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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程其他动物的生命周期课程标准了解生物体的主要特征，知道生物体的生命活动和生命周期；认 识人体和健康，以及生物体与环境的相互作用。教学内容 分析教科版教学目标科学概念：1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡 四个阶段。2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿 命的长短也不相同。过程与方法：1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、 综合、概括的能力。3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。情感态度价值观：1、认识到动物的生长发
2、育都有自己的规律。2、培养研究生命奥 秘的兴趣。学习目标观察了解其他动物的生命周期。学情分析三年级的小学生是形成自信心的关键期，容易产生兴奋感、自 豪感，但情绪自我调节能力比较差，激动，不稳定。同时，随着年 龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能 力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。在 学习方面，从三年级开始，课程似乎一下子变得难了，要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，正确的评价孩子。 表扬、鼓励的同时，也要及时督促，严格教育。重点、难点【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。【教学难点】不同的生命周期。教与学的媒 体选择电子白板实物展
3、台电脑课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、播放动画，导入新课。2二、分享预习内容，探究本课知识。3三、学以致用，实时检测。4四、总结收获，拓展延伸。教学活动详情教学活动1:播放动画，导入新课。活动目标动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。解决问题通过复习前面学习的知识，可以激发学生想对一些常见的动物的生 命周期现象进行了解，激发学生的探究学习兴趣。技术资源通过电脑视频展示蚕的一生，让学生明白蚕的一生。常规资源课本图片活动概述1 .教师播放动画，导入新课。师述：蚕的一生经历了出生、生长 发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经
4、历这样一个过 程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？这节课我们就来研究这 些问题。学生观看动画了解蚕的一生。2 .师述：蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？生回答。（是或否，或 举例说明）（1）比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。（让学 生能总结出它们相同的地方）（2）指导学生给动物分类。分类的 标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。教与学的策 略观看动画，提出问题，引领学生进入本课探究主题。反馈评价学生表现非常专注，回答问题及时迅速、准确。教学活动2：分享预习内容，探究本课知识活动目标其他动物的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死
5、亡四个阶段。解决问题因为学生是学习的主体，科学探究需要老师把时间还给学生。在探 究活动中，教师适时点拨，帮助学生在收集证据过程中养成良好记 录习惯，学会探究解决问题策略。技术资源电脑、网络搜索相关动物的资料常规资源课本图片、文字资料活动概述1）要求学生通过电脑网络收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼 等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。（活动方式主要 以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。）（2）布置任务并提出要求：每组从上述动物中选择两种，了解其生命 周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式表示出 来。（3）小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表示它们 的生命周期
6、。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物 和生活环境。）（4）小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料的组， 可以补充和提出不同意见。（学生汇报时，教师要把大家认可的结 果，填写在班级大表上。）（5） .教师小结：虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。教与学的策 略学会利用网络收集资料、学会交流、讨论得出结论并汇报结果。反馈评价学生大多数会利用网络搜索引擎进行资料搜索，并把资料进行整理 讨论和汇报、得出自己的结果。教学活动3：学以致用，实时检测。活动目标通过设计练习内容
7、，让学生把本节课所学的知识灵活运用，达到巩 固知识的目的。解决问题学生学会探究解决问题策略。技术资源课件：出示其他动物的图片让学生判断是否是卵生、胎生？变态、 不变态？常规资源课本图片、文字资料；科学学生活动手册活动概述1、课件出示一些图片，让学生判断是卵生、胎生？变态、不变态？2、完成科学学生活动手册27和28页的达标测评题。 （设计意 图：通过设计练习内容，让学生把本节课所学的知识灵活运用，达 到巩固知识的目的。）教与学的策 略利用课件与活动手册检测学生知识掌握情况。反馈评价学生大多数会把其他动物的生命周期方式进行判断。教学活动4：总结收获，拓展延伸。1.完成评价表。2.师总结：通过这节课的研究，你有什么收获？课后同学们收集好有关自己身高、体重数据、自己的照片等资料，为下节课：我们的生命周期做准备。评价量规项目评价内容所占 分值自我评价小组评价教师评价资料搜集 分享交流资料搜集10小组交流10提出问题10动物生命 周期的研 究掌握动物 的生命周 期10流程图表 示生命周 期15给动物分类了解动物分类方法10用流程图表示分类15小组合作 交流积极进行小组合作10课堂知识测评能完成活 动手册达 标测评10其它参考书备注