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1、社会活动：我是一名小记者活动目标：认知：初步了解记者职业，知道记者采访的步骤。技能：通过了解记者工作的方式，让孩子进行模拟采访。情感：体验记者工作的乐趣，萌发幼儿对记者职业的喜爱之情。3.活动准备：PPT、话筒、记者证、模拟电视、纸板垫，背景音乐活动重点：体验记者工作的步骤活动难点：可以在采访者面前大胆的进行采访活动过程；开始部分；出示图片（单单播报的新闻）师：看，这是谁？幼：记者师：拿着话筒在讲话的可能会是谁呢？（记者、主持人、老师）小结：对，她是一名记者。师：他是做什么事情的？幼：和别人说话（讲述调查事情的内容这个叫采访）也可以唱歌。有可能小结：记者是通过提问来了解事情这就是采访。师：那记
2、者师怎么采访的？我们来看一下。师：你看到了什么？他是怎么采访的？（视频看两次）师：他的步骤是怎么样子的呢？我们再来看一次。打招呼一一提问一一记录一一说谢谢师：有礼貌的打招呼.问问题. . .有做记录. 最后你们看到了吗，他结束采访的时候是怎么样的？要说谢谢并说再见师：瞧，老师今天带来了一张美食调查表，谁看懂了？师：这一栏是要问什么问题呢？哦，那就是问别人喜欢吃什么？ 苦脸笑脸，吃了美食后的心情怎么样？ 味道是怎么样的？对着图讲师：现在我要请两名小记者来问问我，两个人要怎么采访呢？幼：一个人提问题，一个人做记录。师：我来邀请两个人咯，先请提问题的吧，再请做记录的。师：我们开始吧！幼：老师，我可以采访你吗？师：可以。幼：你喜欢吃哪个美食？你喜欢什么味道的？你吃了以后心情怎么样？师：最后你要和我说什么呢？幼：谢谢，再见。师：好的。那接下去我要邀请小朋友们都来当记者，老师在托盘里准备了一个话筒一支笔，还有一张 调查表。请你先找好自己的合作伙伴，两个人选一份，拿着托盘里面的材料找到一名客人老师进行采 访。音乐停止的时候请小朋友们回到位置上坐好！调查表分享师：谁愿意来分享自己的调查内容？师：你们调查的真仔细，还有小朋友没有分享的我们回教室和自己班级的小朋友一起分享吧。师：我们跟客人老师说再见吧！