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1、豆花写作问答】小学生的体质安康、意志坚强、布满活力，是一个民族旺盛生命力的表达，是 社会文明进步的标志，是国家布满竞争力的根底，是衡量国家综合实力的重要指 标。本站今日为大家细心预备了提升学生体质安康水平行动实施方案，期望对 大家有所帮助!提升学生体质安康水平行动实施方案一、指导思想贯彻落实科学进展观，认真执行党的教育方针，结实树立学校教育“安康第 一”的指导思想，把“立德树人”增进学生安康素养作为学校教育的根本目标之通过实施学生体质安康促进工程，深入推动学校体育卫生工作，让安康成 为学生的终身财宝，为社会培育身心安康、体魄强健、意志坚强、布满活力的 合格人才。二、总体目标建立健全与我校教育进
2、展战略、推动教育现代目标相适应的学校体育卫生 工作机制，努力提升我校学校体育卫生根底设施现代化水平;促使我校学生根本 养成良好的体育熬炼习惯和科学文明的生活方式，安康素养明显提高，超重、 肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力气等身体素养明显提升。三、工作方针1、以育人为本作为价值取向。敬重学生的身心进展规律和安康成长需要， 开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生乐观主动参与有利于身体安康的活 动，为学生主动适应社会、终身进展奠定扎实根底，培育合格公民和建设人 才。2、以共性进展作为核心任务。在实现学生德智体美全面进展的根底上，重 视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的共性化需求。供给适宜学
3、生共性进展的 条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长”的 进展目标。3、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推动学生身体安康工程，培育学生 终身学习和进展的意识，为学生将来进展打下良好的根底。四、促进展动举措（一）学校体育和安康教育课程体系建设行动打算。1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体育课， 每天上午安排一次播送体操、特色操，每天下午第八节统一安排社团活动。学 校要结合本校实际状况，制订落实“学生每天一小时校园体育活动”实施方案，三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：测试数据工程为：小学一、二年级测试工程：身高、体重、投沙包、跳绳。小学
4、三、四年级测试工程：身高、体重、仰卧起坐、跳绳。小学五、六年级测试工程：身高、体重、肺活量、50米x8来回跑、仰卧起坐、 跳绳。三、测试、等级评定与登记1 .学生体质安康标准的测试每学年进展一次，由学校自行组织。2 .测试前要作好充分预备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和 记录要准确无误，体育教师进展严格核查，测试、记录、监视检查人员要签 字。3 .因病或残疾不能参与全部或局部工程测试，无法进展评分和等级评定的 学生，可向学校提交免予执行学生体质安康标准的申请，经县级以上证 明，班主任、体育教师签字，学校审批前方可免予执行。但能参与测试的工程 仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执
5、行学生体质安康标准的学 生评价等级为及格。4 .因病临时不能参与测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参与本 次测试，但须进展补测。5 .对学生体质安康标准测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一 次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。6 测试成绩、评定结果应准时反响给学生和家长，以便指导学生科学合理 的熬炼和得到家长的支持、帮助。7 .学生体质安康标准按百分制记分，每个测试工程得分之和为学生 体质安康标准的最终得分。每学年评定一次成绩并记入学生体质安康标准登记卡片。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成 绩（各占50%）之和评定。8 .学校要建立学生体质安康标准的专项
