《人音版小学音乐五年级上册第7课演唱《雪花带来冬天的梦》课教案设计2篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版小学音乐五年级上册第7课演唱《雪花带来冬天的梦》课教案设计2篇.docx(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人音版小学音乐五年级上册第7课演唱雪花带来冬天的梦教学设计教材分析:雪花带来冬的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲,它告 诉孩子们,冬天,“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊” 是在睡眠中度过寒冬的,等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。歌词 拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构,每乐段各由两个乐句组成,第一乐 段的第一乐句,是景色的描绘,开始两小节的曲调成半圆形,描绘雪 花飘飘而下,后两小节是前面的模进,尤其第4小节的,带上某种 神秘的色彩,使梦境更为形象。第二乐句中四个“告诉”,节奏平稳, 旋律一唱一停,非常口语化,叙事性很强。第二乐段,音乐有了发展,节奏改变为弱起,
2、具有推动力,突出 了 “睡吧”的词意。第一乐句的曲调运用第一乐段第二乐句的音调素 材,象征着四个小动物的即将冬眠,而在“甜美的梦”处,又采用了 “冬天的梦”的变化音旋律,运用得非常巧妙。第二乐句基本上是第 一乐段第二乐句的变化再现。整首歌曲16小节,短小精悍,一气呵成。在演唱时注意第二乐 句的四个“告诉”中间的间奏,要做到藉断丝连,每个“告诉”都要 有一份情意,把人与自然、动物的亲密关系表达出来;把音乐与大自 然的关系表达出来。教学目标:教学重点:能用柔和、甜美的声音演唱雪花带来冬天的梦。教学难点:在学会歌曲后,能和同学研讨,共同表现对音乐的理 解和感受。教学准备:钢琴、计算机、音响、打击乐器
3、教学过程:一、课堂导入L发声练习:三度和声音程练习2 .复习节拍知识:随伴奏拍击节拍。二、感受新知L聆听京剧选段迎来春色换人间。请同学简单介绍现代京剧 智取威虎山中迎来春色换人间唱段的故事背景。初听前奏音 乐,想象音乐表现的景象。可引导学生从音乐中的风雪声展开联想, 在聆听前提示学生注意倾听,音乐是由管弦乐队演奏的还是民族乐队 演奏。2,导入:由美丽的雪花导入本课歌曲雪花带来冬天的梦,并 且,通过计算机展示雪花的图片或视频。3 .欣赏歌曲范唱录音。三、分析领会L讨论:歌曲表现了怎样的内容,表达了怎样的情绪。4 .再次欣赏歌曲,听听,其中说了哪几种小动物,你知道了哪些 知识。5 .听伴奏,轻声唱
4、准旋律。4.,听琴,注意听准,唱准变化音,采用对比的方法,体会音乐 形象的不同。5、启发学生采用速度、力度的对比表现歌曲情感。6、运用连音和断音的对比表现歌曲形象。四、练习巩固1 .随歌曲伴奏录音边唱边击拍。2 .利用媒体课件展示四拍子的指挥图示,并进行示范。3 .学生学习指挥动作,并随音乐伴奏进行指挥练习。4 .选择合适的打击乐器为歌曲添加伴奏。5 .分小组研讨,塑造不同的音乐形象(运用歌唱、唱歌、竖笛伴 奏、打击乐器伴奏等等形式,共同表现对音乐的理解和感受)。6 .各小组进行展示,师生进行评价。五、概括整合总结本节课学习的收获和体会,以及有什么不足和新的启发和设 想。1 .学会歌曲雪花带来
5、冬天的梦,通过唱、演表现歌曲的意境。2 .通过歌曲的学习,引导学生了解掌握相关的生物科普知识,培 养学生从小热爱动物的情感。教学重难点:1 .有感情地演唱歌曲,恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下 渐渐进入甜美的梦乡的意境。2 .唱好歌曲中有#记号和弱拍起唱的乐句。教学课时:1课时教具准备:课件、多媒体、电子琴、春姑娘、动物头饰若干、大 歌谱一张。板书设计:雪花带来冬天的梦教学过程:一、谜语导入师;同学们你们喜欢猜谜语吗?现在老师就来考考你们,要听仔 细了啊;“小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘 呀飘呀落下来。”生答;雪花让我们一起来欣赏一下我们祖国各地的冬季雪景吧。(课件播放
