柴黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天，火，在跳着，火舌舐到了屋檐”，可知关大妈英勇 拯救游击队员，舍命救猫子，为游击队员们脱险不惜烧掉自己的房子；“那军人肃然地站在横显下，把自己胸前的勋 章，一个一个摘下来，放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯 住这军人看了半晌”，可知是大家对关大妈的敬意。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过 和结果
25、，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了 几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的 特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事 物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。2、1. C. B2 .在娱乐性之外，还要体现社会现实和哲学意义，特别是传承金庸作品中的“家国情怀”。武侠文化
26、需要展望和 融合，要与时俱进，不断创新。创作者要有扎实的语言功底、深厚的中国传统文化功力。【解析】.本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的 分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句 段含义、创作意图等进行分析概括。本题C项，“随意玩玩”说法不当，文中说的是：“后来我在一篇报道中看到， 先生说他真正喜欢的是做学问，写小说只是玩玩，这让我知道所谓厚积薄发的境界。”其中“玩玩”是一种态度，谈 的是兴趣和乐趣，是一种自谦的说法。故选C。1 .本题考查对文章有关内容的概括和分析能力
27、。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所 述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。本题B项，“他不看重记忆”错误，文中说的是金庸先生认为需要重 视创新能力的培养，这并非说他“不看重记忆”。故选B。2 .本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关 键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 结合“数学其实也是一门艺术，是关乎心灵与智力的学问，是常人难以达到的境界，而金庸的武侠小说里蕴藏着高度 的美感和哲学内涵，这和数学的境界是相通的。温暖的笑声中，两位大
28、师投入和沉浸的表情，加之充满哲学意味的交 谈，令人感动和折服”“让我服气的还有金庸先生那天的演讲内容，是关于中华文明融合发展的，有理有据，是他自 己的研究成” “先生的每一句话，落在文字上，根本不需要重新组织语言，语言结构完整同时富有文采。我想，正因 为这样的功底，先生才在办报、写小说、做学问上游刃有余”等句子可以具体把握。【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常 设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答主观题，考生需通读所有材 料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中
29、搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要 点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。3、C【解析】本题考查了对对联的能力。所谓对联，是指结构形式上由上下两句构成，字数相等，内容相关，讲究对偶的一种联语。A项，不符合春联的仄起平收要求，该项错误；B项，内容是写元宵节，该项错误：C项，正确。D项“佳节”时间模糊，不能具体体现是春联，该项错误。故选C。【点睛】对对子，俗称“对课”，是汉文化在社会生活中贯古通今，应用范围最广泛，生命力最强，最精炼也是最经济适用的 文学艺术。也叫“对联”，对联是我国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。4、1. AB2.
30、 C【解析】.试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项 相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 B项，扩大范围。文中只提及唐朝皇帝赏赐吐蕃，而选项却扩大范围，说“中原历代王朝”。C项，条件不充分。原 文说的是“唐朝中原地区的瓷器，连同制造工艺也传到吐蕃地区，并形成种类繁多的系列，乃至地方特色产品，在高 原地区的百姓的生产生活中发挥了重要作用“。只有瓷器传入吐蕃是无法形成具有地方特色的产品的，“制造工艺也 传到吐蕃地区”是至关重要的条件，不可或缺。D项，条件关系不当。结合文
31、本内容“近年来西藏阿里故如甲木墓地 的发现，改变了我们对青藏高原地区丝绸之路的认识。这里发现的属于公元3-5世纪”分析，不能说明“丝绸之路早 在公元3世纪就已经形成了“。故选A。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大, 所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文 中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题 区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命 题者
32、常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。1 .试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分 句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依 据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，对事例所证明的论点分析不恰当。文章引述两个皇帝的 事例，旨在表面丝绸”是唐朝与吐蕃物质交流中的代表和大宗”，并未提及“吐蕃当时已经成为唐的附属国”。故选 Bo.试题分析：本题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此