6、档案。学生测试工程的成绩， 由学校汇总上报学区，并依据标准的要求计算得分、评定等级。9 .体育教师每学年测试的原始数据和统计资料要妥当保存。学校有专人保 存或统计，并定期归入学生的体育安康档案。四、数据收集与整理上报1 .各班级要依据学生体质安康标准的有关要求，体育教师准确准时地 采集、汇总学生体质安康标准的有关数据。专人进展上报12月1 0日全 部上报国家体质安康网2 .班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进展统计分析，认真填写有 关报表。五、具体要求与措施1 .学校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质安康的重 要性，让教师重视学生的体质安康，让家长支持学校的体育达标活动。2
7、 .学校加强对学生体质安康标准测试的组织和治理，乐观组织多种多 样的体育熬炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机 结合，促进学生体质安康的进展。3 .我校有打算性地开展体育测验活动，催促、指导和加强学生寻常熬炼和 了解自身体质安康状况，但要避开将体育课变成测验课。4 .学校保证学生体育熬炼时间，安排好三操、二活动，确保学生的每天一 小时体育熬炼时间，并作好安排、记录，保证熬炼的质量。5 .学校加强对学生进展安全教育，在日常体育熬炼、测试中作好安全防范 工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。6 .学校乐观筹措资金，保证学生体质安康标准测试的一切经费，乐观 购置学生
8、体质安康标准测试所用器械，以保障学生体质安康标准测试 工作的顺当开展。表现手法很超群!逐步配足配齐体育教师、改善体育场地设施，购置必要的体育器材，为学生每 天在校一小时体育熬炼供给切实保障。2、构建体育和安康教育课程体系。依据学生成长规律和安康进展要求，各 中小学校要依据学校体育特色争论制定适合学生身心安康和共性特进步展的校 本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学 合理的运动负荷，增加课程内容的选择性、趣味性，培育学生对体育的兴 趣，确保每个学生在义务教育阶段至少学会两项日常体育熬炼的技能;坚持安康 学问与安康技能传授并重、安康意识培育与安康行为养成相统一的原则。
9、4、举办多层次、多形式的学生体育运动会。每年定期组织举办各类竞赛， 包括：田径、篮球、乒乓球、羽毛球、长跑等为主的竞赛工程。每学年举办一 次田径趣味运动会，并因地制宜、常常性地开展以班级为单位的学生体育活动 和竞赛，做到人人有体育工程、班班有体育活动、校校有体育特色。进一步完 善体育特长生的训练工作，切实提高运动队建设的保障水平。在此根底上，通 过标准治理，构建符合教育和体育规律的我校学生竞技体育培育体系。（二）学校卫生推动行动打算。1、切实加强对学校卫生工作的监视和指导。疾病预防把握机构、卫生监视 机构和食品监视机构、相关医疗卫生气构要依据国家有关规定，为全区学校供 给预防保健等根本公共卫生
10、效劳，定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控 等开展监视检查和指导。2、加强学校心理安康教育工作。加强班主任队伍心理安康教育专业培训， 促进班主任在学校心理安康教育工作中发挥乐观的作用。加强中小学校心理辅 导室的标准化建设。加强中小学生心理素养进展状况的调研，加强学生精神疾 病危机干预，有效预防学生心理障碍和精神疾病发生。标准指导中小学心理危 机干预和转介工作，完善心理询问热线运动机制。（三）学生体质安康监测1、学校建立学生体质安康监测站，制订学生体质安康监测制度和公告制 度。由学校主要负责人或分管领导任监测站负责人，配备专业人员，分工明 确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全校学生体
11、质安康进展监 测、干预、指导、汇总、统计、分析、治理全校学生体质安康数据，建立学生 体质安康档案，撰写学生体质安康状况分析报告。2、建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年国家学生体质安康标 准的测试上报工作，将国家学生体质安康标准实施工作作为实施素养教 育的重要抓手。每年9月至12月，上报测试数据。3、实施学生体质安康状况公告制度。在全面开展国家学生体质安康标 准的根底上加强学生体质安康状况进展抽测，各学校在每学期的家长会上向本校全体学生、家长公告本校国家学生体质安康标准状况与相关学生体质 安康数据。五、保障措施（一）深入调查争论。将促进学生身体安康工程作为我校教育争论的重点课 题，组织镇