6、冬天雪景图片,背景音乐雪花带来冬天的梦伴奏)二、学习歌曲1 .初听歌曲冬日的雪景是欢乐的、热闹的,而到了夜晚,大地进入了深深的 睡眠,雪花一片片静静的飘落,带我们进入了银色的童话梦境。现在 让我们来聆听一首歌曲雪花带来冬天的梦,听一听这个梦当中出 现了哪些小动物,出示课题师;这个歌曲当中出现了小青蛙,小甲虫,小刺猬,小狗熊,2 .复听,感受节拍。师;那是谁给小动物带来了一个个有趣的梦呢生答;雪花师;那么美的雪花在天空中飘飘洒洒,这一次聆听我们一起来感 受音乐的节拍。请同学们在歌词告诉“小动物”的间奏处,也就是有 间奏括号的地方,请大家轻轻随着节奏拍手是(哒哒)。你们能用你们的动作表现一下吗?跟
7、歌曲一起飞舞3 .教师有感情的范唱师;同学们这么好听的歌曲,老师也很想来唱一唱,你们欢迎吗?听老师范唱,板书师:整首歌曲带给你怎样的感觉?请你用一种水果来比喻这首歌 曲?生:(欢快、活泼)师;同学们都有一双会聆听音乐的耳朵。大家把这首歌说得如此 甜美,我们就试着用甜美,柔和的声音来唱一唱。(用甜美、柔和的声音演唱)4 .哼唱歌曲。师:下面我们一起用LA和LU来哼唱这首歌曲,第一第二乐句我 们用LA来哼唱,第三和第四乐句用LU来哼唱。特别注意有 升记号 的地方,音要唱准。难点二:升记号的音准师:你们的歌声不仅打动了小动物,也打动了我。你们真的是有 很强的音乐天赋。5 .唱谱师:美丽神奇的雪花带来
8、了歌声带来了快乐,也带来了一个梦幻 的冬天,雪花不仅美丽还很调皮,现在请你们跟着老师的琴声来唱一 唱歌谱。发现难点解决:(1)介绍升号,学生模唱师:同学们,今天来了一位我们音乐的老朋友,你们看是谁呢?(师出示#记号)师:对了!如果#记号跟小音符拉手做了朋友,那这个音符就要 唱高半个音。(引导学生说半个音)我们来试一试!我们来试一试!师:“#2”的音高要靠近“3”,这样“#2”就能唱准。师:请你们看第二行,也用到了升记号?学唱另一句有升号的乐句54 3#2 3 -师:你们瞧又来了一位朋友,它是下滑音,好象一片片雪花飘落 下来。教师范唱,学生学唱。(2)引入“圆滑线”唱。师:谁来到我们的歌曲中了?
9、注意弱起的节奏,用划拍法唱准。师:让我们一起帮助小动物进入梦乡吧。71|2.71 2.34|5 43#2 3 - |出示:“睡吧睡吧,快快闭上小眼睛”这一句,学生跟唱。(3)完整唱谱,要求学生在“告诉小xx”的间奏处,请大家轻 轻随音乐拍手XX6 .按节奏读词为了能更好的演唱歌曲,请同学们按着节奏有感情的朗读歌词7 .填词演唱师:我相信很多孩子都已经能把这首优美抒情的歌曲演唱出来了, 邀请全班同学一起整齐的把歌曲演唱一遍。如果你们准备好了就用你 的坐姿告诉我。生:演唱。师:同学们,你们在填词唱歌曲的时候有没有发现难唱的乐句呢? 请指出来,我们一起来把它解决掉。方老师也觉得这一句是这首歌曲的难点
10、,有没有同学会唱的来帮帮她?我们一起来把这一句 唱一唱。三、歌曲巩固处理(1)第一乐句处理师:为什么让它们做梦呢?生:真想让小动物们好好的睡上一觉师:这个梦什么时候醒?生:等那春风姑娘来唤醒做动作唱“睡吧,睡吧,做个甜头的梦。”师:雪花让谁闭上小眼睛?生:小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊(2)第二乐句处理师:小动物住在天南地北,四面八方告诉他们该冬眠啦。(告诉? 怎么告诉?提醒四种小动物,可以朝不同方向告诉.)师:请你用歌声表现“神秘”的感觉。情感处理并加相关动作表演。全体起立做动作,演唱“告诉小青蛙告诉小狗熊”。做动作唱“睡吧做个甜头的梦。”(3)第三乐句处理结合歌词说说第三乐句带有#的旋律跟
