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1、语文六年级总结范文语文六年级总结范文1 时光飞逝，一学期不觉间已过了一半。作为六班的语文教 师兼班主任，静下心来，收拾一下前段时间的忙乱，反思一下得失， 几多感慨几多欣慰 现将期中考试做一下小结：期中考，咱们班一共56人参加考试，合格率是百分之百，95分以上28人，优秀人数是48人，良 好是7人，及格一人，总体成绩在年段前列。成绩已然成为过去，现 将我的一些思考一并与各位家长一起分享，希望能对你及孩子们有所 帮助!冰冻三尺非一日之寒，后面我们继续努力！ 一、重视夯实基础知识。 “教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分 的体
2、现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依 旧不能忽视。一直以来，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起， 明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默 写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语 文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩 句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强 了写周记和作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多 问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教， 精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。 二、重视学习方法指导1、优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，
3、这是为什 么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨 刀不误砍柴功”。教师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。 首先，我让孩子们们小结一下自己的学习方法，对比参照，其次，学 生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思 考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固 知识。只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法, 这将终身受益。 2、重视营造教学氛围 我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为 父”。教师说一不二，学生对教师唯言是从，不敢越雷池半步。这种 教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教 学
4、需要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是 从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。 创设平等的民主氛围，消除教师的神秘感和权威性，将师 生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提 出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说 服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、 解决问题的能力也就会相应地提高。倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发
5、学 生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习 的乐趣，唤起求知的欲望. 三、不足、遗憾1、考试下来，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对,比如，一些孩子们的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。 2、学生的学习能力还可以从更多的方面去培养，培养孩子们的大局观和严谨的学习观等等。 3、在这里也对一些家长提下建议：你可以给孩子们课外买一些辅导书，但我认为并不一定要每篇都全做，我们要知道孩子们的 薄弱地方在哪里进行有针对性的补缺补漏！好钢得用在刀刃上，这样 孩子们也轻松，家长也轻松！ 以上是我一些粗浅的看法，不当之处还请各位家长指正。孩子们是你们的希望，也是我们的期望，我热切的
6、期待家校携手一起共 谱华章！语文六年级总结范文 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学 期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作， 感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对 语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结一、提高教学质量的做法 （一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的 内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形 式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则 采用了多种形式的练习，小结
7、方法，练习巩固等，争取绝大部分学生 在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全 班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来， 学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和 语文能力。 （二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处 的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透 学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方 法。学生掌握这个预习方法，有利于提高
8、他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概括段意、概 括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁 移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事， 对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时 追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的 课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然 不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践, 多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把
9、自己收集到的资料汇 总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查 研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现 了学生智慧的火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书 写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学 过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高 全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一 差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出 半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增 大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形
10、成了竞争的机制。通过 单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他 们重拾学习的信心。 （四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活 动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进 行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有 了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如 辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、 动口、动手的能力。 二、存在问题与不足1、同学们的作
11、业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育， 发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。语文六年级总结范文