12、教研组深入学校，深入基层进展调研分析，全面把握我校学生身体 安康进展的状况，提出有建设性的对策和建议。同时，引导宽阔教师运用科学 的教育方法，争论学生的成长规律，不断改进自身教育行为。（二）开展宣传活动。围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重 点。通过宣传与实施，让宽阔师生增加促进学生身体安康成长工程的使命意识 和责任意识。营造学校、家庭、社区共同参与的良好气氛。把促进学生身体安 康成长工作与学校各项工作相关活动严密结合，做到同步进展，整体推动。（三）加强督导评估。对到达指标要求的班级进展表彰嘉奖。提升学生体质安康水平行动实施方案一、指导思想以“欢快体验,安康成长”思想为指导，以“体教结
13、合之阳光体育、医教结合 之身心和谐”为突破口，以提高学生身体、心理、社会适应力气为重点，以实施 “三大安康工程”为抓手，提升每一位学生的身心安康水平。二、行动目标1.健全和完善适合学生体验成功，欢快成长的安康促进课程。2、加强体教结合、医教结合，提高师生安康保障水平。3、在活动和课程体验中，逐步渗透安康意识、安康心理与公共卫生意识， 提高学生自我保健力气，使学生能养成有益于安康的学习生活方式和行为习 惯。三、主要任务（一）健全和完善适合文英学生体验成功，欢快成长的安康促进课程。1、阳光体育浸润推动阳光体育运动深入开展，将每天1小时的阳光体育活动时间列入课表, 确保每位学生每天体育熬炼1小时。完
14、善“欢开心动日”课程，推动体育和安康 教育课程的建设。依据学校特色，将踢跳作为学生练就体育一强的工程，形成 学校体育课程框架体系。2、编制欢快中队手册，开展心理安康课程实施。学习和落实学校心理安康教育三年行动方案。完善校心理安康辅导 室。三年级开展心理辅导课，开展学生心理安康状况跟踪调查，加强学生心理 危机干预，畅通心理危机转介渠道，有效预防学生心理障碍的发生。推动“欢快 中队建设，打造欢快中队、优秀辅导员和欢快天使，乐观使用学生安康学问 普及读本、学生安康食谱指南、学生预防近视指导手册等具有普及 性和针对性的区域安康教育教材，以乐观有效的宣传、干预手段，逐年把握我 校中小学生肥胖和近视等疾病
15、的发生率。3、关注共性差异，完善特别教育依据每一个特别儿童的不同特征，制定共性化教育方案，建设共性化的康 复训练课程，做到定人、定课时。4、羽毛球成为学校品牌特色工程。从一年级开头，选拔优秀苗子，借助体育局的资源，开展羽毛球品牌特色 的建设，逐步形成羽毛球特色校。四年级起全面推广游泳工程，做到人人把握 游泳技能。（二）安康卫士进校园，提高师生安康保障水平。1、聘请一名体育健身指导员十二.五期间，学校将聘请1名体育健身指导员，定期来学校宣传与指导科学 健身方法。2、聘请一名校园医生聘请一名校园医生，做到专业医生定期进校指导学校卫生工作，增加学校 应对突发公共卫生大事的力气，提高学校卫生保健教师的
16、专业水平。3、标准食堂治理模式，争创A级食堂。在全区中小学食堂普及标准治理模式，推动学校食堂“更好的治理，更安全 的食品”治理模式，杜绝集体性食物中毒大事发生，争创A级食堂。（三）安康数据进家庭，养成有益于安康的学习生活方式和行为习惯。1、建立校学生安康信息资源库逐步形成学生安康数据常模，建立特别儿童安康评估档案及信息库，实现 家庭、学校、医院之间的互动，提升学生安康治理合力。2、开展体质测试与安康体检开展“随时、屡次、择优”的体质测试与安康体检，逐步建立学生电子安康 档案，把握校内学生安康状况，假设消灭共性问题，由专家指导团队争论制订 安康处方，为学校、家庭针对性地开展促进学生安康工作供给建
17、议。四、保障体系（一）机构保障:建立校、班两级的学生体质安康监测网络建立校长（分管校长）负责制，成立学生安康进展工作小组，设立安康教育 教研组。学生进展部、课程教学部、人力资源部、体育室、卫生室、后勤保障 部等部门要加强合作，保证学校安康促进工作的有效开展。提升学生体质安康水平行动实施方案一、指导思想贯彻落实“以人为本”的科学进展观，认真执行党的教育方针，结实树立学 校教育“安康第一”的指导思想，把增进学生安康素养作为学校教育的根本目标 之一，通过实施学生体质安康保障工程，深入推动学校体育卫生工作，让安康 成为学生的终身财宝，为社会培育身心安康、体魄强健、意志坚强、布满活力 的合格人才。二、总
18、体目标建立健全与本校教育进展规划，努力提升我校学校体育卫生根底设施现代 化水平;进一步完善我校各方参与的青少年安康促进网络和联动机制。促使我校 学生根本养成良好的体育熬炼习惯和科学文明的生活方式，安康素养明显提 高，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力气等身体素养 明显提升。三、工作方针1、以育人为本作为价值取向。敬重学生的身心进展规律和安康成长需要， 开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生乐观主动参与有利于身体安康的活 动，为学生主动适应社会、终身进展奠定扎实根底，培育合格公民和建设人 才。2、以共性进展作为核心任务。在实现学生德智体美全面进展的根底上，重 视学生的兴趣爱好和潜
