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1、与日暑有关的作文六篇与日暑有关的作文一我从未见过日唇。最多只是在地理题里见过，它具体什么样，我们都不知道。我们 是学生，整日整日被夹在白的刺眼的两面墙和泛绿的两面黑板中间, 形成一个四四方方的小隔间。天花板上的灯是刚装修过换的，亮得刺 眼，我看着吊灯，眼睛生疼，低下头后，突然想起来白炽灯的灯芯是 会变黑的，我隐隐约约记得初中的物理课提过几句，总也印象不深, 就像等卷子印出来才知道“哦，那时他讲过!他说过这道题的答案！” 可我们总也写不对。高二一来分了文理，好似分开了冬夏，不再像华北的春季，把牛 马不相及的冷冽和酷热混杂在短短的两个星期。对我们来说，却是整 整两个学期。一年究竟有多长呢？我们好像
2、就是日号，站在这里，拖动着影子, 标记着一天又一天。太阳总是在浑浑噩噩中升起，又总是在奋笔疾书 中落下，我们是伴着星星和月亮长大的，理解不了 “日出而作，日落 而息”的悠闲。成为高二后的冬天太过漫长，仿佛昆仑山的雪溢出来，混着喜马 拉雅山峰的狂风一同挤入狭小的海南。未知的事物只适合无知者去探 究，所以我这么说有胆量想象昆仑山的侠客御剑而飞，前往海南的盛 景，也是正常的。我们有这个权利去幻想。月亮已经遥遥地挂在黑幕之上，什么样的美人能配得上这如玉的 谦谦君子？我想着，走着神，此刻的钟表差五分钟就可以放我们离开 了，却仍要遵守还剩五分钟的纪律。我们怨过校服，骂过规矩，却不 得不承认在这个氛围下的一
3、切都可以是井然有序的，偶尔几场混乱, 也有负责者出面。我们从始至终，只要关心眼前的题和身旁的同学，面前的老师。 住校后仿佛连父母都被搁置在了第二位。心，不大，只够在特定的时 间容纳一部分特定的事。而我们，脑子里却时刻不停期许和幻象，这 是雏鸟的梦，还泛着童年的光。少年人就是这样，短短几场烟花就可以约定下一个盛夏，汽笛声 里追逐着已经消散的年华。我们青春还剩多久？也不过一年两年，就 像日号呈现的秒和分。一格一格地推进，一帧一帧地定格，在相机里 或是回忆里，我们的笑脸也会成为永恒。与日辱有关的作文二今天，李老师让我们做数学书上第14页的日号。而且，还要做 出8时、9时、10时、11时和12时的小木
4、棍的影子。我把这件事情告诉了妈妈。妈妈高兴地说，那就一起来做日辱吧! 我们立刻就开始准备材料。先是剪了一张挂历，做成了一个圆盘。紧接着，我们去找橡皮泥 和小木棍。小木棍找到了，可是家里没有橡皮泥。妈妈灵机一动，建 议用面团代替橡皮泥来做。我就把一小撮面粉活成了 “橡皮泥”。 材料都准备好了，我们就开始做日唇。第一步，我们把活好的面放在了圆盘的中心。第二步，我们把小木棍放在和好的面上。第三步，我们把它放在阳台上观察。当那几个 时间点出现的时候，我就在圆盘上标出来小木棍的影子来。我想这下可以不用看家里的钟表，直接看日辱了。不过，要是上学看日唇，那就得迟到了！与日号有关的作文三最近，我在玩的过程中有
5、了一个新发现。我家楼下有个小花园，我和小伙伴经常去那里玩耍。暑假里的一 天上午，阳光灿烂，云淡风轻。我们几个“花园霸主”每人手持一根 木棍在草地上展开了激烈的“战斗”。打了半天，大家玩得累了，我 们就一屁股坐到了草地上休息。我一边擦着头上的汗，一边随手就把 木棍*到了一个圆形的花坛里，地面上立刻投下了一条斜斜的影子。“这不就是一个天然的日辱么？ 我不禁一下子联想到了故宫里的 日辱。据说那就是古代的钟表。可是日唇是怎样来计时的呢，盯着小 木棍，我百思不得其解。我这个人好奇心特别强，遇到不明白的问题总是要“打破沙锅问 到底。于是我回到家向“万能小老师”一一电脑发出了提问。经过 搜索，我知道了：日皆
