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班主任与学生沟通的经验走进学生，用自己的爱心去了解学生，了解学生的所思所想及心理倾向。与学生交往要 真正做到“良师益友”。也就是在上课的时候做一名真正的老师，做到奖惩清楚，宽严相济。 课余时间要多找一些同学进行个别谈话，与他们进行倾心交谈，多与学生交谈是把握学生心 理最好的方法。对于一局部淘气捣蛋，屡教不改的问题学生，自己缺乏必要的耐心，而且有时过于情绪 化，对于三番两次不能改正的学生，转变他老师先要有信心。多和学生一起活动，多组织开 展游戏更有利于促进师生关系、把握学生心理。和家长多联系，建立信息互通的绿色通道。学会将“赏识”教育的方式也运用到与家长 交往当中。对不同的家长采取不同的交往方式。在和家长的交往中，要充分考虑到家长素质 参差不齐，基于家长的认识水平，要给家长做些耐心细致的工作。与家长共同探讨一些实际有用的教育方法。多听取家长的意见和建议，有那么改之、无那么 加勉。共同建立一个宽松和谐、积极有效的教育环境。公平地对待班上的每一位学生。对敢于 提出意见的学生应表示赞许。对学生所提的新奇意见应予以重视，并鼓励学生对其独特之处 进行分析。放下架子，适时地参加学生的讨论，应以平等的态度与学生共同交换想法，使其 忘却师生界限，师生双方完全以探讨和解决问题为中心。