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青岛农业大学海都学院教师说课比赛评价表一级指标二级 指标基本要求分值得分材析教材的 地位和 作用阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或 本章中的地位和作用。10教学 目标教学目标具体、明确、切合实际，并阐明教 学目标确定的依据。5重点 难点重难点确定准确，有确定重难点的依据及解 决重难点的策略。10教材 处理学情 分析针对本节的内容，分析学生的基础知识、思 维结构和能力层次，并制定相应的对策。10容合 内整根据学生的实际，合理调整教学内容和补充 教学材料。10教法与 学法教法 设计阐明本节课所用的教学方法以及所选择教学 方法的依据和要达到的目的。10教学方法立足面向全体学生，充分调动学生 的积极性。学法 设计体现对学生“自主、合作、探究”学习方式 的引导。5教学 程序课入 新导提出恰当的问题或者引用实际的案例导入， 激发学生的学习兴趣。5环节 设计课堂教学环节设计合理，教学思路清晰，时 间分配得当。15教学 手段根据教学需要，阐述本节课所用的教学手段， 说明这些手段的作用。10教师基 本素质语言 表达普通话标准，表述具体、充实、层次清楚； 语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。5仪表 举止仪表端庄、稳重、举止自然大方。5评价建议：总分