《六年级上册语文第五单元《夏天里的成长》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文第五单元《夏天里的成长》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级上册语文第五单元夏天里的成长教学设计教学目标:1 .会写“棚”苔等9个字，会写“活生生苔辞等11个词语。2 .找出课文的中心句，能说出课文是从哪些方面描写“夏天里的成长 的。3 .体会课文从不同方面表达中心意思的写法。教学重点:会写棚“苔等9个字，会写“活生生“苔辞等11个词语。教学难点：找出课文的中心句，能说出课文是从哪些方面描写夏天里的成长的。教学过程:第一板块一、整体感知，找出课文的中心句.这个单元，我们要借助一些文章来理解一篇文章要围绕中心意思来写，请同学们默读夏天里的成长，找到课文的中心句。夏天是万物迅速生长的季节。1 .这个中心句有两个关键词，是哪两个?“万物”迅速。二、关注
2、“万物，理清组织材料的思路.如果围绕中心意思来写这篇文章，首先要强调“万物都在生长。课文写了哪些事物的生长呢?请画出来。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长， 跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出 几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石 头，几天不见，就长满了苔葬;一片黄泥土，几天不见，就变成了草 坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已 经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地 是一天一天地高
3、起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 俗话说:“不热不长，不热不大。随着太阳威力的增加，温度的增加, 什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几 乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。 升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月 六，看谷秀。又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。农作物到了该长的 时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时 候，赶热天，尽量地用力地长。总结：你看，这篇课文确实是围绕中心意思来写的，整篇 课文列举了那么多事物的生长来证明万物生长。1 .竹子、高粱、草等
4、植物生长，老师能理解;小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动物生长，老师也能理解。山、地、水、瀑布、河、铁轨、柏 油路怎么会生长呢?你理解吗?2 .我们把这些句子拎出来，读一读，研究研究，选择一两处说说 你的理解。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。说山在生长，是因为随着草木的生长，山也高了一点点儿， 就像山在生长。说地在生长，是因为随着稻秧、甘蔗的生长，地厚了一点 点儿就像地在生长。一一说河在生长，是因为夏季雨水多，河面涨高了，河水深了，
5、河面宽了，就像河在生长。说铁轨在生长，是因为金属热胀冷缩比较明显，夏天铁轨 热胀，就像在生长3 .你发现了吗?这篇课文后面三段虽然都在讲万物生长，但是分 了类的。是怎么分类的？第2自然段讲“动植物生长。第3自然段讲“事物（非生物）生长。（按理说，草、树、稻秧、甘蔗应该放在第2自然段里，但这里主要是为了引出山和“地） 一一第4自然段讲“人生长。三、关注迅速，读懂安排材料的顺序1 .如果围绕中心意思来写这篇文章，首先要强调“万物都在生长, 其次还要强调万物迅速生长。课文强调万物迅速生长了吗?我们以 第2自然段为例找一找。“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的 长，跳跃的长，活生生的看
6、得见的长，这句话直接写出了万物“迅速 生长。一一我从你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸这句话看出瓜 藤长得很快。2 .作者在第2自然段里举了几个例子来说明万物迅速生长呢？ （6个）有人说，反正都是例子，前后顺序可以调换。你同意这种说法吗?请注意时间词语。一天一夜昨天，今天，明天几天几天个把月瓜藤：竹子、高粱：苞蕾（鲜花、果实）：苔薛:草、菜：小猫、小狗、小鸡、小鸭: 作者举例，是按照时间长短排序的。3 .所以，我们读这一段的时候，要强调这些时间词语，要把万 物迅速生长的特点读出来。请大家练习，待会儿请同学来展示，大 家欣赏、点评。（朗读的练习、改进一定要扎实落实）第二板块主题一、主题的呈现，有
7、讲究通过研究第2自然段，我们发现作者写文章时先写什么，再写 什么，是很有讲究的。1 .我们回过头来看一看整篇课文的结构，你觉得内容的先后安排 有讲究吗？第2自然段:夏天，动植物迅速生长。第3自然段:夏天，事物迅速生长。第4自然段:夏天，人迅速生长。一一有。其实，作者最想讲的还是人的生长。2.请读读课文的最后两句话，你读出课文的内涵了吗?对人来说, “赶时候生长，是指人要在夏天多吃东西加快生长吗？农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。其实，作者想讲的是人在青少年时期要好好生长，努力学 习二、主题的呈现，有方法我们终于慢慢明白了课文的内涵，课文告诉我们，农作物到了 该长的时候就要迅速地长，于是有了谚语“六月六，看谷秀“处暑不 出头，割谷喂老牛。你知道这两句诸语的意思吗？引用格言谚语，让读者由物联想到人，让主题自然凸显一一课 文告诉我们，人也要赶时候成长，不要荒废好时光。你还知道哪些相 关的名言吗？第三板块词语这篇课文中有些词语容易读错，我们来巩固一下。尽量 叭叭 处暑 苞蕾 高粱 甘蔗