11、哪种歌曲的意境有关?生:摇篮曲师:提醒学生应该用轻柔,优美的声音来演唱。不要打扰小动物 的美梦。(4)学生随音乐表演歌曲根据音乐的速度、力度、情绪、节奏等把歌曲演唱得更好。(在演唱“告诉小xx”时也可加入拍手或“嘿嘿”等加以装饰)师:雪花飘来后,很多小动物冬眠了,在寒冷的冬天做了一个甜 美的梦。等到来年的春天再出来活动,我们用歌声为小动物摇摇篮。再次完整演唱歌曲。四、开展冬眠的游戏师:我知道我们五(6)班的同学不光会唱还很能表演,下面我 们就用这首歌来做一个冬天的音乐剧?需要我们的同学边唱边表演, 愿不愿意啊?师:这个音乐剧需要同学们来扮演一些角色,雪花、春风姑娘、 冬眠的动物以及游戏伴唱,唱
12、刚学的歌曲雪花带来冬天的梦。师:游戏的6个角色分别是雪花、青蛙、甲虫、刺猬、狗熊、春 姑娘,“雪花”要伴随着美妙的音乐去找寻“小动物”,告诉它们冬 眠的消息,“春姑娘”要伴随着美妙的音乐把冬眠的“小动物”唤醒, 没有冬眠的就不用唤醒,“小动物们”就站在同学中间跟着音乐做着 各自的动作,游戏结束以后以同学们的掌声来评价。五、拓展,科普知识出示刺猬,蛇,乌龟,蝙蝠,狗熊等动物图片。师:那小动物们冬天里又要去干什么呢?生:冬眠出示课件1 .介绍冬眠知识一一冬眠,是变温动物为了躲开寒冷冬天的一个 “法宝”。有些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态,是这些 动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷
13、)的一种适应。蝙 蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。比如白熊的冬眠最有意思,它 们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,一直睡 到来年春天才苏醒过来。歌曲中唱到的刺猬在冬眠的时候,可以连续 236天不进食。刺猬,冬天一到,刺猬就缩进泥洞里,蜷着身子,不 食不动,它几乎不怎么呼吸,心跳也慢得出奇,每分钟只跳1 02 0次,进入近似睡眠的状态。还有而还有蝙蝠,蛇,某些鱼类等等动 物都要进行冬眠。对于动物冬眠而言,它既是一个适应外环境而延续 生命的调节过程,又是一个适应内环境而防治疾病的调节过程。所以 说,作为低级动物的动物而言,动物冬眠现象是其适应环境生存的一 种重要功能。在小动物冬
14、眠的时候我们可千万不要去打扰它的美梦。2 .给自己、给小动物一个甜甜的祝福。(许愿)师:请你们用一句简短的话,给小动物一个甜甜的祝福吧?生:六、小结师:我们人类和大自然中的动物植物一起生活在同一个蔚蓝的星 球上,人与自然、动物的关系非常的亲密,我们要和这些可爱的小动 物们一起快乐的生活,因此我们要从身边的小事做起,爱护环境,保 护大自然。快乐的圣诞节即将来临,让我们一起来感受这冬天的梦。同学们, 再见。(播放铃儿响叮当,在音乐声中走出教室) 人音版小学音乐五年级上册第7课演唱雪花带来冬天的梦教学设计教材分析:歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲, 它告诉孩子们,冬天,“小青蛙”
15、、“小甲虫”、“小刺猬”、“小 狗熊”是在睡眠中度过寒冬的,等到“春风姑娘把你们来唤醒”。歌 词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构。第 一乐段,描绘了雪花飘飘而下的情景及甜美的梦境,尤其变化音得运 用,带上某种神秘的色彩,使梦境更为形象。第二乐段音乐有了发展, 节奏变为弱起,具有推动力,突出了 “睡吧”的词意。整首歌曲短小 精悍,一气呵成。表达了人与自然,动物的亲密关系。京剧选段迎来春色换人间又名打虎上山,是现代京剧智 取威虎山中杨子荣的主要唱段之一。采用了管弦乐队伴奏,音色丰 富,气势恢宏,唱段运用了京剧的多种板式,抒发了杨子荣乔装打扮、 深入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志。教学目标:L能用柔和、甜美的声音演唱雪花带来冬天的梦。2 .能唱准歌曲中的变化音,并能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。3 .在分小组合作中,能积极参与,与小伙伴共同完成对于歌曲的 设计与表现。4 .能模仿圆号音色哼唱京剧迎来春色换人间的前奏旋律, 并会模唱其中一到两句唱腔。