19、能特长等方面的共性化需求。供给适宜学生共性进展的 条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长的 进展目标。3、以学校治理作为举措。依据自身特点和进展要求，制定安康工程的具体 实施方法Q4、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推动学生身体安康工程，培育学生 终身学习和进展的意识，为学生将来进展打下良好的根底。四、保障工作举措（一）改善学习体育我是场地及设施，打造安康明净校园依据上级的指示，全面清查学校的体育卫生设施，正确上级主管部门的支 持，加大投入，有方案地进展改造，打造安康明净校园。1、改善学校体育工作条件，建设安康活力校园。依据浙江省的体育设备设施的要求，添置配齐体育
20、设施，保障学生体育熬 炼质量。2、改善学校教学卫生条件，建设安康无尘校园。更换教室、功能室的LED灯管，更维护黑板，更换教室的灯光照明、课桌 椅等设备设施，实现教室光明、无尘，教学设备适合学生的安康需要。（二）学校体育和安康教育课程体系建设行动方案1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体育课， 每天上午安排一次播送体操、特色操，每天上午、下午统一安排25-30分钟的 大课间体育活动。学校结合本校实际状况，制订落实“学生每天一小时校园体育 活动”实施方案，配足配齐体育教师、改善体育场地设施，购置必要的体育器 材，为学生每天在校一小时体育熬炼供给切实保障。2、构建体育和安康教
21、育课程体系。依据学生成长规律和安康进展要求，依 据学校体育特色争论制定适合学生身心安康和共性特进步展的校本课程与体育 活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学合理的运动负 荷，增加课程内容的选择性、趣味性，培育学生对体育的兴趣，确保每个学生 在义务教育阶段至少学会两项日常体育熬炼的技能;坚持安康学问与安康技能传 授并重、安康意识培育与安康行为养成相统一的原则，结合贯彻教育部中小 学安康教育指导纲要开设心理辅导活动课。各中小学校安康教育开课率要到 达100%,要在课表上标明，做到有课本、教案、总课表、分课表、教师备课、 学生作业本、考试试卷以及安康行为检查表和分析，安康教育宣传栏
22、底稿等有 关安康工作资料齐全。3、建立体育和安康教育教学质量监控体系。区文教体局体卫科每学期不定 期对学校体育课教学进展巡查和指导，全面评价体育与安康课程教学质量的根 底上，留意重点考察学生实际练习时间和体能进展状况.4、举办多层次、多形式的学生体育运动会。每年定期组织举办各类竞赛， 包括:田径、篮球、足球、乒乓球、软式垒球、围棋、踢、跳、长跑等为主的竞 赛工程。依据要求，每学年举办一次综合性田径运动会，组织两次以上全校性 特色工程体育竞赛，并因地制宜、常常性地开展以班级为单位的学生体育活动 和竞赛，做到人人有体育工程、班班有体育活动、校校有体育特色。5、实施“2+1”工程。依据学生的身心特点
23、和兴趣爱好，加强类型多样的体 育社团建设。结合体育课教学，让每个学生至少把握两项体育技能，为其终生 熬炼打下根底。（三）学校卫生推动行动方案1、建立医生进校园机制。建立学校与辖区社区医疗卫生气构对口联系机 制，实现医务人员定期进校园、常规有联系、应急即处置的工作目标。2、切实加强对学校卫生工作的监视和指导。疾病预防把握机构、卫生监视 机构和食品监视机构、相关医疗卫生气构要依据国家有关规定，为全区学校供 给预防保健等根本公共卫生效劳，定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控 等开展监视检查和指导。3、建设“一生一档”系统。建立学生每年一次安康体检制度，以学生安康体 检结果和国家学生体质安康数据为根
24、底信息资料，为每个学生建立安康档 案4、进一步加强学生近视眼防控。加强宣传教育和有效治理，稳固教室光环 境改善成果，确保课桌椅配置到达国家要求并开展配套效劳争论，落实中小学 生近视眼防控工作方案和职责。5、加强学校心理安康教育工作。加强班主任队伍心理安康教育专业培训， 促进班主任在学校心理安康教育工作中发挥乐观的作用。加强中小学校心理辅 导室的标准化建设。加强中小学生心理素养进展状况的调研，加强学生精神疾 病危机干预，有效预防学生心理障碍和精神疾病发生。标准指导中小学心理危 机干预和转介工作，完善心理询问热线运动机制。（四）学生体质安康监测及干预行动方案1、学校建立学生体质安康监测，制订学生体
