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1、中班科学活动颜色变变变设计意图好奇心是，中班幼儿典型的特征表现，不一样的鲜明的颜色是很容易吸引幼儿的注意和激发 他们的兴趣，为了更能提高幼儿的兴趣而设计了颜色变变变这一节课结合，幼儿对颜色 的喜爱，利用故事变魔术，幼儿比较感兴趣的方式加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感知颜色 的变化。活动目标.对红、黄、蓝、橙、绿色、紫色等颜色的认识。1 通过变魔术方式感知红和黄两种颜色混合变橙色的现象。2 .愿意参加颜色变变变科学活动。重点：对红、黄、蓝颜色的认识。难点：感知红和黄色两种颜色混合变成橙色的现象。活动准备装水的瓶子（每人两个）、颜料（红、黄、蓝）、颜色卡、记录卡活动过程（-）变魔术导入，激发幼儿兴趣
2、。1 .教师变魔术，引起幼儿的注意。老师：小朋友们，你们看。瓶子里面装了什么？（小朋友回答水）老师：现在老师给你们变个魔术，跟着老师一起念颜色变变变你们看看瓶子是什么颜色（红 色）2 .幼儿自由练习。老师：你想不想当魔术师，现在你们桌子上都有装了水的瓶子。你们来变个魔法吧！总结：刚才我们装水的瓶子变成了红色，还变成了什么颜色（幼儿自主回答蓝色、黄色）二,幼儿探究两种颜色混合后变成另一种颜色。1 .教师演示红色和黄色混合后变成橙色。老师：现在老师桌子上有红色和黄色。我们一起来看看它们混在一起会变成什么颜色吧！现 在老师这里有一张记录表。第一次的颜色是红色,第二次是红色，最后变成了什么颜色呢？（变 成橙色）.幼儿自主探究黄色和蓝色混合后变成绿色。（教师回巡，帮助小朋友完成探究） 老师提供红色和蓝色瓶盖，幼儿自主探究两种混合后变成绿色。老师再次提供红色和蓝色颜料的瓶盖，幼儿再次探究红色和蓝色混合后变成什么颜色并能在 记录卡上记录过程。总结：看来我们小魔术师都很厉害，能探究出红色和黄色混合后变成橙色；红色和蓝色混合后变成紫色；黄色和蓝色混合后变成紫色活动延伸小朋友们，我们自己知道两种颜料变成了另一种不一样的颜色，老师再美工区投放了很多不同 颜色的颜料。我们一起去看看还有哪两种颜色混合后变成什么不一样的颜色吧！（例如红色 和绿色；橙色和蓝色）