小学道德与法治 二年级 第一单元第三课《做个“开心果”》第一课时 教学设计.docx

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1、【教材版本】人民教育出版社【课题名称】做个“开心果”【设计者资料】南山区文理实验学校(集团)科创学校 王月红【一、教材分析】做个“开心果”是人民出版社二年级下册内容。本章节属于低年段正确使用语言和 行为方式引导的一节课。引导学生“愉快、积极的生活”和“负责人、有爱心的生活”。本 章侧重于学生积极的情绪体验,引导学生超越对自我关注,进入到关注身边世界。【二、学情分析】据调查,二年级学生往往会认为只要能引起大家大笑的言语和做法都是好的,哪怕是粗 话、脏话、损人得话,甚至低俗得笑话,他们都会听的很开心,还会争相模仿和传播,班上 流行一些低俗、不健康得笑话和儿歌童谣,会导致整个班级、学校文化价值取向低

2、俗化。通 过寻找生活中得“开心果”班级“开心果”家庭“开心果” 一系列活动,让学生体会到开心 果不仅能让自己快乐,还能带给身边得人快乐,才是大家的“开心果”。【三、教学目标】1、通过调查问卷“寻找身边开心果”发现“开心果”的特点。2、学会正确与家人、同学、朋友沟通,做受人欢迎的好伙伴。3、通过收集实践感受做“开心果”是令自己和他人都开心的心理体验,从而愿意积极与人 沟通和交流。4、学会用积极化解困难,用幽默感染自己和他人。【四、教学重难点】让学生明白不仅能让自己快乐,还能带给身边得人快乐,才是大家得“开心果”,用实 际行动让身边人感受到快乐。【五、课前准备】教室准备:课前“开心果”调查问卷,幽

3、默故事视频学生准备:分好小组,选出小组长,明确任务。【六、教学过程】活动一:视频导入同学们,欢迎大家来到“快乐大本营”,我是月月老师。看了刚才的视频,你是不是也 笑得合不拢嘴了。在平时的生活中,我们都喜欢给自己带来快乐得人在一起,因为每个人“开 心果”。来,先让看看这些喜剧明星你认识吧?活动二:认识笑星和动画人物师:上面得笑星你喜欢吗?说说你喜欢他们得理由?动画片里那个人物你最喜欢?说说你喜欢得理由?师:能给大家带来快乐的人我们称之为“笑星”。今天的课堂我们看看谁是班级笑星,是人 人喜欢的“开心果”。活动三:寻找家里的“开心果”同学们,强强平时在家里是这样的,逗的妈妈天天开心的不得了。你在家里

4、是不是开心 果呢?(视频)师:每个人都喜欢生活中有这样的“开心果”,说一说,你们家里的“开心果”是谁?为什 么?生:我家的“开心果”是诺诺。.,生:我家的“开心果”是妹妹。.生:我们家的“开心果”是爸爸。.师:通过刚才我们一起寻找家中的“开心果”、你们家人喜欢什么样的开心果?(出示班级 调查问卷)同学们怎样做家里的“开心果”,听听小组同学们是怎么说? 生:开心果就是带给家人快乐的人生:只带给家人快乐还不行,首先要自己师快乐的,然后师带给家人快乐、这样的人才能叫 “开心果”。生:自己快乐、又带给小伙伴快乐的人,才能叫“开心果”。师:看来想做家里的开心果,首先要好好学习,成绩优异,还要养成良好习惯

5、,帮助家人做 力所能及的家务事。活动四:故事小狐狸找“开心果”师:通过小狐狸和爸爸、爷爷你明白了什么是“开心果”?生:做好自己的事情,就能让家人快乐,成为“开心果”。师:奶奶的话明白什么?生:要做家人的“开心果”就要知道家人需要什么。当自己能能为家人做利索能力的事情, 就会给家人带来快乐。生:快乐的交到朋友,能与他们做朋友,自己快乐,他人也快乐。师:同学们你们认为什么是“开心果”呢?生:不仅让自己快乐,还能带给身边人快乐,这样的人就是“开心果”。活动五:寻找小组里“开心果”:师:怎么才能成为同学的“开心果”呢?同学们怎样做家里的“开心果”,听听小组同学们 是怎么说?(视频)生:我们要了解同学,

6、知道他们的喜好。生:我们要关心同学们有什么烦恼生:我们要知道他们有什么需要帮助。师:同学们说得好!我们要做爸爸妈妈的开心果,就要了解爸爸妈妈需要什么杨德帮助。要 想做同学们的“开心果就必须了解同学们的喜怒哀乐。能让别人开心、乐于帮助人别人、 懂得赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。想成为小组“开心果”要乐 于助人,准备小笑话,在好朋友需要帮助的时候及时伸出援助之手,那就是大家最喜欢的“开 心果”。请大家一起读儿歌。师:儿歌中描述的是什么人呢?生:儿歌里描述的是开心果的形象。活动六:练一练师:看图,这时我要怎么办?师:当我们的家人或同学们生病了,生气了,伤心了,烦恼了,我们应该怎么做呢?这时 候,提供的幽默故事可能就有用了。也许一那么幽默故事,就能让关心的人露出笑容。师:请大家以小组为单位,组织一下小表演。主题是“我们的家人或同学痛苦了,生病了,生气了,伤心了,烦恼的时候我们应该怎么办? ”(视频)师:刚才同学们的情景剧表演的不错,到达了帮助他人赶走不快乐的预期效果。但我发现,其实,很多人最后的笑容,不是因为某个故事某个笑话,而是因为感受到你 的关心,是你的关心让他感受到生活的快乐。【八、板书设计】做个“开心果”帮助他人快乐自己(家人同学自己)

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