33、题 主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细 分析。C项，张冠李戴。“出土的茶叶、青铜剑、陶器等距今有1800年之久”分析错误，从文中可知，距今有1800 年之久的是茶叶，青铜剑、陶器的距今时间文中并无交代。故选C。5、1. D2.颔联对仗工整，韵律协调。用了 “转蓬”“落梅”两个意象，借喻人生漂泊，时序轮转的自然规律！表达了人生不 定、四季轮回的无奈，但无常中总是充满着希望！表达了对被送别者身世飘零的同情和惋惜。【解析】.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时, 首先要认
34、真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“表现了诗人漂泊天涯的悲苦”错误。李娇送别朋友时显现出来的悲怆，是对朋友的担心和同情等。故选D。1 .本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“本诗的 颔联富有意蕴，请结合诗句进行赏析”，赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效 果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次 写
35、使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。“人随转蓬去，春伴落梅还”，“转蓬”，是秋天时的景物，指随风飘转的干枯蓬草，后人用来比喻身世飘零。表达 了对被送别者身世飘零的同情和惋惜。从内容和感情上看，李矫送别朋友时显现出来的悲怆，与他晚年颠沛流离的生 活经历有关。李娇曾经三任宰相，可谓仕途沉浮多变。红极一时的时候位高权重，落魄时被贬京城之外。因此，看到 朋友“随转蓬”的遭遇，也会不由自主联想到自己“春伴落梅还”的身世。从艺术形式上看，颔联对仗工整，韵律协 调。“人”和“春”都是名词，“随”和“伴”都是动词，“转蓬”和“落梅”相对，“去”和“还”相应。读起来 琅琅上口。6、（1）大器晚成（2
36、）切问而近思（3）汩余若将不及兮（4）声非加疾也（5）下有冲波逆折之回川（6）乱花渐欲 迷人眼（7）水落而石出者（8）寻常巷陌【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类 型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意不要 写错别字。7、1. B. C2 .打破了垄断藩篱，营造良性竞争环境，提升服务质量。传统运营商转变经营思维，以用户为导向，提升服务意 识。方便用户。让用户掌握自主选择权，得到更优质的服务和实惠。同国际接轨，有利于规范国内电信市场，提 升行业竞争力。【解析】.此题考查把
37、握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读 全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。本题，B项，“2019年以前，我国天律、海南、江西，湖北、云南五省（市）之外的手机用户携号转网很不方便”错误，选项 扩大范围，由材料二可知，2019年以前，全国携号转网的试点城市只有天津、海南、江西、湖北、云南五省（市）， 其他地区无法办理携号转网业务。故选B。1 .此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力。答题时要根据题干的要求，找准文章的对应位置，结合文中的对 应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果
38、倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。 本题，C项，“这说明用户最终金流向资费低的电信运营商”错误，选项曲解文意，从材料三可知，“服务品质已经成为消 费者购买产品的重要参考因素”，用户选择运营商不仅看“资费低”，还要看服务品质和网络信号。故选C。2 .本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者 说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子） 之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下 过渡句等，它们往往就是段意的
39、提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读 全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。本题要求简要分析移动支付用户避免遭受诈骗减少损失的办法。由材料三“携号转网全面推行后，将会加剧运营商之 间的行业竞争，努力挽留存量用户对稳定营收意义重大”可以概括出“打破了垄断藩篱，营造良性竞争环境，提升服 务质量”。由“面对行业发展趋势，运营商需要主动转变经营思维，化堵为疏。近年来，我国消费升级态势明显，服 务品质已经成为消费者购买产品的重要参考因素，而携号转网恰恰突显了用户导向和提升服务的重要性，不妨以 此为契机，梳理套餐设置，疏通积石，清理不合理的畸形套餐，拓展
40、有竞争力的优质套餐，从而让用户能够顺畅 地流入”可以概括出“传统运营商转变经营思维，以用户为导向，提升服务意识”。由“试点地区已暴露出诸多问题, 一些运营商在携号转网的各个环节立关设卡：转网前，有用户发现在网协议冗长，无法获取转网资格；转网 中，有用户被以赠送套餐的名义，延长合约期限；转网后，有用户被莫名降级，难以享受部分通话业务和优惠活 动”“运营商之所以使出诸多套路，究其根本，是放开转网限制后，担心用户流失”可以概括出“方便用户。让 用户掌握自主选择权，得到更优质的服务和实惠”。由材料二可以概括出“同国际接轨，有利于规范国内电信市场， 提升行业竞争力”。【点睛】非连续性文本解题方法：（1）
41、比较材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析能力的培养。要从材料来源、主 要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明异同，深入探究规律。白天都会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀！” 天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。“孩子，我们快回去吧。”她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了。一路上，两个人也不知谁扶着谁，跌跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房。关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队员倪老虎， 老百姓都叫他猫子