25、质安康监测制度和公告制度。 由学校主要负责人或分管领导任监测站负责人，配备专业人员，分工明确，责 任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全校学生体质安康进展监测、干预、指导、汇总、统计、分析、治理全校学生体质安康数据，建立学生体质安 康档案，撰写学生体质安康状况分析报告。2、建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年国家学生体质安康标 准的测试上报工作，将国家学生体质安康标准实施工作作为实施素养教 育的重要抓手。3、实施学生体质安康状况公告制度。在全面开展国家学生体质安康标 准的根底上，加强学生体质安康状况进展抽测，并将结果与评优评先挂钩， 实行一票拒绝。各学校在每学期的家长会上向本校全体学生
26、、家长公告本校 国家学生体质安康标准状况与相关学生体质安康数据。（五）学校体育、卫生师资队建设行动方案1、配齐配足学校体育、卫生师资队伍。依据“中小学生每天一小时校园体 育活动”的要求重核定体育教师编制数，配足配齐体育教师;科学核定体育教师 工作量，将体育活动课、课间操（早操）、体育竞赛、课外体育活动组织、运动 队训练和治理折算成课时，计入体育教师工作量;在学校公用经费中以每人每年 1000元的标准为体育教师户外工作统一购置服装及防护用品。按国家有关规定 和安康教育课程要求配齐补足学校卫生保健人员。2、促进体育、卫生教师专业化进展。制定体育教师任职条件和岗位专业标 准，保证体育教师整体水平。促
27、进体育教师专业化进展，有针对性地培育骨干 教师、优化中小学体育教师专业技术职务人员比例，加快中青年体育教师向高 级教师进展的培育;在卫生保健教师的培育、职务评聘、职后培训等方面做出的 制度安排。3、加强学校心理安康教育教师队伍建设。参与国家、省、市心理询问师培 训，推动学校心理询问师培训论证。4、搭建平台，开展学校体育卫生争论。设立体育卫生科研专项经费，鼓舞 教师针对教育教学实践开展争论，促进一线体育卫生教师通过科研提高教育教 学的科学性和有效性。五、保障措施（一）加大经费投入。为推动促进学生身体安康工程，设立年度专项经费，用于课程建设、师资 培训、资源优化、成果宣传与推介，支持学校特色进展。
28、结合学校实际需求， 保障学校设施设备到位。（二）深入调查争论。组织专家学者深入学校，深入基层进展调研分析，全 面把握我校学生身体安康进展的状况，提出有建设性的对策和建议。同时，引导宽阔教师运用科学的教育方法，争论学生的成长规律，不断改进自身教育行 为。（三）开展宣传活动。围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重 点。通过宣传与实施，让宽阔师生增加促进学生身体安康成长工程的使命意识 和责任意识。营造学校、家庭、社区共同参与的良好气氛。把促进学生身体安 康成长工作与学校各项工作、相关活动严密结合，做到同步进展，整体推动。看看不会吃亏的！长布镇中心小学学生体质安康标准实施方案依据国家教育部和体育
29、总局颁发的学生体质安康标准精神，坚持学校 教育树立安康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生乐观参与体育 熬炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健力气和体质安康水平，促进学生 安康进展。结合我校实际状况，特制定本方案。一、组织与治理1 .领导小组：组长：张学勤组员：廖泗发邓锡棠廖冬梅李仕芳张伯清张健松张花梅张振华2 .学校依据学生体质安康标准的实施要求，制定实施打算和方案且开 展工作，并将学生体质安康标准测试工作纳入学校正常的教育教学工作之 中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为学生体质安康标准实施的 第一责任人。3 .学校学生体质安康标准的要求统一安排、班主任等协同协作，共同 组织实施。学校负责实施的打算和监视工作，班主任负责测试的组织成绩记 录、等级评定，负责本班的组织工作。4 .学校对学生体质安康标准测试工作要定期自查，并将此工作列入学 校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试工程依据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素养等方面综合 评定学生的体育安康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学