6、是*古代用来测时的仪器，又称“日规”。工 作原理是利用太阳的投影来划分时刻，通常由唇针和唇面组成。网上 还介绍了一个用花盆和筷子制作简易日号的小方法。既然已经知道了, 就一定要亲手试一试。说干就干，我找来一个小花盆，在里面装了一 些沙子，然后在正中间*上一根筷子，放到了阳台的防盗网上。第二 天早上6点整，筷子在阳光的照射下投下了一条非常清晰的影子，我 认真地用水性笔在盆沿上划了一个记号。然后，每隔1小时再划上一 个记号。网上还说，正午12点时，影子会指向正北。是真的吗？我 半信半疑。好不容易熬到了 12点，我迫不及待地跑到阳台上去看， 果然分毫不差。一天下来，花盆周围划满了记号。经过仔细观察，
7、我 发现这些记号是按顺时针旋转的，而且它们的间距基本相等。我想, 现代的钟表大概就是由日格演变而来的吧。这个小实验不但让我验证了日暮的工作原理，还使我明白了一个 道理：科学无处不在，只要留心观察你就会有许多新的发现。我要从 现在起就好好学习，博览群书，长大了当一名科学家，为建设祖国做 出自己的贡献。与日号有关的作文四日辱，就是日影，比喻对光，也指古代观测日影以定时刻的仪器。本文写作者对时光的思考。在本文作者是这样追问时光之影的，时间是不是一种物质？开篇 的设问是一个亘古以来的难题。如流水一般？是小时的标签？还是爱 因斯坦的假设一一以光的速度奔跑，就能走进历史？作者试图以人生 中的两个启示来回答
8、这个难题，一是小青虫固执地重复爬树，二是古 希腊神话中的西西弗推石上山的重复劳动。这两个列子的启示是：我 们常常身不由己。于是作者探讨哭和心灵的意义、哭和悲哀、忧伤、愤怒、欢乐联系在一起，当人的生活中消失了哭，生命也就走到了尽头，心灵之所 以博大，是因为在成长过程中经历的情节会积累沉淀，生命渴望更多 的积淀。于是作者仰望星空，嫦娥、达沸涅、周穆王、玻瑙阿斯 生命虽短暂、思想却能远走高飞。小花雀来而复去、芦苇毁于暴风生命历程的意义就是活着、爱、恨、寻找、追求、思索、斟酌、 憧憬、期待、体会到这些，体会到这些，就会成为自己的上帝。从而 战胜命运！是的对于自己得内心，自己就是上帝。与日辱有关的作文五
9、“有个地方真奇妙，能测晴来，能测雨”。大家知道这是哪里吗?没错！这就是气象局。每天我们总会看看天气预报，了解温度天气情况，来判断今天应 该适合穿多少衣服，是否适合出行等，这些信息都来源于气象局，但 这些数据是怎么得出的呢？今天我带着疑问来到XX气象局一探究竟。气象局很大，有展示厅，有演播大厅，有会议大厅其中，最 有意思的就是气象检测站。它建在气象局大楼的后山上，我们在带队 老师带领下沿着三楼天梯爬到检测站的顶上，上面有各式各样的 仪器。让我印象最深的是日暮，据老师介绍，日皆是古人通过影子来 测时间的仪器。太阳在一天里位置是会不断变化的，光的照射角度也 会不断变化的影子当然也会变。古人利用了这一
10、点，把每个小时日照 的位置记录下来，就成了日唇。我一边听着介绍，一边在脑海中构思 这小实验，打算回家也试试看。灾害演播是让我们了解了天气灾害，有闪电、暴雨和龙卷风。我 感受到了大自然的无情，我们在大自然面前是多么的渺小。幸好现在 科技发达，可以提前预防，减少伤亡。今天我们是边玩边学，在学中收获快乐！我像海绵一样努力地吸 收着气象知识，我在心中暗暗下定决心，长大后一定要做天气预报员！与日号有关的作文UY每天我们总会看看天气预报，了解温度天气情况，来判断今天应 该适合穿多少衣服，是否适合出行等，这些信息都来源于气象局，但 这些数据是怎么得出的呢？今天我带着疑问来到XX气象局一探究竟。气象局很大，有展示厅，有演播大厅，有会议大厅其中，最 有意思的就是气象检测站。它建在气象局大楼的后山上，我们在带队 老师带领下沿着三楼天梯爬到检测站的顶上，上面有各式各样的 仪器。让我印象最深的是日暑，据老师介绍，日号是古人通过影子来 测时间的仪器。太阳在一天里位置是会不断变化的，光的照射角度也 会不断变化的影子当然也会变。古人利用了这一点，把每个小时日照 的位置记录下来，就成了日辱。我一边听着介绍，一边在脑海中构思 这小实验，打算回家也试试看。时间在愉快的游戏中过去了，今天我不仅学到了云的知识，而且认识了许多测量天气的工具。这真是一次有意义的活动。