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1、幼儿园中班安全课件【四篇】【火灾演练】活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。4、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带着幼儿有序 下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无 遗漏、无丧失、无
2、伤害。火灾演练反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班 举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基 础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃， 一定要采用安全的逃生方法，才能防止造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅 自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。 一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3
3、月29日上午10： 28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳 的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急 速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨 论着刚才逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增 强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展， 我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。 而且内容比拟单一，声音比拟小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火 灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁 罐里放柴点燃，那效果就
4、更好了。【交警叔叔好】活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红 绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到 马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个 人（出示交
5、警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人 过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物 送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注 意安全，过马路要走人行横道）。【地震来了藏哪里】活动目标：1、知道地震是一种自然灾害。2、培养幼儿反响能力和安全意识。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿大胆发
6、言，说完整话的好习惯。活动准备：1、地震哪里藏课件。2、家庭，*,超市，户外，野外五个模拟场地。3、地震怪头饰一个。活动过程：1、利用多媒体课件，听声音，看图片，说说图中发生了什么？2、简单介绍地震是。3、在场景中选择安全的地方。十秒钟帮明明找个安全的藏身之处，如果找到安全的地方就会出现好听的 音乐，还会说“祝贺你，找到了正确的藏身的地方。”如果找错了就会“唯” 敲头音乐，还会说你的选择的地方很危险，重新找。4、游戏：地震来了哪里藏。玩法和规那么：听到地震的声音表示地震来了，赶快找个安全的地方藏身，等音乐停了就 不要动，老师戴上怪人头饰当地震怪，我只捉躲在危险的地方的孩子，然后吃 掉。活动延伸
7、：回家向爸爸妈妈，了解更多地震方面的知识。活动反思：在活动中除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还注意突出 培养幼儿助人、合作等良好品质。活动让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要 坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会战胜自然灾害。【里面不打闹】活动目标：1、知道室内活动时不打闹。2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、培养幼儿自我保护能力。活动准备：幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒活动过程:1、学习儿歌室内活动安全歌(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进 出门要怎样？
8、活动室里要怎样？(2)教师带着幼儿学习儿歌。幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。(1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如 果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。 如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友 们的安全。3、请幼儿阅读幼儿用书，完成安全行为二选一的要求。(1)引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂 上红色，不正确的涂上蓝色。(2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。活动延伸：教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。