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1、谈话活动各种各样的糖果早上入园时，京霖从口袋里拿出一支棒棒糖。周围的 小朋友也被吸引过来，昊嘉说：我也吃过这种的棒棒糖。敏 哲说：棒棒糖甜甜的。雨彤说：我最喜欢吃大白兔糖一 个关于糖果的话题产生了。师：你喜欢什么糖果？（一）【糖果是孩子们特别喜欢的食品。孩子们肯定吃过或者见 过各式各样的糖果。老师提出的这一问题，唤醒孩子对糖果 的喜爱和认知。】子齐：我吃过棒棒糖。昊嘉：我喜欢吃巧克力糖。梓君：我还吃过跳跳糖呢，它会在嘴巴里跳跳跳。昊伟：我爱吃棉花糖。梓萌：我喜欢吃五颜六色的QQ糖。雨彤：我最爱吃彩虹糖。昱延：我也喜欢吃彩虹糖。【孩子们肯定的回答表达了对糖果的喜爱。小班幼儿喜 欢重复同伴的答案，
2、当别人说出喜欢彩虹糖后，连续几名小 朋友说的也是彩虹糖。希望通过讨论，充分激发孩子们参与 表达的兴趣，我想这与活动前与幼儿储备的前期经验息息相 关的。】师：哇！原来糖果的种类有这么多啊！师（手举京霖带来的棒棒糖）：这是硬硬的棒棒糖，你 还知道哪些糖果是硬硬的？（二）【这是老师提出的第二个问题，进一步将各种糖果的特 征具体化。首先从糖果的软硬程度上，请幼儿进行区分。】家乐：棒棒糖硬硬的。【刚刚知道了棒棒糖是硬硬的，孩子马上说出来，这可 能是孩子第一时间想到的硬糖。】羽轩：阿尔卑斯奶糖也是硬硬的。立源：我吃过冰糖，它像冰块一样硬。【孩子的回答很精彩，并用了非常形象的“冰作比喻。】师：除了硬硬的糖果
3、，还有一些软软的糖果，你都知道哪些?【有了前面硬糖的了解和认识，请幼儿想一想是否有软 软的糖？也是对糖果的进一步认知，通过糖果软硬的对比和 区分，培养幼儿认真思考以及良好的辨别能力。】羽轩：棉花糖是软软的，放嘴巴里软绵绵的。【孩子语言表达能力较强，用到了比较恰当的词语“软绵绵“。】圣诘：口香糖是软软的，它能吹出大大的泡泡。【能想到口香糖是软的，得到了大家的认可。我觉得孩 子应该吃过或看到过其他人吹泡泡。】雨彤：妈妈说口香糖不能咽到肚子里。【孩子知道口香糖不能咽下去，是从生活经验中得知的。】师：妈妈说的对！口香糖可以帮助我们清除口腔的有害 细菌，保持口气的清新。因为口香糖黏黏的，不容易被肠胃 消
4、化，所以我们不能咽到肚子里，京霖：妈妈也告诉我了。【及时对孩子的认知给予肯定，部分孩子中也对此说法产生了的共鸣。】师：哦！原来有的糖果是硬硬的，还有的糖果是软软的。【前面第一个孩子提到的两种软糖是老师提出问题后, 孩子们马上想到的答案。由于QQ糖的形状多，所以孩子们 将其他橡皮糖等软糖都被归类到QQ糖中。而后面口香糖被 说出来之后，少部分孩子已经从家长的认识中得知：口香糖 不能咽到肚子里。】师：糖果的形状也是不一样的呢！你认识的糖果是什么 形状的？（三）【老师提出问题时突出“形状”二字，引导孩子聚焦在糖 果的“形状”上。】家乐：我吃过圆形的糖。梓琪：口香糖是长方形的。羽轩：旺仔牛奶糖是球形的。
5、【孩子能辨别出指出球形，而不是单纯的圆形，它能发 现圆形和球形的不同，值得点赞。】东峻：棒棒糖也是球形的。【受到羽轩的启发，这个孩子联想到：棒棒糖也是球形昊嘉：我还吃过像星星一样漂亮的糖。雨彤：我吃过爱心形状的糖。羽轩：我还吃过椭圆形的糖。【回答问题的时候，还用小手在空中画了一个标准的椭 圆形。他对形状的认知高于班内其他孩子。】敏哲：我吃过生日蛋糕上的飞机糖。圣皓：我以前吃过小熊形状的糖。昊栋：我还吃过大虾糖。昊嘉：妈妈还给我买过三角形的糖。师：你们见过这么多形状的糖果啊，原来糖果的形状也 是多种多样的。【小班幼儿对形状的认知中，其中常见的三角形、正方 形、长方形、圆形等平面图形都能容易地分辨
6、出来。相对在 球体、长方体、正方体、圆柱体等立体图形的区分上存在一 定难度。】师：你吃过什么味道的糖果？（四）【这是老师提的第四个问题，其实是继糖果软硬程度、 形状不同等特征的补充和跟进。糖果的味道只有自己亲自品 尝过或闻到才能讲出来。】羽轩：我吃过草莓味糖果。宝萱：我喜欢吃香蕉味的。东峻：我吃过榴莲味的糖。【榴莲的味道比较特殊，但孩子说的时候脸上一脸陶醉 的样子，看来记忆深刻。】圣我还吃过一种辣辣的糖。【我猜测辣辣的糖果可能是薄荷糖。】师：辣辣的糖有一个好听的名字：薄荷糖。【对于辣辣的糖果，孩子无法讲出糖果的名称，对于这 样的现象直接告知幼儿辣辣的糖果是“薄荷糖”。朔嘉：我吃过牛奶味的糖。语
7、桐：我姐姐吃过酒味的糖，爸爸说小孩不能吃。师：酒糖对小朋友的肠胃有一定的伤害，还会影响我们身体的生长和发育。【在孩子的认知中所有的糖都可以吃，在提到酒糖时, 让孩子知道，有的糖是不适合小孩吃的，让幼儿对糖果有了 进一步新的认知。】师：糖果的味道也是多种多样，吃糖果能带给我们什么 样的感觉？（五）梓萌：很开心！师：穆老师非常累的时候喜欢吃一块糖，糖会为身体提 供能量，还能帮助我们减轻疲劳！圣有一次我的玩具车坏了，妈妈给我一块糖，我吃 了以后就变得开心一点了。师：玩具坏了你很难过，吃了糖以后你变得开心了。原 来吃糖还可以给我们带来快乐！昊嘉：我肚子疼，妈妈给我泡了红糖水，我的肚子感觉 很暖和！【从生活经验中得来，对于自己亲身经历过的事情，孩 子记忆非常深刻。】师：红糖还可以帮助缓解身体的疼痛。师：糖果的世界真是太奇妙了！原来好吃的糖果对我们 有这么多的好处啊！虽然糖果很好吃，但是我们不能多吃。 糖果吃多了也会危害我们的身体。吃糖不仅能让我们变胖, 还容易破坏牙齿形成踽齿。特别是在吃糖后，要注意漱口、 刷牙，保护我们的牙齿！糖果的秘密还有很多，等着我们一起去探索呢！【在最后的讨论中，对于糖果的好处、坏处讨论的比较 浅显，对于小班孩子来说能表达到这样的程度也是很棒的！ 对整个谈话活动进行总结，并给幼儿提出以后探索的内容和 方向，为下一次谈话埋下伏笔。】