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1、2022-2023学年度第一学期学校教研工作计划一、指导思想:以新课程为导向,以促进每个学生的开展为宗旨,以课程实施过 程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧 围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,不断提升学校办学 理念和办学水平。二、总体目标:通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树 立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困 惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课 堂能力,促进教师向专业化方向开展。三、总体思路:突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,到达五个结合一 个中心:以教师专业水平不断提高为中心。
2、两个转变:教育观念与教 学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高,教研水平和科 研能力的提高。五个结合:学习与交流相结合,教研与科研相结,学 习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进 相结合。四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、认真积极参加上级部门安排的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。3、每学期至少听课16节,新青年教师每学期主讲一堂高质量的 公开课,积极鼓励教师跨学科,跨级段,互相听课,认真写好听课记 录。4、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善 于利用课余时间,就某个教学问题或教育现
3、象,进行闲谈,发表评论, 并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的 难题,提倡同伴积极协助,共同解决。五、加强教学常规管理,全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课,课课有教案。做到每科有备课,课 课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标,有教学目 标、教学重点难点、教具准备、教学过程、板书设计等。2、上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的开展, 要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方 式,给每个学生提供均等的学习和开展的机会,面向全体学生。评价 一节课的重要标准:看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想。3、作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生 书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有 要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好的促进 学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作 业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来 抓。