42、。在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的“点”。这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋。她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名其妙地背上个粪筐，到陌生的村里捡牛类，也会 突然地到敌人据点里去买一篮子豆腐回来。冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。一九四九年的春天.伴随着长江两岸的炮 声。来到了江南人民的心里。黎明前的夜。更黑更深。清剿队不分日夜，不管大小道路，到处闻着，嗅着，埋伏着。猫子已有两个月没到关大妈家来了。这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站在门外，门一开。就拉着 关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈，一
43、边急急地说道：“妈妈，不要 怕，今晚猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的！”关大妈回到屋里，慢慢地把纸摊开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线。关大妈猛然想起：“这大概就是人常说的 地理图吧。”这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去，慎重地和关 大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里天亮了，日子就好过了。”不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。“孩子，快走吧！”话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。猫子从门缝张望了一下，就见几十个清剿队的家伙正包 抄村子。江边的炮声，隐隐地响着。微微的
44、星光下，薄薄的茅屋顶变得灰白。残缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子当腰的泥墙上，就像一道奇妙的花边。关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天，火，在跳着，火舌舐到了屋檐。“救火啊!着火啦！”从院子到河边，都是人，都是水，喊的叫的，火光冲天。（2）筛选并整合文中信息。一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来。另一方面，逐一把选项和原文比对, 不一致的即可判定错误。（3）分析概括作者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句。可以从概括性的句子、文中运 用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者的写作背景
45、和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点 必须于文有据，合情合理。要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。8、1.抒发情感（消愁解闷）；酬神作乐（庆祝节日）；唱和竞胜。2 .歌谣最初是个人心情的诉说；集众人聚唱，歌谣增多；经众人修饰，歌谣成为定本。3 .节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调；传播方式不同：前者依靠口口传唱， 后者借助文字记录。【解析】.本题考查筛选分析并归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同 的角度进行整合，最后组织语言规范答题，此题要求回答“原始歌谣有哪些主要用途”，原文“有了现成的歌儿，就 可借他人
46、的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷”可概括出“抒发情感（消愁解闷）”；原 文“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多”可概括出“酬神作乐（庆祝节日）”；原文”或一唱众和, 或彼此竞胜”可概括出“唱和竞胜”。1 .本题考查理解语句含义的能力。作答此类试题，要注意抓住语句中的关键词语，分析在语境中的意思及言外之意， 需结合上下文内容来分析。题中，“一个人的机锋”，联系上文“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。 一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来”，可分析出“歌谣最初是个人心情的诉说”；“多人的智 慧”，联系上文“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐
47、，唱歌的机会更多”“歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记 忆里”，可分析出“集众人聚唱，歌谣增多”，联系上文“可也有经过众人修饰，成为定本的，可分析出“经众人 修饰，歌谣成为定本”。2 .本题考查筛选归纳内容要点及比较阅读的能力。作答时要通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上, 联系上下文，根据题干的要求先筛选主要的信息，结合文本内容对对筛选的信息按照不同的角度进行整合。原文“重 叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的”， 可概括出“节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调”；原文“歌谣越唱越多，虽没有
48、 书，却存在人的记忆里”“徒歌是随口唱”“有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了”，可概 括出“传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录”。【点睛】通常答题步骤为：快速阅读，确定概括题目涉及段落及范围；圈画词句，在文中捕捉符合题目的有效信息；提炼词语, 分析主要意思及隐含意思。二次概括，合并、删除、明确、整合相关信息。2. C 3.角度：人民角度；儿童角度；劳动角度；科技角度；国际影响力角度；日常生活角度。好处：俭 省的笔墨给读者留下清晰而较为完整的印象；激发读者去欣赏中国画册。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确要求；然后要将题目材料信息带入选 文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题选不正确的一项。本题A项中“是为了突出 前方的领袖画像”说法有误。原文中说“在这几幅作品以及紧随其后的开国大典照片组中，人民都是真正的主 体”。故选A。1 .本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生