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1、小班健康活动：我的小脚本领大一、设计思路：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索 兴趣。但是很少有时间、有机会、比较全面的对某个器官进行认知。 对爱护身体、保护自己的经验也比较缺乏。我的小脚本领大这个 活动内容恰好能满足幼儿这方面的成长需要。本次我活动设计了以下 感知、游戏情境：第一环节观察感知，认识脚丫的外形特征；第二环 节交流讨论、游戏体验脚的作用，感知脚的重要性；第三环节讨论总 结，知道保护小脚的方法；延伸环节，到户外进一步体验脚的重要, 并以此激发幼儿对自身成长的兴趣与渴望。二、活动目标：1、在活动中感知脚对人体的重要性，学习简单的保护方 法。2.认识自己的脚，了解脚的
2、外形特征及其作用。重点：认识自己的脚，了解脚的外形特征及其作用。难点：在活动中感知脚对人体的重要性，学习简单的保护方 法。三、活动准备PPT、地垫若干四、活动进程：(一)观察感知，认识脚Y的外形特征。1、我们每人有几只小脚？(两只)2、引导幼儿观察、感知脚趾、脚跟、脚背、脚心，知道它们 的部位，说出它们的名称。(1)观察、感知、认识脚趾。引导语：你的脚上有什么？引导幼儿分别点数脚趾，说出总数；小结：我们每个人有两只小脚，每只小脚有五个脚指，两个脚一 共有十个脚指。(2)观察、感知、认识脚跟，脚背，脚心。3、游戏你的小脚在哪里，巩固对脚的部位名称的认识。如：师：1 2 3 4 5 6 7,你的脚
3、背在哪里？幼：我的脚背在这里，并指出脚背。4、与老师比脚知道大人的脚大大的，小朋友的脚小小的，随着小朋友个子越来 越高，脚也会越来越大。激发幼儿对自身成长的兴趣与渴望。（二）交流讨论、游戏体验脚的作用。1、谈话：我们的小脚可以干什么？它有什么本领？2、看课件进一步了解脚在生活中的作用。3、游戏学一学，体验脚的作用。4、走一走、踩一踩感知物体的软硬、凉热，发现脚的触觉作用。（三）讨论总结，知道保护小脚的方法；1、讨论认知保护脚的方法引导语：小脚能运动、能跳舞、还能感知物体的软硬、热凉，本 领真大！那我们应该怎样保护你们的小脚呢？（1）穿袜子、穿合适的鞋子；（2）走路、跑步时，不推也不挤，以免摔伤，扭伤；（3）体育活动前要活动活动小脚，做好准备活动，活动后要放松。(4)勤洗脚、勤剪指甲、勤换袜子。2、游戏洗脚，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。延伸活动：户外游戏，进一步体验脚的重要性。